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1、繁盛一时的隋朝【教师寄语】不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。荀子【学习目标】1、知道隋初社会经济的繁荣，大运河的开通及其作用。2、正确分析隋朝与秦朝的相似之处，培养学生综合分析问题的能力。3、隋朝大运河的开凿是我国古代劳动人民智慧的结晶.，增强民族自豪感。【学习重点】大运河的开通及其作用。【学习难点】（1）隋初经济的繁荣。（2）开凿大运河的目的和作用。【学习过程】一、自主学习（精彩课堂，由我开始！）学生自主阅读课本，完成填充：（一）南北重归统一1.联系中国历史七年级上册学过的知识，思考：隋朝统一全国具备了什么条件？ 2.北周末年，外戚 夺取了政权，建立 朝，定都 。他就是 。 年，灭
2、掉了南朝最后一个朝代 ，统一了全国。3.阅读课本第3页最后一段，思考：隋朝建立后，为什么出现经济繁荣景象？ ； 。（二）大运河的开通（ ）在位时，利用已有的经济实力，征发几百万人，从（ ）年起，开通了一条纵贯南北的大运河。2、大运河以（ ）为中心，北达（ ），南至（ ），由北向南分别为（ ）、为（ ）、（ ）、（ ），为全长（ ）多公里，是古代世界最长的运河。二、合作探究（互帮互学，共同提高！）1、隋炀帝专为看琼花开通大运河的说法对不对？隋朝开通大运河真正的主要目的是什么？2、在我国封建社会里，隋朝为什么是既繁荣又发展而又短暂的朝代？三、拓展延伸（深化知识，我行你也行！）1、从历史上看隋朝大运
3、河的开凿是利大于弊还是弊大于利？四、课堂小结（只有不断总结才能有所提高！） 条件：_，_。 _ 时间：_ 隋朝建立 建立者：_ 南北重 都城：_归统一 南北统一：_年，隋灭_(国家)，南北重新统一。隋的统 隋朝的繁荣：_(皇帝)时，出现盛世局面。一与 目的：_ 大运河 大运河 时间：_年开始 的开通 皇帝：_ 概况：大运河以_为中心，北至_，南到_，全长_千米。 作用：_。五、达标检测一、单项选择题：1、隋朝建立于 （ ）A.581年 B.589年 C.605年 D.608年2、历史上把隋文帝统治时期成为“开皇之治”主要是因为： （ ）隋文帝励精图治，改革制度，注重吏治。隋文帝注意发展生产。隋
4、文帝开凿了大运河，促进南北经济的交流。 统一全国，结束分裂。 A. B. C. D. 3、下面对隋朝特点的简短总结中，哪个最为全面且符合实际？ （ ）A.经济繁荣 B.短暂而繁荣 C.二世而亡 D.节俭盛行4、“上有天堂，下有苏杭。”杭州在隋朝时被称为 （ ） A. 杭州 B. 余杭 C. 江都 D.建业5、隋朝时，一位商人从今天的杭州由水路到洛阳做生意，他先后要经过（ ）A.永济渠，江南河 B.通济渠，会通河，江南河C.江南河，邗沟，通济渠 D.通惠河，江南河，邗沟6、隋炀帝开通运河的根本目的是（ ）A加强南北交通B巩固隋朝在全国的统治C巡游享乐D为了加强南北经济交流二、材料解析题阅读下列材料：材料一：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无龙舟水殿事，共禹论功不较多。” 皮曰休汴河怀古材料二：“千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。”胡曾 汴水请回答：1、 材料一中的“河”指什么？2、这条“河”是哪个皇帝在位时修建的？目的是什么？3、 上述这条河在当时有何功能？当前，国家正在进一步扩展材料二中水利工程的功能，那么扩展其功能的重大建设工程是什么？六、当堂反思：（只有反思才能有所进步！）通过学习这节课，我最大的收获是 我还需解决的问题有：_ 七、课后探讨：你对隋炀帝如何评价？第1课参考答案