《2016年浙江省高考满分作文选评.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016年浙江省高考满分作文选评.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、.2016 年浙江省高考满分作文选评王淦生【真 呈 】 下面文字，根据要求作文。网上 物， 聊天， 上 ，已成 当下很多人生活中不可或缺的一部分。 内人士指出，不 的将来，我 只需在家里安装VR（虚 ） ，便可以足不出 地穿梭于各个虚 景： 而在商店的衣帽 里 穿新衣， 而在 室里与医生面 面交流， 而在足球 上 看比 ， 而化身 新 事件的“ 目 者”当虚 世界中的 “虚 ” 越来越成 世界中的“ ” ，是 抱 个新世界， 是刻意 离，或者与它保持适当距离？ 材料提出的 ，你有怎 的思考？写一篇 述 文章。【要求】角度自 ，立意自定。 自 。不少于800 字。不得抄 、套作。【文 剖析】浙江
2、卷作文 基本沿 了近几年“思辨 作文 ”的思路，二元乃至多元思辨已成 近几年高考作文的常 形式。从命 上看， 近几年高考作文 越来越 避 一角度的 ，越来越重 从多元关系的角度 行考 ，越来越看重考生的 累和文化 淀。 道 近社会 ，十分接地气；与“思辨 目”相呼 ，文体上也限定了写 述 文章。 作文材料不同于往年多以名人名言或哲理性 句作 引，明 有 “任 型材料作文”的某些特征，其最大特点是“就事 事，就事 例，就事 理”，而不像一般 文那 “ 事 ， 古 今， 照 比”。所以，与往年作文材料相比， 材料拒 高蹈， 近 ， 出了 立意的多个指向， 考生有 可 ，可从不同角度灵活表达。 种“
3、任 型作文”增 了 述 象的限定性、思 的 性以及内容的 定性。有些考生把 篇作文的主旨 限定于“虚 和 ” ， 是欠全面的。其 ， “虚 和 ”只是文章 述的由 ，真正的关 是“ ”。你“ ”什么 的生活， 什么要有 的 ， 才是你需要 真思考和着力表述的内容。否 ，立意就偏了。 “虚 世界” ，材料列 了“ 抱 个新世界， 是刻意 离，或者与它保持适当距离” 三种 度。 就要求考生首先要 信息 代的“虚 和 ”采取什么 度作出自己的“ ” ，再 此 行分析， 表个人的看法和感想；然后引出 的由来背景、 生原因以及 社会的影响，最好是以新 道或 事例作 据；最后由此得出 ，提出解决的 法或
4、行呼吁， 从而引起更多人的关注。 从 构上看， 述 文章一般可以通 “引 ”等几个 来构思作文，一般步 是：首先引述材料，提出 点；接着充分 ，分析利弊；再 系 ，由点到面；最后点 作 ， 勉呼吁。在高考作文的“ 展等 ”中，特 要求考生能 “透 象看本 ”。因 只有 掘深刻，立意深邃， 人所未 ，才能 人看到 藏在事物深 的本 ；文章不 要 人“知其然”，更要 人“知其所以然”， 才能 人启迪，催人深思， 人深省。因此，考生必 行“从特殊到一般”的演 推理，并 系 生活，探究并 某些 象存在的背景、它 的共同特征及其特殊含 ， 者通 你的文章而明白 什么 的生活。虚 世界中的“虚 ”越来越成
5、 世界中的“ ”， 已 成 不争的事 。今天，相当多的青年人成了“手机控”， “网虫” ，整天梦游在虚 的“ ”中。一旦离开了网 ， 他 可能 自己已 无法 眼前 个 世界。原本 由人 来主宰的虚 世界，已成 多人的 操控者，不少人的情感乃至躯体都已被“虚 ”化了。或 ，“零距离”地 抱 个新世界，或者刻意 离 个并不真 虚 世界，都不是最好的“ ” ，而冷静地与它保持适度距离，使之 我所用，才是理性的“ ”。当然，每.个人都可以作出自 最好“ ”，因 是一个多元的世界。但不管怎 的立意，都要求考生有 密清晰的思辨和准确生 的 述，通 事物之 关系的思考、分析和探究， 体 出 性、周密性、灵活
6、性、深刻性等思 品 ， 也正是高考作文的目的所在。【佳作 点】与“虚 ”保持一定距离浙江一考生自二 中一台 机的 明，网 遍及全球，虚 世界一点点 入我 的生活。我 曾以 些 我 人 所 造的机器只是一个服 于我 的无智的 程，但当谷歌阿 法狗 松打 棋王、 当曾 被我 引以 傲的人 思 被人工智能 易 ，我 不能不正视 AI 、VR在未来将要扮演的角色；当“虚 ”与“ ”的界限越来越模糊，甚至虚 比真 更“真” ，我 是否 需要 力去区 两者？于是便会有人 VR 猛 洪水， 悲 地 如果我 允 虚 入、干涉我 的生活，人 便将 亡。而我 大可不必如此，虚 蓬勃 展 来的利 是明 的。VR 可
7、以大大降低社会的沟通成本， 物、看病、交流、 的定 都将被改写。想象一下，一些生下来就被 定残 的人 ，一些本自以 一生都无法看到光折射下的七彩人 、无法用脚接触泥土的人在 有VR后都可以重新去 知 个世界。不 是残疾，一些因 原因无法 世界的人也可借此开 界。虚 是在帮助我 更清楚地 世界，甚至我 可以 么 ，虚 使人更成 “人”。我从不反 虚 与生活的 合，但在我 欣喜于科技 我 来的方便快捷 ，我更想提醒人 ，我 不能一味地沉浸于虚 中，从而被虚 所奴役。尼 波 曼在 至死中提到：“人 将 于他所 的 西。”一味地甚至盲目地 美虚 ， 甚至将虚 当作全部的人生并以此 平常，人 便将失去他
8、最宝 的 西人性及思 造。 若我 完全 抱 个虚 构成的新世界，沉迷于虚 我 感官上的刺激，我 便会 依 于虚 ，从而成 虚 的奴隶，甚至走向 亡。我 虚 保持距离，是因 我 在乎真假；也 虚 可以 造真 ，但我 无法欺 自己的内心。事 上， 虚 与真 的靠近，人工智能与人 的相似， 可以 我 更好地考 一个 ，即人之所以 人的意 。“人” 个事物 究与我 造出来的虚 有什么区 ？人区 于其它事物的地方究竟在哪里？我 ， 便是人性，便是人愿超越“人”的思想，如尼采借 拉 斯特拉所言，人之所以 人， 便在于人是一个 梁， 人 当被超越。若我 沉迷虚 ， 我 便将停滞。 我希望，我 在 VR的帮助
9、下，更好的追求更高的 西，VR 物， 被我所用，也 有一天我 人 将 化 尼采所 言的“超人”。虚 我 更加成 “人” ，即便如此，我 亦当与虚 保持一定的距离。人最 超越 种虚 的真 。【点 】 全文， 篇作文留 我的美好印象主要在五个方面：一是 准确，表意 明。“与虚 保持一定距离”表 出作者 待虚 世界的 明立 ，“一定”二字，凸 出作者“利用虚 但不被虚 奴役”的用意，用 准确。二是 扣 ，要言不 。文章入 快，切 准，例 、引 ，概括精当； 点到 止，精 到位。三是 点 ，很有分寸。作者避开 多考生“一 倒”的立 ， 力求全面理性。文章先用 的手法，直 虚 之价 ； 又借名人名言，
10、揭示虚 之 人， 最 水到渠成得出 ，即 待虚 的正确 度：既利用其便捷之 ，又与之保持一定距离。四是内容新 ，思想深刻。作者本身具有比 充足的文化科技方面的知 ，所以在分析虚 的 用价 例信手拈来，令人耳目一新； 在分析其弊端 又能自如地运用尼 波 曼的名言， 拓展了文章内容的 度和.深度； 最后借尼采言论提出人应当超越自我的结论，而要超越自我， 就不应当沉湎于虚拟世界，这更是深化了文章主题。五是结构紧凑，层层推进。文章严格依照中国传统的“起承转合”的思路结构全篇，首先引述时新材料，引出观点；接着借助想象，陈述虚拟之利；再联系现实，结合名人告诫，转入对虚拟之弊的剖析；最后分析尼采之言，得出“与虚拟保持一定的距离”的结论，掷地有声。整篇文章一气呵成，读来朗朗上口，思之饶有余味。（联系地址：江苏省盐城市亭湖高级中学王淦生邮政编码： 224001）.