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1、.编写时间 2.12执行时间2.主备人王政华执教者王政华课共 1课时现在与未来 的交通工具课型欣赏 评述题第课时知识与技能了解现代、未来交通工具的造型、色彩、功能等特点。教运用欣赏与比较的方法体验现代交通工具的造型特点和先进的功能，并探讨过程与方法现代交通工具带来的现实问题，了解高效、节能、无噪音、无污染、多学功能”将是未来理想交通工具的设计思路。目培养学生 “收集资料 - 欣赏 - 想象 - 评论” 等思维能力， 鼓励大胆想象与评论，标情感与态度引导学生体验科技发展离不开人类创造性的劳动， 激发学生努力学习的情感和对交通工具的发展感兴趣。重选择多种现代和未来的交通工具，并能从其造型、色彩、以
2、及给人们带来的方便、快捷、点美的享受等方面进行评述。难了解现代交通工具的主要特征，轻巧、全自动、环保、多功能将是未来理想交通工具的设点计元素。教学自主、探究策略教学环节教师活动学生活动设计意图课前课件、图片、 PPT准备课件、创设环境画笔、画纸、和氛围。活动图片。.创设情境课堂导入课堂导入：提问；塞车了怎么办？（提示：有效选学生思考直接引并针对问出课题，择出行乘坐的交通工具，考虑可行性。同时综合多题谈办法，衔接课方的未知存在的因素。）板书课题（略）并回答。时内容。.1 让学生进一 比较欣赏：图片展示铜车马秦代与现代汽车1一步认识现代交通欣赏古代交通工具的造型、色彩与功能特点。 2欣赏工具，简单
3、现代交通工具的造型、色彩与功能特点。3 对比古代1 学生观察并了解各个和现代交通工具的异同，总结交通工具与生活科技的说出感受。 2交通工具紧密联系。 4 提问：现今交通工具的特点，引入未来同 桌学生 交的用途。探交通工具的设计要点。归纳：环保、外形、多功能等课流讨论；选择讨现代交方面。二 观察评述：引导学生从未来理想交通工具将自 己喜欢 的通工具带是轻巧、美观、环保、高效、全自动、多功能、节约堂未 来交通 工来的现实能源等方面联想与评述。展示：未来的交通工具。归具 进行欣 赏问题。2 让纳：强化造型表现。三 创作与表现：画出交通工具。发评述。3 不限学生充分布置作业：画一幅你喜欢的现代交通工具
4、或设计未来作业形式，大发挥想象展的交通工具。 1 方法提示：可以根据现代的交通工具，胆发挥想象，进行构思。通过增加或减少细节，改变局部功能。 2方法：组合并画出作品。3 学生按不同的物体，形成新颖独特的未来交通工具造型。3 教自己的能师示范：把生活用品的造型通过组合、增加、减少的力与喜欢方法形成新的交通工具造型。4 个别学生上台演示。表达自己的想法。.展学习评价： 1 组织学生展示交流作业。2 思考我们还可以在画上添加分享作业评价，提升示评些什么？课堂教学价效果。课培养善于后展示作品，继续评述活动。寻找发现生活中奇妙的美。发现的学延习习惯。伸板现在与未来的交通工具1 现在与未来的交通工具有哪些？2 比较不同交书设通工具的造型、色彩、功能、材料等不同。3 作业要求。计课课中学生反应快速，对学习内容的探究欲望较强，能在对比分析中积极寻找异同，并能根据提问大胆思考。能用自己的语言积极评述现代交通工具的优越性。部分后反学生对知识的分解不足。注意关注引导。思版面要求，在Word形式下， A4 版面纵向，页边距：上下左右边距各2CM；标题（课题）为4 号黑体（居中）；正文小4 号、宋体字，固定行距20磅。.