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1、湖心亭看雪崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”一、解释加点字。（1）是日更定（ 初更以后，晚上八点左右）（2）余挐一小船（撑（船） ）（3）拥毳衣炉火（穿着）（ 用毛皮制成的衣服 ）（4）雾凇（ 水气凝成的冰花 ）沆砀（白气弥漫的样子）（5）上下一白
2、（ 全白 ） （6）惟长堤一痕（ 只有 ）（7）客此（ 在此地客居 ） （8）及下船（ 等到 ）（9）湖中焉得更有此人（ 哪能 ）（ 还 ）（10）余强饮三大白（尽力）（古人罚酒时用的酒杯，这里指酒杯 ）（11）舟子（船夫） （12）更有痴似相公者（ 旧时对士人的尊称 ）二、翻译句子。1、大雪三日，湖中人鸟声俱绝。接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。 2、是日更定，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。这一天晚上初更时，我划着一叶扁舟，穿着毛皮衣服，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。 3、雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。（湖上）弥漫着水气凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，白
3、茫茫一片。 4、湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。湖面上的影子，只有（淡淡的）一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。 5、湖中焉得更有此人！在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢！” 6、余强饮三大白而别。我尽力饮了三大杯，然后（和他们）道别。 7、及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”等到（回来时）下了船，船夫嘟哝道：“不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢 ！”三、阅读理解。1、“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”从哪种感觉来写?在全文中有什么作用？通过听觉来写，突出天气的严寒，也为下文到湖心亭看雪埋下伏笔，突
4、出游兴强烈。2、“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用？（1）表现了作者异俗傲世的高洁情怀和孤独寂寞之情；（2）暗示作者的“痴”（或“不同常人”），为下文作伏笔。 3、在文中画出直接描写西湖雪景的语句，并说说这些写景的文字有什么特色。写景文字简练自然，不事雕琢。 4、文中描写西湖雪景的语句运用了什么写作手法，并简要分析。 运用了白描的手法，能够抓住景物的突出特征，颇有韵味。一痕、一点、一芥、两三粒，高度抽象、概括，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔，传达出景物的形与神。 5、“强饮三大白而别”“拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么感情？“强”表现作者偶遇知己的喜悦和豪爽心情；
5、“拉”表现客人幸逢知己之乐。 6、结尾的“痴”有何含义？作者引用舟子的话有什么用意？他痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅致。 点明文章主旨，包含了对“痴”字的称赏，同时以天涯遇知音的愉悦化解了心中的淡淡愁绪。 7、文中叙写亭中奇遇时运用了哪些描写方法？表现了作者怎样的感受？运用了神态、语言、动作描写；表现了作者的喜悦之情和豪爽之情。 8、湖心亭看雪和江雪都描写了雪景和人的活动，但所运用的描写手法和所表达的感情不同，请简要分析。在描写手法上，湖心亭看雪主要使用白描手法，景人相映；而江雪主要使用烘托手法，景为人设。 在表达情感上，湖心亭看雪表达了作者清高自赏的感情和愁绪；而江雪表达了
6、作者怀才不遇的孤独感。 四、填空：1、本文用清新淡雅的笔墨，写出了雪后西湖的_奇景_和游湖人的_雅趣。2、古往今来咏雪的古诗文极多，请写出1句。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。柳宗元 3、西湖美景受到众多文人雅士的喜爱，请写出2句写西湖的诗词佳句。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。白居易 毕竟西湖六月中, 风光不与四时同。杨万里 湖心亭看雪一、基础知识1.给下列字词注音。更（）定拥毳（）衣崇祯（）雾凇（）沆砀（）（）与余舟一芥（）铺毡（）对坐强（）饮2.解释下列加粗字的含义。更定湖中人鸟声俱绝余拏一小船拥毳衣炉火独往湖心亭看雪雾凇沆砀焉得更有此人余强饮三大白而别客此及下船3.填空。本文选自，作者字，号
7、，山阴人，明亡后不仕。大雪三日，。是日更正，独往湖心亭看雪。，上下一白。及下船，舟子喃喃曰：“，！”二、阅读 阅读下列文段，回答文后问题。（一）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拏一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。4.作者写作此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝明思宗朱由检的年号，你能说出其中有何深意吗？怀念故国的深情5.“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？.路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂的意境。作用：为下文
8、“独往湖心亭看雪”作铺垫。6.“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用？映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”（不同凡响），为下文作伏笔。7.“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象？显示了天空、云层，山峦湖水混濛一片，举目皆白的景象。8.上文画线句子在内容和写法上有何特点？连用三个“一”字，与“上下一白”相呼应。写法上，作者未站在一个固定点上，而是不断变换角度写景写人。（二）到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”9.补出下列语句的省略成分。（）到亭上（）大喜曰（）是金陵人客（）此（）拉余同饮10.“强饮三大白而别”“拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么感情？.“强”表现作者的喜悦和豪爽心情；“拉”表现客人的喜悦心情。11.文中引用舟子的话有何用意？衬托作者深夜偶遇知音的惊喜心情，表明作者不虚此行，深夜赏雪，收获颇大，印象极深。12.“痴”与课文第一段哪句话相呼应？写出作者什么心情？与开头“独往湖心亭看雪”相呼应；写出了作者超然脱俗的性格。13.结合全文来看，本文在表达方式上有什么特点？以记叙开头，以议论结尾，借景抒情，情景交融，静中有动，寂中有声。