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1、2匆匆教学 学 目 1学会本 2 个生字，能正确 写下列 ： 碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸。2通 抓住重点句子， 系自己生活 理解 文内容。 感悟 光匆匆，要珍惜 ，不能碌碌无 。3熟 地、入情入境地朗 文。背 自己喜 的部分，并把喜 的句子抄下来。4感受 文的 言美， 悟作者 致描写、多用比 的方法。 前准 1搜集朱自清 介及朱自清作品。2搜集珍惜 的古代 、文章、名言、警句。3、 文重点句子的 件。 安排： 1 课时教学 程第一 一、名言欣 ，激趣引入指名背 前搜集的惜 的 、文章、名言、警句。 眼就流逝了，尽管人 知 了 的可 ，可是却无法挽回已逝去的 日了。 80 年前的一位年 人也和我
2、 有同 的感 ， 个人就是朱自清。出示 件了解朱自清。我 今天就来学 他的一篇文章匆匆。（板 ）二、听 音朗 ，整体感知。你从文中听懂了什么？三、 情况。1、 匆匆指的是什么?2.文章旨在叙述 的流逝。 同学 用“_ （什么 的） ” 的句式来概括 的特点 （用文中的一个 或一个短 ） 。3. 于 的匆匆流逝 ,作者始 在 一个 ,表达 . 逝去的 憾、无奈,大家能从文中找出 ?一种无奈，一声 息， 光老人 是来去匆匆，朱自清已在 文中写到：你 明的，告 我，我 的日子 什么一去不复返呢？（板 ：一去不复返）4 思考：日子 什么一去不复返？从哪些 句可以看出日子一去不复返的特点？用 本的句子来
3、 一 。三、品 句子，感悟道理，体会情感。 合学生的回答， 生重点品味以下句子： 件出示句子：“燕子去了，有再来的 候”1 感受，从 些句子中 出了什么？2指 朗 。 能不能用你 自己的方式把 些句子 含的情感 出来。（重点引 学生 好几个 句）3 ：作者用排比、 比的方法突出了日子一去不复返的特点，用一 串的追 表达 光逝去而无法留它的无奈和 逝去日子的深深留恋。 你反复 两遍， 品味作者的情感。 渡 ：我的八千多日子是怎 悄悄流逝，一去不复返的？ 件出示句子：“在默默里算着，我不禁 涔涔而泪潸潸了。”1 句子，思考： 什么会“ 涔涔，泪潸潸”？我算着“八千多个日子”从我的手中溜走会想些什么
4、？ 个 含着作者怎 的思想感情？2“溜”字你体会到什么？3作者把什么比作“ 尖上一滴水”？4指 朗 ： 去的日子无声无息地走了，作者有着无限感慨之.情。 我 出 种感慨和留恋。 把重点的 慢一点， 重一点。出示句子“于是洗手的 候 又算溜走了一日。”1 句子， 作者是怎 具体描述日子去来匆匆的？2 系自己的 “日子”是怎 在自己毫不注意 消逝的？3有感情地 段 ， 体会作者 光的留恋和光阴消逝 的 感。4你能仿照 的写法，再写上几句 ？（在 - 候，日子从 - 去了。） 渡 ：面 逝去的 光，作者内心涌 着怎 的感受？出示句子“ 去的日子如 烟，像游 的痕迹呢？” 1指名 句子，体会作者感情，
5、 自己的感受。2写 ：在逝去如 的日子里_, 我 能做 _。过 去 的 日子 如 _,被 _; 如 _,被 _。3 一段表达了作者一种什么 的情感？ ：作者再次用 烟，薄 的比 ， 我 感受到作者一种淡淡的郁 和 感。反复吟 第三四自然段。， 我 能 做 _,我 能 做 _,我 还 能 做_。过 去 的 日子 如 _,被 _; 如 _,被 _。3 一段表达了作者一种什么 的情感？ ：作者再次用 烟，薄 的比 ， 我 感受到作者一种淡淡的郁 和 感。反复吟 第三四自然段。出示句子“我赤裸裸来到 世界， 眼 也将赤裸裸的回去 ？但不能平的， 什么偏要白白走 一遭啊？”1、两个“赤裸裸”分 是什么意
6、思？“平”又是什么意思？.2、从两个反 句中你体会到了什么？你 明的，告 我，我 的日子 什么一去不复返呢？1、 句子，感受写法，体会作用。 ：通 才的学 体会，我 深深地感受到了作者在 光面前的困惑、 ，无奈与最后在 光不复返中的 醒。除了 才我 体会的句子以外， 篇文章 有 多的妙 呢？我 再来朗 全文，再仔 品味一下作者 匆匆而逝的 光而 出的感 ！四、 体会，感悟写法1通 上本 的学 ， 我 知道作者笔下的日子 什么一去不复返了。也体会到作者感 流逝而自己没有作 的 心， 有作者想珍惜 的情感。那作者 什么表达得如此 呢？（体会作者排比、比 、 人等写法的精妙）2有感情朗 交流，背 自
7、己喜 的段落。五、拓 学 ，加深感受1 累关于 的格言。2同学 ， 光匆匆而逝， 去的已 去了，未来的 日，我 如何珍惜呢？ 我 来感悟一下吧， 件出示名言：人最宝 的是生命， 生命每个人只有一次。 人的一生 度 ：当回 往事的 候，他不会因 虚度年 而悔恨，也不会因 碌碌无 而羞愧；在 死的 候他能 ：“我的整个生命和全部精力，都已 献 了世界上最壮 的事 人 的解放而斗争。”人 当赶 地，充分地生活，因 意外的疾病或悲惨的事故随 都可以突然 束他的生命。 自 是怎 成的3. 接 歌行青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德 ，万物生光 。常恐秋 至，焜黄 叶衰。.百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。板书设计：匆匆时间一去不复返要珍惜.