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1、第 1 页 班主任专业成长规划 特征码 mwIfGmMmfdqliyjEonbV 班主任专业成长规划 首先，我非常高兴可以成为 xx 名班主任工作室的成员。尤 其是在参加了该工作室组织的几次讲座和会议之后，我受益匪 浅，从中学到了关于班主任管理和教育方面的很多东西。在担 任班主任期间，我不断反思，不断总结。总结自己的优势和不 足，也明确自己的目标，并制定实现目标的可行性策略，争取 不断进步。 （一）优势与不足 优势方面：有较强的 班集体建设和管理能力，组织班级活 动的能力；个人的性格特点开朗、亲和，细心、有爱心和耐心， 适合班主任这一细致而繁琐的工作；注重培养优秀的学风、班 风，加强班级管理，
2、并具有一定可行性措施；有较正确的世界 观、人生观和价值观，注重培养学生良好的道德品质，帮助学 第 2 页 生塑造高尚的人格魅力；注重家校联系，并有较好的沟通方式 和方法，得到家长的好评；有一定的体育爱好和特长，有利于 在平时的文体活动中融入学生群体，并增强学生的体质与素质， 提高学生的学习效率。 不足方面：平时工作较忙，与学生还有隔阂，学生平时不主动 反映心声；教育教学过程中要求较高，当他们达不到要求时， 有时会缺乏耐心，还有发脾气现象，导致部分学生心理紧张； 较多地注重教学，课时较紧，对学生的人生理想教育太少，对 于学生的世界观、人生观、价值观培养还不够好；常规管理有 些细节注意不到，造成了
3、一些失误；思想教育常是苦口婆心式 说教，缺乏实例引导。 我目前的班主任工作特色是注重学生间的友情，营造和谐的人 际文化；培养学生的自我管理能力，实行“班务”自治；借助 各种教育活动平台，丰富精神文化。 （二）专业发展目标 1、班主任专业成长目标： 第 3 页 理想目标：智慧型班主任作为班主任专业化的理想境界，是我 为之不懈努力的理想目标。在聘任的两年期间，我会注重加强 德育队伍建设，不断发展完善“做智慧型班主任、建有灵魂班 集体、育有规则合格公民”理念。 近期目标：争当多次成为校优秀班主任，争取在蒋青名班主任 工作室成员任期期满后，能继续得到好评。重视知识积累和理 论修养，坚持多阅读教育名著和
4、德育文献，提升专业素养和专 业能力，坚持每天记录班级日志，发挥网络的互动功能。同时 使自己尽快由技能教育型教师向科研型教师转变，做一个积极 主动的研究型教师。同时厚积薄发、提炼教学教育经验，力争 每学期完成一篇质量好的教育论文。 2、班级发展目标 在已经取得的成果的基础上，首先确立本班的成绩上、德育上 在学校的领先地位，成为学校的星级班集体。每学期争取至少 评上四个星级班集体和校优秀团支部；争取每学期在期中考试 和期末考试中评为学习进步星级班、争取多次被评为文明班级 体。开展主题班会课的创新研究，根据 90 后高中生的个性心理 特点，提高班会的课教育功能。 第 4 页 （三）实现目标的具体措施
5、与策略 1、爱岗敬业，奉献教育。 班主任同时也是一名教师，其劳动是双重的，它打破了工作与 休息的界限，需要付出更多的时间与精力，而其劳动成果却有 是隐性的。因此，在大多数情况下，班主任工作都应持付出的 态度，不为名，不为利，不计较个人得失，一心扑在教育教学 工作上，正如陶行知先生说过：捧着一颗心来，不带半根草去。 将培养下一代视为不可推卸的神圣天职，否则一颗心总是牵挂 着结果，反而难有收获。 2、明确任务，综合实施。 班主任工作的基本任务是在学校的领导下，按照德、智、体、 美、劳全面发展的要求，开展班级工作，培养良好集体，全面 关心、教育和管理学生，使他们的身心得到健康的发展，长大 后能够成为
6、有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。 第 5 页 以上内容已反映出班主任工作的任务几乎涵盖了学生发展的各 个方面，优秀的班主任可将这些基本任务有机统一，综合实施。 3、以身作则，树立榜样。 教师服务对象是学生，学生均有其特有的心理特征。教师的一 言一行都要符合职业规范，讲究技能技巧，不仅要重“言传” ， 更应行“身教” ，言行一致，时时处处努力做好表率；教师的威 信是其内在素质的表现结果，良好的师德对学生的影响无法估 量，学生在长期的耳濡目染之中很轻易地就会将这些品质内化 为自身的一部分。 4、因材施教，因人而异。 班主任作为学校心理健康教育的首席咨询师，应当要广施博爱。 首先，我会
7、注意观察每一位学生，从其平时表现了解他们的基 本才能及爱好，了解他们的个性特征；其次，我要到学生中去， 与他们平等交流，对于性格活泼开朗的学生，引导他们去感染 个别内向不爱说话的同学，让学生之间主动交流，进而达到全 第 6 页 班学生心态的健康成长。对于班级中出现的“异类” ，应适当给 予更多关爱，他们也是渴望自由，争强好胜的孩子，只是由于 各种特殊原因，导致其思想的麻木颓靡，我要思想教育工作坚 决放在首位。 5、抓住锲机，提升发展。 利用工作室培训这一平台，认真学习新的班级管理理念，学习 有效的经验。学习身边的典型人物，在经验丰富的教师面前， 虚心求教，取长补短，使自己不断进步。并加强理论的学习， 多读教育著作，及时总结自己的经验，并把它上升到理论。 在今后的工作中我会时刻记住自己的目标，定将会更加地努力， 充分利用名班主任工作室这一平台，不断地提升自我。不断的 反思，总结经验，使理论与实践有效地结合在一起，提高自己 的整体素质，快速的成长为一名更优秀的班主任。