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1、第 1 页 班级教师节活动总结：缺陷也许能给我们更大的收获 特征码 dcdeDBPVgwCDzEJOwVdC 班级教师节活动总结：缺陷也许能给我们更大的收获 上星期五，我们学校倡议以班级为单位举行教师节庆祝活动。 活动内容包括凑钱买礼物送老师和在教室里举行以感恩尊师为 主题的班级活动。我们班的活动是简单的文艺表演，两节课。 活动前一个星期，班主任曾让你们准备好节目，把节目报到文 娱委处，可是报节目的人却寥寥无几，最后只得改变方案，让 每人都表演一个，想借此机会发现人才。同时，这一周的周记 也以这次活动为题材。活动举行完了，要写周记了，有些同学 却感到为难了，活动并没有取得圆满的成功，有什么值得
2、写呢？ 可是开得不圆满就没有值得写的吗？也许正是这样，我们的收 获才更大呢，就看你怎样总结了。 自愿凑钱买礼物。每人出小小的三块钱，就可以给四个老师每 人买到一份他所喜欢又有实用意义的礼物，这是班里几十位同 学尊师感恩心意的凝聚，多么有意义啊。可是还有五个同学没 第 2 页 有凑钱，也许他对这次活动认识不够，也许他真的没钱。但不 管怎样，老师是不会怪他们的，而那些凑了钱的同学（有的还 不只凑 3 元，林志文就凑了 5 块）虽然只是小小的三块钱，但 意义却非同小可的。感恩是最美德，感老师之恩更是我们做学 生应有的，尊师就是尊重知识，尊重文明，值此教师节之际， 我们把尊师感恩的心意表达出来，这难道
3、不是很有意义的事吗？ 十号下午，我们还在教室举行了班级庆祝会。节目主持人和组 织者刘洛君和宋秋谊为这次活动的组织不辞劳苦，他们准备支 持词，布置教室，忙个不停，尽职尽责；有的同学自己掏钱买 来了五彩汽球，为教室营造节日气氛；有许多同学提早好几天 为这个活动准备了节目，轮到他时，他上来得干脆利落，自我 介绍，语言流畅。关炳昊的诗朗诵声音宏亮，很有感情，陈晓 琳、洪金巧的歌声很清亮，虽然清唱，却是节奏把握准确。由 于时间的关系，很多人都没有轮到，没能把准备好了的节目献 出来，但同学们的纪律很好，很有礼貌，专心聆听，又善于欣 赏，掌声阵阵。有很多同学带了零食来，在活动过程中主动分 给没有买零食的同学
4、，也特意给老师买了一份，送到老师面前， 说上真诚的祝语，真正体现了教师节感恩尊师的主题，令老师 感到无比欣慰。 但组织上，这次活动不能说是开得成功的。有许多缺陷，一是 时间不够，许多准备得好的同学没同学没有机会表演，给老师 第 3 页 说祝语这个环节也漏掉了，突不出活动的主题。二，许多同学 对个人表演不重视，没有很好准备，被迫上场，马虎过场，使 得场面气氛不够热烈。三是各种设施准备不充分，场室布置太 迟了，延误了开始时间，平台管理员没有检查平台音响，使节 目没有音乐。造成这些，有客观原因，有主观原因，不管那种， 反思了，我们就有收获，我们就会改进的。 （反思一下吧，原因 是什么？如何改进？）如
5、果班干部都发挥团体职能，如果每个 同学都发扬主人公的精神，全体参与，群策群力，我们的活动 是不是会搞得更漂亮点？那么让我们回顾一下整个过程，看看 我们应该怎样改进吧。 首先，很多班的活动已经开始了，我们班还在布置场室，而黑 板前，只有两个文娱委员忙活着。其他同学包括班干部都在那 里等待。文娱委员既要主持节目，又要布置场室，她又没有三 头六臂，误迟时间，这肯定是免不了的。误了时间，谁的错？ 下次再组织这样的活动，碰到这样的情况，如果你是班长你会 怎么组织班干部？ 你是文娱委员，你会怎么调动同学们的积极性？你是普通一员， 你又会怎么做？班干部会不会想，我是班干部，我为什么只在 那里坐着等待呢？我为
6、什么不主动积极地参与，带动其同学的 热情呢？我为什么不组织班委会讨论，发挥集体的智慧，把活 动的准备工作提前做好，把活动的进程设计得精细周密点呢？ 发挥班委的智慧，把活动搞得有声有色呢？ 第 4 页 普通一员会不会想，我也是班里的一分子呀，而且是重点班里 的一分子啊，我这么被动能与重点班学生相适应吗？组织活动 并不只是班干部的事情啊。我应该把班里的事当成自己的事， 踊跃地为它出谋划策，最起码，我应该主动报名表演节目，早 早准备好节目，以精彩表演为老师和同学们带来笑声，让他们 获得美的享受，让老师赏识我，让同学们敬佩我。更何况，在 节目的认真准备过程中，会增长了知识，训练了能力。不是吗？ 我的朗
7、诵水平很一般，我还是要表演诗朗诵，我会反复地训练， 我会向老师请教朗诵技巧，这不是使自己的朗诵能力提高了吗？ 如果我报的是讲故事，这不是可以促使我多看书，锻炼我的口 头表达能力吗？可是我却总是把自己置身于外，文娱委员发动 了多次也好像不关自己的事，直到老师规定每人要都要表演时， 才被迫上场，随便应付，马虎过场，这实际就是放弃，就是逃 避呀，是毫无上进心的一种表现啊。有特长不积极表现，谁会 发现你，没有特长，不以谦虚认真的态度向人学习，谁会重视 你，谁会帮助你，你就只能平庸了，难道我甘于平庸吗？不！ 老师说过，平庸的人不是因为智力低下，而是因为胆小畏缩， 杰出的人不是因为天才，而是因为积极勇敢；
8、积极地投入生活 能增长见识，主动积极地做事能增强能力。勇敢表现，勇敢挑 战，挑战了就会越战越勇，越战越强同学们，如果你能这 样想，就对了，这次缺失给你的收获就大了。到初二学物理学 到力的相互作用时你就更明白这一点了，其实任何事物都 第 5 页 是相互作用的，为别人做事为集体做事不也是一样吗？那些劳 动不积极的，那些值日逃避的，他在同学们心里会有威信吗？ 他能在工作中增长才干吗？我们在座的可能没有这样的同学， 这次表现落后只是因为经验不足，因为新环境的影响。老师相 信你们下次会做得令人刮目相看的。 还有很多很认真地准备了好节目的同学，但很遗憾时间不够， 这次没有机会了，没关系的，保留了吧。最重要
9、的是要吸取这 次教训：做任何事都不要观望不要等待，不要左顾右盼，要当 仁不让，要敢于表现，该出手时就出手，时间是不等人的，如 果你提早报了节目，这次活动我们一定会搞得很成功的。 主持节目的同学可能听到有人大声说你们支持得不好吧，这声 音一定让你们很难受吧。难受的结果会产生两种心理，一种是 害怕，这样想：出力不讨好，下次不干了；一种是不服，找到 做得不足的作改进，下次拿出漂亮的给予有力回击。而能嘲笑 别人的，你们可一定要想好了自己有嘲笑别人的资本，能拿出 本事来跟强者比拼个高低，若只会“扮犁不会做犁”的，反会 被人嘲笑看不起。 活动前曾跟同学们说过，买些零食来吧，跟同学们交换着吃， 会更快乐的。
10、很多买了零食的都这样做了，体验了分享的快乐 和幸福，特别是跟自己的新同学分享，分享的岂止仅是零食， 还有铭刻在心的珍贵情谊和美好回忆啊。同时，我也看到了有 些同学没有这样做，他们买了很多东西，在没零食的同学面前 第 6 页 大嚼特吃，旁若无人地陶醉在独食中。这些同学可能还没有养 成和别人分享的习惯，所以就体验不到与人分享的快乐与幸福 了。这也是一种缺陷呢。究竟和别人分享会是怎样的一种快乐 呢？你去问一问那些懂得分享的同学或者看一看他们的日记吧， 他们会把感受告诉你的。总之，分掉的是食物，得到的是精神 愉悦，得到的比失去的更多；独食是一时的口腹满足，分享的 是美好情谊，永远美好的回忆。这比任何山珍海味更加珍贵啊。 豪爽乐施是我们中华民族的传统美德，是最使人喜欢的一种品 格，它能成就一个人的美好形象。从小养成与人分享的习惯吧！ 不只是零食，还有各种荣誉。不只分享，还有分担，还有互相 帮助；同在一个班，我们将会同窗三年，互相帮助会成就人生 一段最美好的时光，也会成就我们将来事业的辉煌。 好了，跟同学们说了这么多，你们一定可以总结得出这次活动 的收获了吧，每个同学所处的角色不同，感受不同，收获也会 不会一样的。反思一下缺陷，也许你们发现，缺陷也许会给你 更大的收获，写下来，我们会有一篇很好的周记交上来的。