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1、.16、子刘子自传导学案（两课时）编号YWXX916执笔：黎丽萍审核：高二语文备课组2013-04-20【学习目标】（ 1）了解刘禹锡的生平；（ 2）掌握重点字词句，疏通文意，积累文言词语和文化知识；（ 3）了解传主的人生经历，理解传主的人生态度和最后的人生感悟。【学习重点】疏通文意，积累文言词语和文化知识，进一步提高文言阅读能力。【学习方法】朗读法、自主学习法、小组讨论法、【课型】新授课【教学课时】两课时【教学步骤】一、课前阅读（一）作者简介刘禹锡（ 772 842），字梦得，唐代著名文学家。洛阳（今属河南）人，生于嘉兴（今属浙江）。贞元九年（ 793）中进士，登博学宏词科。翌年举吏部取士科
2、，授太子校书。永贞元年（ 805），因辅助王叔文进行政治革新，先贬连州刺史，加贬朗州司马。后回京，又贬连州刺史。历夔州、和州刺史。大和元年（827），回洛阳任职。次年回朝任主客郎中，后出苏州、汝州、同州刺史。开成元年（836），改任太子宾客，分司东都。会昌元年（841），加检校礼部尚书衔。世称刘宾客、刘尚书。临终前撰子刘子自传。刘禹锡在诗歌创作上颇有成就，诗风雄浑，格律精切，立意高远，有“诗豪”之誉( 白居易称刘禹锡为“诗豪” ) ；在散文创作上造诣也很深， 陋室铭是流传千古的名篇。刘禹锡也是一个哲学家，他的天论是一篇重要的哲学著作，表达了无神论思想。早年与柳宗元为文章之友，世称“刘柳”；晚年
3、与白居易为诗友 , 号称“刘白”。（二）写作背景这篇自传写于作者去世那一年。 当时他已重病在身， 但仍抱病写下此文。 作者在自传中叙述了自己的出身和从政经历， 特别是他参与“永贞革新”的情况， 他认为“永贞革新”所做的事是正确的。他给后人留下了一份研究中唐历史的可贵资料。（三）解题子 :1. 古代对男子的尊称。2.写在姓氏的后面，作为对人的尊称.子刘子 : 我刘先生 ( 充 自豪与 傲 )自 : 主 自己一生的 与 价，写作格局一般包括三个部分: 籍 与家世、事迹与功 、 人生的反思与 价。二、自主研学（注音、翻译重点句子）（一）自学第一段补充注释：1、子 因封 中山人也（ 因此 ）2、世 儒
4、而仕 墓在洛阳北山（名 作 ，做官）3、 族 迁（名 作状 ，向 ）4、以 患 （避免）5、因 侯所用（于是。 所：被）6、小子承夙 （平日，一向）7 、后忝登朝（有辱，自己有愧。自 之 。 ）注音：谥 () 阳（)眇然（)檀山原（）锽()主簿（）埇 ()不 （） （)忝()解释句子，注意落实框内的字词解释：其先 景帝 夫人子 , 封中山王 , 曰靖 , 子 因封 中山人也.翻 ：世 儒而仕 墓在洛阳北山, 其后地狭不可依 , 乃葬 阳之檀山原 .翻 ：祖 , 由洛阳主簿察 行 外事.翻 ：.遂及大乱 , 举族东迁 , 以违患难 , 因为东诸侯所用 .翻译：小子承夙训 , 禀遗教 , 眇然一身
5、 , 尊奉夫人不敢殒灭 .翻译：（二）自学第二段补充注释：(1)间（ ji n）岁（隔了一年。）(2)官司闲旷（官务）(3)名浮于实（超过）(4)丁忧（遇到父母的丧事。又作“丁艰” ）(5)因成痼疾（久治不愈的疾病）注音：温凊 ( )痼疾（）泗（）既免丧（）捧檄（）解释句子，注意落实框内的字词解释：官司闲旷 , 得以请告奉温凊。翻译：是时年少 , 名浮于实 , 士林荣之 .翻译：(3) 捧檄入告 .翻译：(4) 吾不乐江淮间 , 汝宜谋之于始 .翻译：(5) 因白丞相以请 .翻译：.涉二年而道无虞 , 前 乃行 , 京兆渭南主簿 .翻 ：（三）自学第 3 段补充注释：(1)叔文以本官及内 兼充
6、副使（以翰林学士和起居舍人的身份；充当、担任。）(2)判度支 等案（大官 兼任小 叫“判”；事 。 ）(3) 能以口 移人（使 ，使改 。）(4) 人不以 当非：人 不 （措施） 当非 人 （措施）无可非 。注音：弈棋 () 州掾（）翌日（）解释句子，注意落实框内的字词解释：（） 有寒俊王叔文，以善弈棋得通籍博望翻 ：（）因 隙得言急 事，上大奇之如是者 久，众未之知翻 ：（ 3）愚前已 杜丞相奏署崇陵使判官，居月余日，至是改屯田外郎，判度支 等案。翻 ：（ 4）既得用，自春至秋，其所施者 ，人不以 当非。翻 ：（四）自学第 4 段补充注释：(1)宰臣及用事者都不得召 （ 皇帝召 臣下叫 “召
7、”；臣下回答皇帝 叫“ ” 。 ）(2)居九年， 征（召回朝廷。）.（ 3）出：贬官贬：贬官授：任命除：授官充：担任转：转任移：改任加：加任注音：内禅 ()宫掖（）桓（）夔（）解释句子，注意落实框内的字词解释：(1) 时上素被疾 , 至是尤剧。翻译：（ 2）宫掖事秘，而建桓立顺，功归贵臣。翻译：（ 3）居九年，诏征，复授连州。翻译：（ 4）明年追入，充集贤殿学士。翻译：（ 5）行年七十有一。翻译：（五）自学第5 段祺（q，福气）屯（zhn，艰难）数之奇（j 讪（shn，毁谤），命运不好）疵（c，毛病）牖（ yu，窗户）庸讵（ j ，岂能，怎能）翻译第五段.三、课堂合作探究1、刘禹锡参加了以王叔
8、文为首的“永贞革新”，这篇“自传”是怎样评价”永贞革新“的？答：2. 文末的“铭文”表达了作者怎样的人生感慨？答：3. 刘禹锡作为一代文学家 , 为何没在自传中提及自己在文学上的成就 ?答：四、总结概括课文的主要内容：（一）、家世渊源“世为儒而仕”（二）、仕途生涯1、初入仕途，平步青云2、介入政治核心，春风得意3、频繁贬官和外调，颠沛流离（三）、人生总结不使施兮，心无疵兮，尽所期兮（豁达、宽宏、耿介、故我）【课后练习】一、一词多义1、先其先汉景帝贾夫人子胜（）先府君累赠至吏部尚书（）2、为子孙因封为中山人也（）事北朝为冀州刺史（）.因为东诸侯所用（）3、因子孙因封为中山人也（）因为痼疾（）二、
9、古今异义1、因为（古义：今义：）2、明年（古义：今义：）三、特殊句式1、汝宜谋之于始（）2、因为东诸侯所用（）附：子刘子自传译文刘子名禹锡，字梦得。祖先是汉景帝贾夫人的儿子刘胜，受封为中山王，谥号为“靖”，子孙因此成为中山人。 七世祖刘亮，在北朝做官，担任冀州刺史、 散骑常侍，遇上迁都到洛阳，成为北部都昌里人。 世代以儒学做官，祖先的坟墓原在洛阳北山， 后来因为地方狭小不可依凭，就葬在荥阳的檀山原。从曾祖父以来，父葬在左边，子葬在右边，就像在世那样长幼有序。曾祖刘凯，做官至博州刺史。祖父刘鍠，开始任洛阳主簿，查看官署以外的政事，一年期满，转任殿中丞、侍御史，追赠为尚书祠部郎中。父亲刘绪，也因儒
10、学在天宝末年考中进土。后遭遇“安史之乱”， 全族向东迁徙， 以躲避祸患灾难， 于是被关中以东的节度使所聘用。 后来担任了淮西从事。 在淮西府又兼任盐铁副使， 后转为殿中省官员， 在埇桥主持政务。 后来罢官回到浙西，行到扬州，病故。我接受父亲平日的训示，秉承他的遗教，孤独一身，尊敬侍奉母亲不敢死亡。后来我有愧地在朝廷任职，或在郡里做官，蒙受恩泽，父亲被多次追赠，直到吏部尚书。母亲卢氏，由彭城县太君追赠为范阳郡太夫人。当初，我二十多岁，应考进士，幸而一次得中。隔了一年，又以文才经吏部取士科考试合格，被授予太子校书的官职。我官事清闲，有时间侍奉父母，问寒问暖。我当时年轻，名声超过实际，读书人都以我为
11、荣。 及至父亲去世，我迫于礼教而不敢轻死， 于是得了久治不愈的病。我守丧期满后， 正逢宰相、 扬州节度使杜佑兼管徐州和泗州， 由于我和他向来友好， 就经请求后去出任掌书记。我捧着任命的文书入告母亲，母亲说：“我不喜欢江淮一带地方，你从开.始就应该考虑到这一点。”我就禀告丞相，以请求照顾。丞相说：“可以。”过了几个月我离开了徐州、泗州，由于河路还难走，就改做扬州掌书记。过了两年，道路没有阻碍，之前的约定得以实行，我就调补为渭南县主簿。第二年冬天，我提升为监察御史。贞元二十一年春， 唐德宗刚刚去世， 太子李诵即位。当时有出身寒微、 才华出众的王叔文，以擅长下棋， 得以进出太子的宫苑。 因此有机会与
12、太子李诵谈论时事， 李诵非常赏识他。 他们这样交往很久了， 众人都不知道。 到这时王叔文由苏州府属官， 破格提拔为起居舍人， 充任翰林学士。于是他密荐丞相杜佑，任度支、盐铁等使。第二天，王叔文以翰林学士及起居舍人兼任度支、盐铁副使。不久，又特升任户部侍郎，皇帝赐他紫服，贵振一时。我以前已由杜丞相奏请委派为崇陵使判官， 任职一个多月， 到这时改任屯田员外郎， 兼管度支、盐铁等方面的公事。当初，王叔文是北海人，自称是王猛的后代，具有远祖的风度。只有东平吕温、陇西李景俭、河东柳宗元，认为确实如此。这三位都和我交情深厚，日夕相处，称赞王叔文的才能。叔文确实善于谈论法治的道理， 能以口才说动别人。 得到
13、重用后， 从春到秋，他所采取的革新措施，人们都认为是无可非议的。皇帝经常遭遇疾病，到这时病情加剧。下诏传位，自为太上皇，死后谥为顺宗。太子李纯及皇帝位。这时太上皇的顺宗久病卧床，宰相、大臣和百官都不得召对。宫廷事情诡秘，像东汉桓帝和顺帝那样， 拥立新君的功劳完全归于宦官。 于是，王叔文首先被贬到渝州， 后来又诏命赐死。宰相韦执谊被贬到崖州。我被贬为连州刺史，走到荆南，又被贬为朗州司马。过了九年，诏书征召，又任命为连州刺史，自连州历任夔、和二州刺史，后任命为主客郎中，分司东都。第二年追回入朝，充任集贤殿学士，转任苏州刺史，赐金印紫绶，改任汝州刺史兼御史中丞。又改任同州刺史，兼本州防御使、长春宫使。以后遭遇足疾，改为太子宾客，分管东都，又改任秘书监。一年，加任检校礼部尚书兼太子宾客。活了七十一岁。在这患病的时候，自己写的铭文说：没有早亡也不卑贱，是天生的福分啊。多灾多难，是命运不好啊。上天赋予我才能，不让我来施展啊。即使有人诽谤，我也问心无愧啊。躺在这窗子下，寿终正寝，我到了终期啊。葬近祖坟，还像活着时一样陪伴他们啊。灵魂无处不到，这怎能知道啊！.