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1、第 1 页 班主任经验交流座谈会发言：与孩子们一同成长 特征码 GUMLvivXYIftakCKIzJW 班主任经验交流座谈会发言：与孩子们一同成长 今天下午开了班主任经验座谈会。扫了一眼，数我跟老马 年龄最大。老马是老当益壮，兢兢业业，工作越干越出色；年 轻的班主任是后生可畏，不甘示弱，长江后浪推前浪。他们都 是我学习的榜样！当然我也算是个爱岗敬业的人。工作 22 年来， 正二八经算起来歇三年的班主任，十九年的班主任中大都是六 年级语文教学。当班主任，肯定苦，肯定累。但我觉得苦中有 乐，累中有果。因为我喜欢我的职业，我以教师为荣；我爱我 的学生，我以孩子为乐。班主任期间，我最大的财富就是每期
2、 写一本日记与孩子们一同成长 。下面是我对部分日记零 碎整理，算作发言稿吧。 （因为内容多，发言的时候只简单地说 了几个案例） 1、写给新学生的一封信。 20XX 年 8 月 29 日 小雨 星期五 第 2 页 亲爱的小朋友： 你们好！听到我叫你们“小朋友” ，一定觉得很奇怪 吧，你们也许会说：“我都是六年级的大哥哥大姐姐了，又不 是幼儿园的孩子呢，怎么叫我小朋友呀？”呵呵，我是想 了又想才决定使用这个称呼的。我觉得叫你们“小朋友”最好， 最恰当。虽然写这封信的时候，还没见到你们，但我心中早已 把你们当成朋友了。而且我坚信，未来一年里，我们一定会成 为真正的好朋友的！另外，你们有多大？最多也不
3、过十一二岁 吧，而我都三十七了呢，比你们大二十几岁，自然是你们的大 朋友，你们不就是小朋友了吗？哈哈！作为朋友，今天第一次 见面，我要送一份礼物给大家，这份礼物其实就是三句话： 让人们因我的存在而感到幸福！ 胜自己！ 我们和他们不一样！ 你知道这三句话的含义吗？所谓“让人们因我的存 在而感到幸福！” ，就是你要让班上的每一个人都因为有你这个 第 3 页 同学而开心。谁有了困难，你第一个走到他身边说；“别首急， 有我呢！”为此，他会因你而幸福；你上课积极思考，课后认 真作业，老师因你而幸福；在家里，你孝顺懂事儿，勤做家务， 爸爸妈妈因你而幸福；自习课上，你安安静静地学习，周围的 同学因你而幸福；
4、搞卫生的时候，你不怕脏不怕累，班上被评 为文明班，全班同学因你而幸福；运动会上，文艺演出中，你 为班上争得荣誉，我们都因你而幸福做一个给别人带去幸 福的人，你自己也很幸福！ 所谓“战胜自己” ，意味着要随时跟自己过不去。其 实，我们每一个同学都是有上进心的，但往往缺乏毅力。用老 师家长的话来说，就是管不住自己。怎么办呢？那就要战胜自 己！任何一个人的灵魂深处都有两个我-高尚的我和卑下 的我；勇敢的我和懦弱的我；勤奋的我和懒惰的我；认真的我 和马虎的我；懂礼貌的我和无礼的我这两个我随时都在打 架。如果高尚的我战胜了卑下的我，那你就战胜了自己！任何 人都有软弱的时候，退缩的时候，放纵的时候，不要紧
5、，人之 为人，只要能够战胜自己的弱点，就成了强者！ 所谓“我和他们不一样”展示的是一种精神自豪感。 这里的“我们”指的是每一个有理想，有追求，向往真善美的 同学。这里的“他们”是指那些没有理想，甘愿平庸，甚至堕 第 4 页 落的同龄人。这里的不一样，是指精神境界和行为习惯不一样。 我们的追求是什么？从远处说，是这一辈子要做一个健壮、正 直、善良、壑智的有出息的人；从近处说，是争取以后考上一 所好的大学。有了这个追求，在行动上，自然会不同于那些浑 浑噩噩的同龄人。他们可能沉溺电子游戏载以自拔，而我们不 能，因为我们跟他们不一样；他们可能迟到旷课，不完成作业， 而我们不能，困为我们与他们不一样；他
6、们可能因为读不到书 而放弃学业，吸烟喝酒打架斗殴，谈情说爱，而我们不能，因 为我们与他们不一样；他们贪图享受，好逸恶劳，不尊敬父母， 而我们不能，因为我们与他们不一样 随时随刻，我们要 提醒自己：“我们与他们不一样！ ” 当然，这三句话的含义，远远不是我这里解释一下， 你就能真正明白的。要真正理解这三句话，可能需要很长时间， 而实践这三句话，则需要一生的行动！愿这三句话，成为你的 人生座右铭！ 我说我和你们是朋友，还有一层含义，就是我们 是平等的，是互相帮助的。我在帮助你的同时，你也在帮助我。 虽然我教书快二十年了，我还需要我的学生，也就是我的朋友， 不断地帮助我，这是我的真心话！所以现在我就
7、请你帮我第一 个忙今天给我也写一封信，信中要有这三个同容：！、过 第 5 页 去教你的的老师中，你最敬佩谁？他有什么最突出的优点？ （请告诉我，以便我向他学习，好吗？）2、你希望怎么抓好我 们 159 班？（帮我出出主意。 ）3、你有什么优点？还有什么缺 点？你这一学期打算怎么做？ 说起来，今天我们能组成一个班，这就是缘份， 我们一定要珍惜。我们同学之间要像兄弟姐妹一般，老师也会 像妈妈一样对待你们的。在这未来的一年里，我们将一起经历 阳光和风雨，顺利和挫折，成功和失败，欢乐和悲伤这一 切都将构成我们厚重而多彩多姿的生命！ 亲爱的小朋友，我还有好多话要对你说呢，但夜的 确很深了。以后再说的时间
8、多的是，不是吗？所以，最后我希 望，一年后，我们分别的时候，我能够说：“我真幸福，我遇 到了解 159 班的这么多好朋友。 ”而你们也会说：“我真喜欢我 的梅老师！” 祝你天天都有成长和进步的快乐！ 你的大朋友：梅老师 第 6 页 2、民主公开竞选班干部，并制出合理的班级管理制度，采取量 化透明管理。 20XX 年 8 月 30 日 阴转晴 星期六 几乎没上课，上午原本有两节课的，可因为一个假期 没学生在学校，所以学校要各班进行室内外彻底大扫除。不过， 晚自习是我的语文，进了教室，看到孩子们三个一伙五个一群 地在座们上交头接耳，也难怪，男生和女生分开坐着没编位呢。 于是，我夺了刘老师的班主任的
9、权力，自作主张，给学生编了 位，并把孩子们分成了 16 个学习小组。同时，我还来了个我 想当的班干部即兴演说。第一个上台的是小个儿陈冬晴， 她竞选的是班长一职，说的还真是头头是道哟，看到她，我不 免想起当年的自己，也是小不点儿，也是那么争强好胜，那么 有激情陈冬晴一下台，个子较高的彭云博马上走向讲台， 他也竞选的是班长，他说：“如果我当上了班长后，我会尽力 保护好全班的每一个学生，绝不让我们班上的同学受到点点儿 欺负。 ”“完了？就这一句话？”我问他。 “是！”嘿嘿，好家伙！ 我笑着对全班同学说：“我们真幸福！我们有一个守护者！如 果哪一个同学打架打不赢的话，彭云博会说上！看我的！ 第 7 页
10、 哈哈哈！教室里可热闹了，并响起了热烈的掌声。我 趁机给孩子们做了为人的一些思想教育，并说出了每个班干部 的真正职责，最后我表扬了这些勇于竞选的孩子。 在我的鼓励下，激烈的竞选在孩子们的掌声 中不知不觉地过去了。班干部选好后，全班同学一起又制出了 合理的管理制度。 3、巧惩调皮的孩子，对优生犯错也得一视同仁。 20XX 年 9 月 4 日 小雨转阴 星期四 下午第一节课的铃声响了，我兴致勃勃地走进教室，扫 了教室一眼，有十来个座位空着。这些孩子干什么去了呢？我 心突地一沉，不待我问话，就有孩子迫不急待地向我告状： “他们因为偷学校的核桃而被何老师捉到罚扫沟去了。 ”唉，这 些孩子，开学才三天，
11、就露出了庐山真面目，看来我得想个好 办法好好惩惩他们。我让他们给我写五百到八百字的作文，题 目是我错了 。我说不能写成检讨，而是要把偷摘时的心 情和偷摘的经过详细地写精彩。一遍、两遍、修改又修改。嘿 第 8 页 嘿，最后十几个孩子的这篇写得是棒极了。我抽了一个晚自习， 让他们念了自己的。一举两得，既表扬了他们的写作能力，提 高了他们的写作兴趣，又鞭策了他们以后别再做坏事儿了。 20XX 年 11 月 5 日 晴 今天一早，管寝室的任老师就对我说：“梅老师，恭喜你！你 们班昨天晚上有三个同学转钟一点起来到后操场的柑桔园里说 话聊天。 ”啊？这可了得！我赶忙查出，朱芳性、向莉、胡金利， 不可能啊，
12、这三个孩子可都是平时听话成绩又好的学生呀。到 了办公室，一些老师开玩笑的说：“哈哈，你要当婆婆和外婆 了”没那么严重吧，谈恋爱？不会吧，情况还没弄清楚呢。 于是。我心急火燎地把他们三位喊进我的办公室。我没批评他 们，轻言细语地问他们，也许是缘于很多老师在场，他们都默 不作声。为此我又拿出我的杀手锏写。对他们的要求，我 提高了，一千字儿，题目自拟。他们不愧为优生，写出的都很 美。向莉的题目是昨夜，我们无眠 ，朱芳性的是悔 ， 胡金利的是老师，对不起 。读了他们的，原来，他们谈论的 是刘老师和谷老师（刘老师因为请假，谷老师就从五年级调过 来接我们班的数学。两位老师的教学风格肯定不一样。 ）他们还
13、谈了各自的家庭，他们想在外打工的爸爸妈妈了了解了事 情的真相后，我很惭愧，更是自责：看来，我对孩子们的关心 第 9 页 和了解太不够了！ 4、用心灵去倾听孩子的心声 20XX 年 10 月 13 日 下了晚自习，孩子们都回寝室了。我在办公室改完日记， 收拾好办公桌上的东西，走出了办公室，踏着一路月色，照例 来到学生寝室查寝。一走进女生寝室，直觉告诉我，在我来的 前一分钟，这里是不安静的！唉，这群孩子！我稳了稳心情， 轻轻地问了一句：“都睡了吗？能告诉我究竟发生了什么事儿？ ”话音刚落，寝室长告诉我说：“陈小芳又哭了，哭得让我们 无法睡。 ”我拉亮了灯，我的目光正好落在陈小芳的脸上，真的 很伤心
14、，泪水涟涟。她怔怔地望着我，伤心茫然和无措中掠过 一丝惊慌：“老师，我不是故意的。我睡不着，就是想哭。 ” “睡不着？那就出来陪着我，正好我回家了还要备课，睡得晚。 ”就这样，她跟我到了我的宿舍。到宿舍后，我们聊开了。这 一聊，让我为之一震：她爸爸对家庭极不负责，好吃懒做还在 外面有女人，而她妈妈又得了乳腺癌，在外边打工边为自己治 病。她哥哥没读书了，游手好闲，拿她这个妹妹当丫头使唤， 第 10 页 还动不动就打她。她想死，她觉得活着真没意思望着这个 病弱的小姑娘，她仅仅才十一岁呀，竟然从她嘴里嘣出“心灵 破碎孤寂死亡天堂极乐世界”这些词儿。我 虽然笑容依旧地听她的娓娓倾诉，可我的心一直往下沉
15、，只觉 浑身冷飕飕的。我该说什么呢？当时我又能说什么呢？那个时 候，我无论说什么都好像是多余的。我只是紧紧地拥抱着她， 抚摸着她，安慰着她。第二天，我给她的日记中写了很多有关 珍爱生命的话，并借了一些催人上进的书给她看。课外，依然 与她聊天儿。随后的日子里，她变了，脸上总挂着灿烂的笑 容 是啊， “风流不在谈锋健，袖手无言味更长” ，让我们 学用心灵去倾听吧！ 4、给女生开绿灯 20XX 年 9 月 22 日 晴天 星期一 今天上午一二节课都是我的语文。第一节课下了，钟 丽园害羞地走到我身边，她低低地对我说：“老师，借你一条 第 11 页 裤子和一个东西。 ”从她双手遮遮掩掩着臀部中，我明白了
16、。我 赶忙把她领到我的宿舍，让她穿上我的裤子。第二节课，我让 男同学去操场活动，而留下了全班女同学，我对她们进行了生 理卫生知识的教育，并告诉她们，如果例假来了，请悄悄告诉 我，我会给她们开绿灯的。唉，现在的孩子发育真是早，做为 班主任，就得像妈妈一样细心地呵护每一个孩子！ 5、一份小小的礼物也是老师的一番心 20XX 年 11 月 3 日 阴天 星期一 早上，彭云博悄悄告诉我：“老师，今天王林过生日。 ” 哦，我知道了。晚自习，我从店子里买了一个日记本，写了几 句勉励的话送给了王林。全班同学也给他唱了生日祝福歌。调 皮的王林当时流泪了，我知道，那泪一定是甜甜的！事后，我 让全班孩子用纸条把自
17、己的生日写给了我，我记在了我的日记 本上。每逢哪个孩子的生日，我都会送一个小小的礼物给他们， 哪怕是我自己亲手剪的一个剪贴画，我想都能代表我的一颗心！ 第 12 页 6、尊重每一个孩子，即便是弱智 这节课是晨读，凡是读得认真，读得流利，读出了感 情并能背诵自己喜欢的段落的孩子，我都会奖赏一个笑眯眯。 春天柔和的朝阳透过玻璃斜射进我们的教室，跟我一道倾听着 这纷纷扬扬的一锅粥。孩子们的书本上的笑眯眯是对他们晨读 的肯定。 我很得意自己对孩子朗读的训练。话说“读得多， 心中有本，写得多，笔下生花。 ”正当我处在津津有味的欣赏中 时，只见陈明一跛一颠地走上讲台，他手里拿着语文书。说起 这个陈明，他是
18、全校出了名儿的大傻子，鼻涕常流到嘴边后就 咽了下去，说的话儿没人听得懂。课堂上，让他写几个简单的 生字，那是对他过高的要求，只要他不扰乱课堂秩序。凡是教 过他的老师都摇头：这孩子虽傻，可是却常做坏事，不是把学 生打得哭哭啼啼，就是在课堂上在你教学兴味盎然的时候，他 冷不丁地大吼大叫，吓得学生惊惶失措。不过通过上学期对他 细心地呵护，这期他在课堂上沉静了很多，很少在我上课时大 吵大闹。唉。今天这孩子拿书来又犯什么傻了呀，该不会以前 的老毛病又犯了吧。我心里咯噔着。我用手抚摸着陈明的头， 第 13 页 微笑地问：“陈明，今天是不是哪个字写不来呀！你真不错耶， 写的字比王洪要漂亮，今天再写 10 个
19、吧。 ”在给他翘起大姆指 后，我又指给他今天要完成的任务。可陈明的头摇得像拨浪鼓， 他不停地用手指着书本上的课题。 “哦，老师明白了，你想读？ ”“嗯，嗯”他脸上泛起了笑容。 “古-井-”他读给我了。 呵呵，虽然读得只有他自己听得懂，可我特别高兴，他想说话， 也想朗读了。我当即让全班的孩子停下了朗读，让他读给全班 的孩子听。 教室里先是静极了，谁也不笑，都把目光投向了陈 明。 “陈明，今天的你，读得真不错，同学们都想听哟。 ” 陈明 却把头垂得很低了。 “来，孩子们，我们用掌声欢迎并鼓励陈明第一次 给大家读！”一阵真诚的掌声后，陈明的“古-井-”回响 在教室上空。尽管学生们跟我一样肯定没听清，
20、可大家使劲儿 地鼓掌，都是发自内心啊！当时我真的好激动，在黑板上画了 一个大大的笑眯眯，也在陈明的书上画了一面很大的红旗奖赏 给他。 看到他喜滋滋地拿着书又一拐一瘸地走上座位的背 影，我感到自己身上的更重责任！这时，阳光全照了进来，显 得更灿烂了！ 第 14 页 7、多与家长沟通，还孩子健全的心理 “是陈炫的妈妈吧！我是梅老师。今天陈炫又没来上课 呀。 ” “是的，我怎么哄她，她都不来。 ” “什么原因？” “一言难尽。 ” “孩子在家吗？她在干什么？” “她把自己关在她的房间里只是哭，不肯开门。梅老师，你能 来我家，劝劝她吗？” “好的，我一会儿到。 ”挂了电话，装上 一瓶水，带上班长杨洋和
21、陈炫的家庭地址，我们走在了乡间小 路上。 陈炫，一个性格极其内向的女孩儿，脸上除了呆滞，再也没有 更多的表情，尽管再好笑的事儿，都撩不起她的笑容。上课从 不举手回答问题，课外也不和同学一起玩。她很听话，学习上 也还算用功，只是最大的缺点就是经常旷课和迟到，每次问其 原因，她的回答都是一个，生病了。今天我到她家一定得查个 水落石出带着一连串的家访问话，大约行了半个小时，就 快到陈炫的家了。远远地望去，在农村来说，这是一幢很漂亮 的二层楼房，洁白的磁砖，红色的硫离瓦，蓝色的玻璃。来到 第 15 页 她家，展现在我眼前的却是一片狼籍，满塔子的碎玻璃，几把 小木椅横躺在台阶上，锅儿碟儿扔得到处都是很显
22、然，这 里经过一场激烈的战斗。 看到我的到来，陈炫的妈妈从里屋走了出来，脸上还挂着泪水 的痕迹。她父亲也用一破衣服包着砸伤的手从另一房间走出来。 鲜血染红了那破衣服，但血还在一个劲地流。也许是因为我要 到来，战火的硝烟没了。我直奔我的主题：“孩子在哪？”陈 炫的爸爸用手一指说：“在楼上，我叫她去读书，叫他不要管 我们大人吵架的事儿，只要她专心读书。可她就是不开门出来。 你看我把她的书包都清好放在这里了。 ”我没理会，只说：“带 我去看看陈炫吧。 ”陈炫的妈妈把我带上了二楼陈炫的房间。我 敲了几下，房门紧闭。陈炫妈妈告诉我，她昨天就和她爸吵起 架，陈炫知道后进了自己房间就不开门出来了，一直到现在
23、， 晚饭也没吃。其实我也不想跟他爸吵架了，你都看到了，他爸 的那德性，他外面有个女人，所以天天找我离婚。为了这孩子， 我忍受着他的打和骂而没离，我们都吵四年了。 ”“等我叫出陈 炫再说吧。 ”我连敲了几下门， “陈炫，我是梅老师，快给老师 开开门，老师知道你心里一定不好受，因为你父母。 ”没反应， 但房里只是传来断断续续的的缀泣声。我再敲， “陈炫呀，老师 可是专门来接你的哟，还有班长杨洋也来了。 ”这时哭声大了点， 也近了点。我能感到陈炫到了门边。杨洋也说话了：“陈炫， 第 16 页 开门吧，早上老师打电话给你家里，还以为你又病了。你知道 同学们都很关心你呢，都盼你快去上课呢。 ”门开了，陈
24、炫眼圈 红红的，肿肿的，看到了我，她扑倒在我怀里，哭声更大了， 更伤心了，揪起了我的心。我抚摸着她的头说：“陈炫，不哭 了，老师和同学们都挺关心你的。其实你的父母也挺在意你的 哟。他们吵架自有他们大人的理由。你管不了那么多，你也不 要去管。因为你只是个孩子 。走，跟老师一起到学校去上课吧。 ”就这样，我拉着陈炫走下了楼。 在客厅坐下后，我开始了我的正始家访话题。我首先向家长做 了自我批评，检讨以前对陈炫的关心不够。接着详细介绍了她 近期的表现，我肯定了她听话，写字认真等优点。一番话让气 氛轻松了许多，紧靠着我的陈炫也停止了哭泣。接着我也指出 了她学习中的不足，并指出造成这些问题的外部原因，是家
25、庭 环境和家庭教育。我婉转地向陈炫的父母详细阐述了家庭环境 和家庭教育在孩子成长中的重要作用，指出不良的家庭给孩子 带来的负面影响，家庭教育的滞后使孩子的身心不能得到正常 发展，甚至扭曲。最后我还举了成功的例子，使陈炫的父母充 分认识到了家庭环境和家庭教育的重要性 孩子跟我上学了，可走在这乡间的小路上，我的心情却并未轻 松。我是一名教师，一直以来，沾沾感受自己“爱”的付出， 陶醉在自以为的“爱”的奉献中，书写着成百上千的“爱”字， 而这次特殊的家访，却鲜明地印在了我的心灵深处：良好的学 第 17 页 校教育是建立在良好的家庭道德的基础上，而家庭教育是一门 培养人的科学。有学校教育而无家庭教育，
26、都不能完成培养人 这一极其细致、复杂的任务。 8、用爱撑起一片蔚蓝 “周龙！”我终于忍不住了，生气地喊出了声。那个坐在墙 边第 2 桌的男孩，微微一怔，还带着一丝惺忪的眼睛顿时受惊 地睁大，黄瘦的脸颊刹时变红，红得跟猪血似的。这是一个性 格极其内向的孩子，平时不说话，在同学们的眼中可有可无。 想到他最近两天上课老是打瞌睡，成绩又总是不及格，我心里 的气儿更大了：“下午，叫你家长来一趟！” 放学了，我还在教室里改作业。 “梅老师”随着一个怯怯的 声音，周龙跟在他父亲后面进了教室。他的父亲佝偻着身子， 穿着好像几年没洗的油渍很厚的一件赊销棉衣。几乎光秃的的 头顶上，能数得清那几根稀疏的头发。 “梅
27、老师，我们家周龙”话音末落，他父亲便咳嗽起来。 第 18 页 我给他让了座，把周龙的学习情况向他说了， “我想知道他在家 里干了些什么？能否自觉学习？” “唉，不瞒你说，周龙能在这里读书已经是很不容易了。他两 岁时，母亲就被人拐卖，不知去向。我长年又生病，还是精神 病，隔三差五就会发作，家里的东西被我砸乱得所剩无几。家 里的活儿全靠 85 岁的爷爷。还好，周龙挺懂事，每天都会帮家 里做事，早上 4 点多，他就起床做早饭，匆匆吃几口，就赶来 上学了。我家离学校这么远，如果有钱的话，他一定得住宿。 唉” 我的心越来越紧，我们班里有这样困窘的学生，而我作为他的 班主任，却毫不知情。我强烈地感到自己的
28、失职，不由得望了 一眼周龙，孩子的头垂得低低的，双手使劲儿绞着衣角。 第二天，我把周龙的事在班上说了，还表扬了他一番。我清楚 地看到，他的眼里，虽然带着羞涩但却是一种明显的喜悦！我 似乎感觉到他内心的激动，而我的心里也萌动了一股希望。这 时我猛然想起苏霍姆林斯基说的话：“当母亲的都疼爱自己的 孩子，特别是身体有残缺的孩子，那么当老师的一样，既要爱 优生，更要爱差生,尤其对因为逆境造成的差生，要比正常的儿 童付出百倍的耐心、细心和同情心。 ”对，这就是我正要去做的。 第 19 页 第二节语文课上，我惊喜地发现，周龙没有打瞌睡，而且显 得很精神。虽然我知道，他听课很吃力，好几次揉着疲乏的双 眼，可
29、是一节课从头到尾都认真，多不容易啊！临下课时，我 特意表扬了他。课后还对他说：“周龙，你真是好样的，今天 听课多认真呀，以后只要每次都这样，你的成绩准能提高！” 他望着我，嘴角像是下定了决心似的抿了抿，认真地点了点头。 放学的时候，我特意在黑板上画了一个笑眯眯，并说是奖励周 龙今天上课没有打瞌睡，表现特好。只见周龙望着那笑眯眯， 眼中流露出了一丝自信。 接下来的几天，周龙真得更用功了。上课也偶尔能举手回答我 提出的问题了。对于他的点滴进步我都会给予最肯定的鼓励。 好几次，我看到他在接受我的表扬时，真真切切地笑了，并带 有甜意。 一个周末，我为同学们开了一个晚会，题目是让世间充满爱 。 晚会的第
30、二个节目就是互献爱心。同学们为周龙献上了好多学 习用品，周龙捧着同学们送的礼物，只一个劲儿地点头，当时 第 20 页 眼角渗出了晶莹的泪花。到周龙献礼了，他小心翼翼地从位子 里取出一张画，来到我跟前，对我说：“老师，这是我为你画 的。请你收下吧。 ”我接过来一看，这是一幅用铅笔画的简笔画， 画虽然不是很精致，但着实让我感动。画上写着：“老师，你 是我最喜欢的人！我爱您！”我知道，他今后在学习或生活上 还会遇到更多的困难，甚至退缩，但我告诫自己：无论发生什 么事情，都不要放弃对他的希望，用我最真挚的关爱去陪伴他 的每一滴每一点进步。 又一个星期一的早晨，本来是发放优点卡的日子，可我因为胆 结石住院了。同学们知道后，都来到医院看我，从探望的众多 小脑袋中，我发现了周龙，他眼角里再次浸满泪花。他来到我 床前，声音有些哽咽：“梅老师，你快点康复吧。我等你回来 给我们上课。现在我不怕学习了，我会很听你的话的。 ”听着这 很稚气的真话，我的眼框也湿润了。 总之，做为一个老师，尤其是一个班主任，每天都会与孩子们 演绎一个个动人的故事。一句话，把心放在孩子身上，故事就 会很精彩！ 第 21 页