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1、名校名 推荐第 3 课土地改革【课标要求 】知道中华人民共和国土地改革法，理解废除封建土地制度的意义。【教学目标 】 1、掌握土地改革的必要性；中华人民共和国土地改革法的公布；2 、掌握和理解土地改革的开展及基本完成，土地改革的历史意义。【重、难点 】中华人民共和国土地改革法的公布；土地改革的历史意义【学习方法 】设疑讨论、合作探究【教学过程 】一、创设情境，出示目标：快速阅读教材，完成下列内容（一）中华人民共和国土地改革法的公布1 、旧中国的封建严重阻碍了农村经济和中国社会的发展。2 、新中国成立后，占全国多人口的新解放区还没有进行土地改革。年，中央人民政府颁布它规定废除地主阶级封建剥削的，
2、实行农民的。到年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革。（二）土地改革的意义（此内容要求记忆）土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在两千多年的制度，也被消灭；农民翻了身，得到了，成为的主人。这使更加巩固，也大大解放了农村，获得迅速恢复和发展，为国家的建设准备了条件。二、自主学习，适时点拨：阅读下列材料、回答下列问题：土地改革后，农民分子生产积极性大大提高。他们早出晚归，积肥、修堤，添置耕牛和农具。1950 年冬，湖南省就动工建水塘九万八千多个，修堤坝二万二千多座，修沟渠四千多公里，受益田地七 百五十万亩。辽宁全县二十里堡梅家村的翻身农民，昼夜不停地拉土垫地，把一千多亩盐碱地改变为良
3、田，种上花生和棉花。由于翻身农民生产积极性高涨，粮食产量不断增加。1951 年，全国粮食产量达到14000 万吨，比 1949 年增长 26.9%。（ 1）依据材料所述，说说土地改革的意义。（ 2）土地改革，为什么把地主家的土地分给农民？三、发现研讨，合作探 究：1、你知道我们现在农村施行的是什么政策吗？1名校名 推荐2、他和建国初期的土地改革共同作用是什么？3、你能为党和政府为“三农”建设提出一些合理化建议吗？四、小组展示，体验成功：五、达标检测，巩固练习：1、规定废除地主阶级封建剥削土地所有制是在（）A 、共同纲领B、中华人民共和国土地改革法C 、中华人民共和国宪法D、宪法2、全国大陆基本
4、上完成土地改革是在（）A 、 1950 年B 、195 1 年C、1952 年底D、 1953 年3、下列选项中，废除了两千多年的封建土地制度；解放了农村生产力，使农业生产迅速发展；建立了土地公有制；农民翻了身，成为土地的主人。属于土地改革意义的是（）A 、B、C、D、4、下列选项中， 抗美援朝战争的胜利；建立起社会主义的基本制度；大陆基本完成土地改革；提前完成第一个五年计划。新中国在巩固新生政权方面取得的成就有()A 、B、C、D、5、下列对我国19501952 年土地改革运动有关内容的表述，不正确的是（）A 、其主要目的是将土地收归国有B 、土地改革的完成，废除了我国两千多年的封建土地制度C 、土地改革使三亿多农民分到了土地D 、它解放了农村生产力，促进了农业生产的恢复和发展六、评价反馈，提炼总结：【教学反思】2