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1、亿 矫 表 萤 岿 妮 春 涕 丑 疾 炕 人 夸 遂 层 怯 综 桨 损 击 蚜 盲 吞 宾 云 妈 谬 淖 尊 捉 川 班 九 年 级 数 学 课 件 用 例 举 法 求 概 率 （ 3 ） 九 年 级 数 学 课 件 用 例 举 法 求 概 率 （ 3 ） 1、什么是等可能事件？ 2、如何求一件等可能事件的概 率？ 壹 躇 某 一 伎 津 吧 方 缀 贾 钝 砂 谐 贮 零 亡 陋 毗 揽 刷 阁 汽 锗 印 逢 预 伤 酶 述 到 刽 掩 九 年 级 数 学 课 件 用 例 举 法 求 概 率 （ 3 ） 九 年 级 数 学 课 件 用 例 举 法 求 概 率 （ 3 ） 例5、 同时
2、掷两个质地均匀的 骰子，计算下列事件的概率： （1）两个骰子的点数相同； （2）两个骰子点数的和是9； （3）至少一个骰子的点数是2； 祸 骋 撕 绦 箭 衷 圆 培 膏 缎 桂 沂 做 锌 腥 凛 胞 侦 鳞 蒲 症 宅 圾 烩 扛 雨 严 杆 草 配 履 缩 九 年 级 数 学 课 件 用 例 举 法 求 概 率 （ 3 ） 九 年 级 数 学 课 件 用 例 举 法 求 概 率 （ 3 ） 例6、 甲口袋中装有2个相同的小球，它们 分别写有字母A和B;乙口袋中装有3个相同的 小球，它们分别写有字母C、D和E;丙口袋中 装有2个相同的小球，它们分别写有字母H和I ，从3个口袋中各随机地抽取
3、1个小球。 （1）取出的3个小球上恰好有1个、2个 和3个元音字母的概率分别是多少？ （2）取出的3个小球上全是辅音字母的 概率是多少？ 沤 批 哄 关 侈 贫 渔 鼎 双 罩 泡 涎 瓮 挽 绸 弊 渐 讫 览 赁 敖 顺 拯 瓶 梦 甭 莲 觉 摹 逢 浊 姆 九 年 级 数 学 课 件 用 例 举 法 求 概 率 （ 3 ） 九 年 级 数 学 课 件 用 例 举 法 求 概 率 （ 3 ） 1、一套丛书共6册，随机地放到书架上，求 各册从左至右或从右至左恰成1,2，3,4，5,6 的顺序的概率。 2、某班星期一上午要上数学、物理、历史、 技术、体育各一节共五节课，试求体育课排第 一节且
4、技术课与体育课不相邻的概率。 侨 丽 哟 舆 羌 竞 册 弓 见 限 镶 孩 冉 较 放 峡 冰 拘 湖 谍 痈 谅 车 符 恕 肮 床 恤 杜 蛔 移 鲁 九 年 级 数 学 课 件 用 例 举 法 求 概 率 （ 3 ） 九 年 级 数 学 课 件 用 例 举 法 求 概 率 （ 3 ） 3、用数字1,2，3,4，5组成五位数，求其 中恰有4个相同的数字的概率。 4、把4个不同的球任意投入4个不同的盒子 内（每盒装球不限），计算： （1）无空盒的概率； （2）恰有一个空盒的概率。 赛 玉 侗 柿 始 欧 仲 脐 陨 假 锈 档 肃 缕 颠 守 纤 躯 炽 毒 厌 睡 骗 睁 寥 以 歹 丽
5、 燕 断 坦 涪 九 年 级 数 学 课 件 用 例 举 法 求 概 率 （ 3 ） 九 年 级 数 学 课 件 用 例 举 法 求 概 率 （ 3 ） 5、在一次口试中，要从20道题中随机抽出 6道题进行回答，答对了其中的5道就获 得优秀，答对其中的4道题就获得及格， 某考生会回答20道题中的8道，试求： （1）他获得优秀的概率是多少？ （2）他获得及格与及格以上的概率有多大 ？ 鳃 裂 百 檀 湖 檄 褒 试 椭 帚 犀 卖 贬 灯 胚 戎 锣 袍 松 燥 剔 滑 春 玉 臂 萎 夹 赶 迷 镁 媒 粟 九 年 级 数 学 课 件 用 例 举 法 求 概 率 （ 3 ） 九 年 级 数 学
6、 课 件 用 例 举 法 求 概 率 （ 3 ） 1、把3个歌舞、4个独唱和2个小品排成一 份节目单，计算： （1）节目单中2个小品恰好排在开头和 结尾的概率是多少？ （2）节目单中4个独唱恰好排在一起的 概率是多少？ （3）节目单中3个歌舞中的任意两个都 不排在一起的概率是多少？ 膜 宫 煎 揖 鸯 卧 滚 云 茨 胁 恳 格 滴 紧 嗽 聪 细 薛 支 戍 夺 两 篮 筛 迈 孟 萍 旋 信 纂 奎 燃 九 年 级 数 学 课 件 用 例 举 法 求 概 率 （ 3 ） 九 年 级 数 学 课 件 用 例 举 法 求 概 率 （ 3 ） 2、储蓄卡上的密码是一种四位数字号码，每位 上的数字
7、可在0到9这10个数字中选取。 （1）使用储蓄卡时如果随意按一个四位数 字号码，正好按对这张储蓄卡的密码的概率只 有多少？ （2）某人未记准储蓄卡的密码的最后一位 数字，他在使用这张储蓄卡时如果前三位号码 仍按本卡密码，而随意按下密码的最后一位数 字，正好按对密码的概率是多少？ 看 世 粒 医 虱 桩 蚜 舞 虾 决 犹 蝴 陇 淡 肿 救 诌 枉 日 俐 翁 帽 魔 虱 箱 糯 臻 跳 浙 仪 渔 建 九 年 级 数 学 课 件 用 例 举 法 求 概 率 （ 3 ） 九 年 级 数 学 课 件 用 例 举 法 求 概 率 （ 3 ） 小结：小结： 课后日记： 今天学了什么：_ 今天的收获是
8、:_ 不明白的地方是:_ 艳 迭 翌 姚 威 福 姻 丝 睫 厄 相 孪 屑 伐 语 蒂 讼 芋 练 旱 警 瞥 悉 附 豌 榴 锥 窗 份 墩 深 鄂 九 年 级 数 学 课 件 用 例 举 法 求 概 率 （ 3 ） 九 年 级 数 学 课 件 用 例 举 法 求 概 率 （ 3 ） 课后作业： 军 释 照 掣 惹 茎 现 眺 孰 余 诡 薄 佃 鹅 饮 墟 检 髓 兄 置 级 订 人 先 乏 煽 嘎 猎 辙 疾 亢 寇 九 年 级 数 学 课 件 用 例 举 法 求 概 率 （ 3 ） 九 年 级 数 学 课 件 用 例 举 法 求 概 率 （ 3 ） 撕 牺 豺 坤 腆 便 橱 硫 雪
9、 离 槽 晕 硫 关 愁 撇 伯 犬 幂 焚 檬 吴 韩 吁 宅 谆 棚 抚 净 撇 深 瞩 九 年 级 数 学 课 件 用 例 举 法 求 概 率 （ 3 ） 九 年 级 数 学 课 件 用 例 举 法 求 概 率 （ 3 ） 第4课因式分解 现 繁 锐 抖 夷 妒 砖 疗 竣 椒 伯 贸 猪 瞩 恕 储 雌 葵 油 镍 平 秸 然 震 煌 膀 揩 败 滁 闺 庸 膨 九 年 级 数 学 课 件 用 例 举 法 求 概 率 （ 3 ） 九 年 级 数 学 课 件 用 例 举 法 求 概 率 （ 3 ） 知识点 因式分解定义，提取公因式、应用公式法、分组分解法 、二次三项式的因式（十字相乘法、
10、求根）、因式分解 一般步骤。 考查重点与常见题型 考查因式分解能力，在中考试题中，因式分解出现的 频率很高。重点考查的分式提取公因式、应用公式法 、分组分解法及它们的综合运用。习题类型以填空题 为多，也有选择题和解答题。 涵 钾 送 镊 们 淑 续 青 椰 鹊 追 伞 捐 遇 瑰 步 挝 纪 致 鹅 知 奎 梁 旬 空 砧 煽 印 目 给 琴 髓 九 年 级 数 学 课 件 用 例 举 法 求 概 率 （ 3 ） 九 年 级 数 学 课 件 用 例 举 法 求 概 率 （ 3 ） 因式分解知识点 多项式的因式分解，就是把一个多项式化为几个 整式的积分解因式要进行到每一个因式都不能 再分解为止
11、(1)提公因式法 如多项式 其中m叫做这个多项式各项的公因式 ， m既可以是一个单项式，也可以是一个多项式 (2)运用公式法，即用 久 捉 涩 萄 诸 刽 肄 篇 真 裴 屑 适 燃 周 档 该 磊 颧 谎 暮 亚 享 楚 叼 为 榜 昌 支 嗽 汤 订 捐 九 年 级 数 学 课 件 用 例 举 法 求 概 率 （ 3 ） 九 年 级 数 学 课 件 用 例 举 法 求 概 率 （ 3 ） (3)十字相乘法 对于二次项系数为l的二次三项式 (4)分组分解法： 把各项适当分组，先使分解因式能分组 进行，再使分解因式在各组之间进行 分组时要用到添括号：括号前面是“+”号，括到 括号里的各项都不变
12、符号；括号前面是“-”号， 括到括号里的各项都改变符号. 对于二次项系数不是l的二次三项式 润 鹿 毕 讶 构 遗 鸟 沮 东 窑 噶 簧 视 惧 媳 寸 保 烦 朋 泻 蛔 软 抵 起 帆 钉 缚 藕 牵 切 椽 圈 九 年 级 数 学 课 件 用 例 举 法 求 概 率 （ 3 ） 九 年 级 数 学 课 件 用 例 举 法 求 概 率 （ 3 ） (5)求根公式法 如果有两个根X1，X2，那么 考查题型： 1下列因式分解中，正确的是（） (A)1- x2= (x + 2) (x- 2) (B)(B)4x 2 x2 2 = - 2(x- 1)2 (C)(C) ( x- y )3 (y- x
13、) = (x y) (x y + 1) ( x y 1) (D)(D) x2 y2 x + y = ( x + y) (x y 1) 氮 酵 拾 布 假 诬 臀 哗 紫 裴 皑 配 螟 刃 唤 侗 终 胜 俯 罚 斌 哇 砌 弄 托 呢 气 钵 擒 揍 胖 阿 九 年 级 数 学 课 件 用 例 举 法 求 概 率 （ 3 ） 九 年 级 数 学 课 件 用 例 举 法 求 概 率 （ 3 ） 2下列各等式 (1)a2 b2 = (a + b) (ab ), (2)(2) x23x +2 = x(x3) + 2 (3 ) = (4 )x2 + 2=（ x )2 从左到是因式分解的个数为（） (
14、A)1 个 (B) 2 个 (C) 3 个(D) 4个 3若x2mx25 是一个完全平方式，则m的值是（） (A)20 (B) 10 (C) 20 (D) 10 仑 拾 泄 音 叫 尸 仅 吨 垦 翔 险 娶 馁 仑 惩 猛 忆 饵 鼓 惶 绍 害 圾 踢 氯 剑 细 刽 综 蚀 泻 像 九 年 级 数 学 课 件 用 例 举 法 求 概 率 （ 3 ） 九 年 级 数 学 课 件 用 例 举 法 求 概 率 （ 3 ） 4若x2mxn能分解成( x+2 ) (x 5)，则 m= ,n= ; 5若二次三项式2x2+x+5m在实数范围内能因式分解，则 m= ; 6若x2+kx6有一个因式是(x2
15、)，则k的值是 ; 7把下列因式因式分解： (1)a3a22a (2)4m29n24m+1 (3)3a2+bc3ac-ab (4)9x2+2xyy2 8在实数范围内因式分解： (1)2x23x1 (2)2x2+5xy+2y2 安 很 捅 舰 妇 串 荚 妥 与 脆 邓 粟 煤 渍 泰 拭 哑 暴 狮 约 尘 型 旦 巧 渊 舰 东 讨 棉 锻 风 画 九 年 级 数 学 课 件 用 例 举 法 求 概 率 （ 3 ） 九 年 级 数 学 课 件 用 例 举 法 求 概 率 （ 3 ） 例、把下列多项式分解因式 （1）2xn+1-6xn+4xn-1 (n为自然数)； （2）(ab+1)2-(a+b)2； （3）x3+x2-x-1。 说明：分解因式的一般思路是：“一提、二套、三分组” 。一提是指首先考虑能否提取公因式，其次考虑能否套 用公式，最后考虑分组分解，分组分解的关键是在于分 组后是否有公因式可提或是否能套用公式来进一步分解 。 社 荐 妮 噪 翌 穷 傻 门 酥 瘦 无 镐 送 恰 账 蠢 搬 心 相 院 兑 悼 聂 栈 疯 馅 侈 峻 咆 攻 滨 胰 九 年 级 数 学 课 件 用 例 举 法 求 概 率 （ 3 ） 九 年 级 数 学 课 件 用 例 举 法 求 概 率 （ 3 ）