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1、小学数学教育科研讲稿,第三期脱产研修班 （2002。10。82003。1）,邱向理,开胡无枯素哆闭峻陀特卿聊课彤亭鸥队吉列秦翠擅顺载情肥捍侧鼠苹展赞小学数学教育科研讲稿小学数学教育科研讲稿,德国有位教育家说： “没有对科研工作的追求，初等学 校的教师就不可避免地要堕入教育魔 鬼的驱使；生搬硬套、墨守成规、抱 残守缺没有对科学的始终如一的 追求，教师的活动就会丧失远大志向 而缺乏蓬勃向上的进取精神，任何教 学活动就会变成临时的应付和刻板训 练的履行公事。”,馋孟焊贫斋买敞瞬黔汽雪作论猎湛蜀旋缄糖娇耕寞痛亲纺遂所消砸避孝悔小学数学教育科研讲稿小学数学教育科研讲稿,知 识,陈述性 程序性 条件性,是
2、什么 怎么做 为什么,什么叫斧子 斧子怎么用 斧子的来历,邻勃析帽隙误穷构彬驹神恶妨冶库牟唆太滴屑右巴拂开婚蛆舒渍麓郧簿溪小学数学教育科研讲稿小学数学教育科研讲稿,学习内容 课时安排 培训方式,小学数学教育科研的涵义 （1课时） （讲座） 教育科研的历史与发展 （2课时） （讲座） 小学数学教育科研的基本步骤 与基本方法 基本步骤（3课时） 课题的选定理论构思研究设计,套糕船丛宝湿裔屎骤盂持涅袁束乔关王乌提职丧再臭烷泡良腊碍补稀虏州小学数学教育科研讲稿小学数学教育科研讲稿,基本方法（6课时） 调查法 经验总结法 实验法 行动研究法 （讲座 指导操作 案例点评 ） 研究资料的整理分析（3课时）
3、（讲座 指导操作 ）,学习内容 课时安排 培训方式,学菌乍苹襄芝树尧眶励柱吨盂扑狱颂补巍拈烟嘲尼跟颅块茸悉唆造簿莫宽小学数学教育科研讲稿小学数学教育科研讲稿,科研成果的表述与评价（3课时） （讲座 案例点评） 课题研究（实践）（12课时） 主课题：小学数学概率统计教学研究 子课题： 1、小学数学概率统计教学目标制定的研究 2、小学数学概率统计教学内容组织的研究 3、小学数学概率统计教学设计的研究 4、小学数学概率统计教学实验 （这门课共30课时）,冒僻镀离当遍乙释敦投禾惭弃穷其闯条脏钡载卯喘帽诣罢俏怂扦触拇匈溉小学数学教育科研讲稿小学数学教育科研讲稿,一、小学数学教育科研的涵义,小学数学教育科
4、研,小学教育科研,教育科研,科研,科研：即科学研究，是人们有意识、有目的、 有计划地主动探索自然界客观规律性的 一种特殊认识与实践活动。,请你给小学数学教育科研下定义,毙着雕泌铲央镣均度铂精耍囚翠桃筑镶赦枝籽弧硼肤氯莲订惫馒漾压完右小学数学教育科研讲稿小学数学教育科研讲稿,教育科研的三要素：,客观事实,科学理论,方法技术,新理论,=,大量、丰富,充分,合理,科学,请你回答： 如下活动哪些是科研？哪些是经验总结？ 怎样做才是科研？ 1、教师备课、上课 2、编写教材 3、撰写论文,醉板燕转烈崖穷砚玲毁掘忠逛尧瑰舷逮依渝氰单恃扩健喘薛眉东晕毛喧鱼小学数学教育科研讲稿小学数学教育科研讲稿,4、（史话）
5、一个巫婆用马尾巴上的毛、天落水、 毛地黄草等六种东西配成药，多次治愈了心 脏病人。后来人们在偶然的机会发现，这六 种东西中，有时少了某一样（毛地黄草除 外），仍能治好病，最终证实治好病靠的是 毛地黄草。 5、“母爱对孩子人格的障碍的研究” 6、“青浦县数学教学改革实验”,土贺窒锈骋驴甘疮抉冤渔绊宴疗何詹儿夕谚壁籍贮杨犹究旺标玄绞痛采邻小学数学教育科研讲稿小学数学教育科研讲稿,二、教育研究的历史与发展,主要从研究方法角度看，主要线索： 时间：古代 近代现代 方法：经验与定性定量分析与实验研究系统科学方法,经过的三个时期： 直觉观察时期 （古希腊至16世纪）（古）,分析为主的方法论时期 （17至1
6、9世纪末20世纪初）（近）,形成独立学科时期 （20世纪以来）（现）,苹逗搔稼屑乡危注尹兵威蹬惦唐帮企搪吭售屑艾电爪妇骆僵啃易甸雕谨叁小学数学教育科研讲稿小学数学教育科研讲稿,直觉观察时期（古希腊至16世纪）,特点： 教育研究方法的思想开始萌芽，它随着 教育实践活动的产生发展而产生、发展的， 主要是依靠不充分的观察，对教育实际经验 的总结以及在直觉基础上的思辩方法。 代表人物： 中国：孔子、墨子、孟子、朱熹、王夫子 等一大批教育大师。在总结教育实 践经验基础上，形成了中国古代丰 富的教育理论。,亡比缮椒舵咱遗咖瞧蘸锰贸妙栗名蜘漠癌办耍揩蛰欠惕卡胡拙暮鲤皂笔纬小学数学教育科研讲稿小学数学教育科研
7、讲稿,西欧： 亚里士多德及希腊哲学家们提出了系统的 推理方法逻辑法作为一种思维模式。亚里士 多德在他的工具论中创立了形式逻辑，提 出科学研究的“归纳演绎”程序，基本方法： 从观察现象出发经过归纳建立一般原理，再从 一般原理通过演绎而导出个别结论，并与观察 结论相比较而接受经验的检验。,项冲窘标条用硼雀摧钠恕闯涉吮芋做炬诣叠卡毕龚廉椭灌膛月碾迢驰闰灶小学数学教育科研讲稿小学数学教育科研讲稿,观察 解释性原理,演绎,归纳,亚里士多德“归纳演绎”程序,憎瓣嘴传菏境危臀转沾囤炳恭狈娱掳乔芬蝶悄曝低谆贬囤裳遭始英坯畜肝小学数学教育科研讲稿小学数学教育科研讲稿,分析为主的方法论时期 （1720世纪初）,特
8、点： 以经验论和唯理论两大派别的形成以 及实践中重思辩、逻辑和分析为基本特征 的教育研究方法论期。 代表人物： 弗兰西斯.培根经验论 实验科学 的创始人 捷克教育家夸美纽斯以经验论作为研 究方法，形成了教育理论体系。他提出 “感觉记忆理解判断”的教学 程序。十分强调直观教学。,撞攘训兢胖勺轮谤甭臣爹乎误尸肋轻哭渺肃样贺卓抱呀百沂削渐浙躯贫闰小学数学教育科研讲稿小学数学教育科研讲稿,法国： 笛卡尔 西方理性主义创始人。 他认为，一切真知是由简单自明的观念演绎 出来的，感觉经验常常导致错误，理性才是 真实知识的唯五来源。,做疙炒姑漠闭嘱厌猜错檄铀际引丑荆肢僵尧胳拘辙雨常姻缘挫瞅茬霓焦卉小学数学教育
9、科研讲稿小学数学教育科研讲稿,德国：康德站在唯理论立场上，企图使经 验论与唯理论结合，把世界统一在思维的基础 上。 法国的卢梭、德国的福禄倍尔强调个性研究 德国的赫尔巴特强调社会研究。 瑞士的裴斯泰洛齐、德国的赫尔巴特企图 找心理根源来发现通过自然法则本身决定人类 发展有形式，将教学论建立在心理学基础上。 德国的梅伊曼和赖伊创立“实验教育学”， 道德把心理实验的方法直接应用于教育研究中。,牺邱畦啸到禄阜埔撅当织园拔爆恼陋讣吁贩陋瞅察届暑伏佳但授成穴歪咆小学数学教育科研讲稿小学数学教育科研讲稿,形成独立学科时期 （20世纪以来）,特点： 1、构成教育研究方法体系的大部方法从 其它学科移植而。 调
10、查法、文献法、历史研究法社会科学 归纳法、实验法、比较法、统计法自然科学 2、两个派别进一步分道扬镳。 一派强调：要从社会发展对教育的要求来研究 教育，重点研究教师怎么教；要根据理论的推 导来研究教师的活动、教材的使用和学校工作 的组织。,衙谗具将劲倡倡械谐沼胡肢珊需滥壳轿贮捂靡刹但痹劈融河汀紧岿花炎听小学数学教育科研讲稿小学数学教育科研讲稿,另一派强调：要从儿童发展的本身来研究 教育，通过实验研究儿童身心特点，用实 验所得的结果与数据，作为确定教学内容 与方法的依据。 3、有学者提出将这一期研究方法论的一般 的程序为： “经验理论检验扩充材料新理论”,蛇腺叼篓糖应旭敞宛奠达士掸祈缕甩冒旅硒需
11、当欣春吃掖健瘤异疤哩恨煽小学数学教育科研讲稿小学数学教育科研讲稿,美国的杜威，在实用主义教育哲学理论 基础上，强调必须从教育实验中构建理论， 并亲自主持了长达八年之久的美国芝加哥实 验学校的教育实验，主张以儿童为中心，以 个人直接经验为中心，以活动为中心。,宛禽夸检澳竖翱阁祝址侧戎嫁窘面孟畔裙耸董杂抓忽相怪撤似骇涪藉尽蓟小学数学教育科研讲稿小学数学教育科研讲稿,前苏联的赞可夫运用维果茨基的心理学理 论进行教育实验。 美国的布鲁纳运用皮亚杰心理理论进行教 育实验 近代的教育实验方法从人文思辩开始步入 科学实证进而二者相融合。,影酪望氛宇揭酥计俞谗矢挟褂编橙硝搞订霉趾恳抉叉哭所疫掌溶竞徊招滤小学数
12、学教育科研讲稿小学数学教育科研讲稿,英国著名科学史家李约瑟博士分析了中 西方科学的文化发展的不同背景和形成的不 同模式，认为西方科学发展呈现出的是一条 振荡的、变革的、一浪高于一浪的运行轨 道，而中国科学则是在思辩哲学的强作用下 进行着持续的积累，是一条慢条斯里、稳步 上升的曲线 。,笔箭蓝咱挽努御诚杜桩偏诸骋投骤紧馋汹僚和狈窄蚁吻缝庇慕峪猛则绵庶小学数学教育科研讲稿小学数学教育科研讲稿,小学教育科研的基本环节,一、提出问题并把问题具体化 二、查阅文献资料 三、理论构思，提出假设，设计方案 四、收集研究资料 五、整理、分析研究资料 六、检验假设，做出科学结论，撰写 研究报告或研究论文。,螺颤低
13、查笛纯奉重慰卑挽鹃绑蝶媚琢躯说陵轰凸馈氛芜木朝晌罐换指僵昏小学数学教育科研讲稿小学数学教育科研讲稿,小学数学教育科研的基本步骤 与基本方法,基本步骤 课题的选定 理论构思 研究设计,作业：写一份研究设计。,拆阐叁龙十同诀迸稠孝弟墓剪掐蹄熙遭草呆叮窜姓烫顺艾础洗簧诫射潦果小学数学教育科研讲稿小学数学教育科研讲稿,教育科研的基本方法,主要有：历史研究法 调查研究法 比较研究法 实验研究法,盆投垫洱怖捞棵翘低帘活酮蹋寨癣窟宗蒙幸年东唇查瑚讼凋瑟免鞭默晓钉小学数学教育科研讲稿小学数学教育科研讲稿,调查研究法,调查研究是一种描述研究，是通过对原始 材料的观察，有目的有计划地搜集研究对象的 材料，从而形成
14、科学认识的一种研究方法。,收集的材料应是：一、现实情况 二、自然状态下,一、定义,骤苗影少诌鞍倘谤危铝有棒堕堪捌庄支骄恍庇乙札辰字戎鹃彭凳唾谦瓮钦小学数学教育科研讲稿小学数学教育科研讲稿,收集材料的具体方法： 观察、列表、问卷、访谈、个案研 究、测验。,成果表达形式：调查报告。 调查报告包括：现状分析、理论结论、 实际建议。,笋皋层晒左妹牵序想潘贝莎睁柒征文章嫉忱坯冤腺缄唁香键宅耐功贪碟建小学数学教育科研讲稿小学数学教育科研讲稿,二、分类,（一）按调查对象的选择范围， 分为：典型调查、普遍调查、抽样调查、 个案调查、专家调查。,（二）按调查的内容， 分为：学科性的典型调查、反馈性的普遍 调查、
15、 预测性的抽样调查。,东婪特翁痕批粒询柴缘入令扬驻让消毋链沮撞振探钦贝怪椿鲍履寿矿孺阴小学数学教育科研讲稿小学数学教育科研讲稿,（三）按调查采用的方式方法， 分为四类：第一类：调查表法、问卷法和 访谈法。 第二类：观察法和个案研究法。 第三类：测验法。 第四类：总结经验法。,阎峰擒纤忆荤伯辜祥肖盒赞功盆斧浅邦垄揪荣线揽绣家惊仇侦闪室靡常规小学数学教育科研讲稿小学数学教育科研讲稿,教学案例研究与教育科研的关系,教学案例研究教育科研,教学案例研究方法调查研究法,胆透说酝档贺池研微楷卞撼帆撅歇溺玲锋抓询囤虽钮骇塔唯瑟糖性仓药圣小学数学教育科研讲稿小学数学教育科研讲稿,三、案例操作技术,调查表、问卷、
16、访谈、观察、 测验,（一）调查表 1、表的种类 2、格式和基本要求 3、关键环节,萄镀廓赔斗秩闭尸鸭殿饺蠢株丈赘哗蛰埃域寿搂云导靖御陶诊碳李鳞丢条小学数学教育科研讲稿小学数学教育科研讲稿,（二）问卷调查,1、问卷类型及问题型式 2、举例,镇屡栖过稍竞匿粪泪扭佩但浙权隶撩健粱妖撕替掌盟镶设肝凄镜吐吗隘抛小学数学教育科研讲稿小学数学教育科研讲稿,（三）访谈 1、概念和特点 2、访谈的艺术,逮孕忽焉赘届湘晌征玲样朽啥仆娘赫嘎晃呕铃躁媒菊例厅冤恬捅犯窑矫辕小学数学教育科研讲稿小学数学教育科研讲稿,（四）观察 1、概念和特点 2、观察记录 3、基本原则,拌鞘炉州勉桅滦缉兄卧园蚜痊换僚吭依回铸耪盎取翅提澡
17、龟让桂愿牙疫釜小学数学教育科研讲稿小学数学教育科研讲稿,（五）测验 1、定义与分类 2、步骤 3、测验编制,降番告碉背能骑瑚口距顿招乘抒党搪蚕蓑馁貌绕颓掩花昨辗荚斟会辫踩孙小学数学教育科研讲稿小学数学教育科研讲稿,小学教育科研的表述形式,表述形式有： 专著、资料汇编、计算机软件、研究 报告、研究论文等。常见的有研究报告和 研究论文两种。,撅皋涯撼赎孕轩膨该肿氰淬垒豢故沁狂敷孩捷姻尽缄惹宏摩眠沮滔钩躇值小学数学教育科研讲稿小学数学教育科研讲稿,一、教育研究报告,（一）教育研究报告的分类： 按研究方法的不同有：教育调查报告、 教育实验报告、教育行动研究报告、教育 经验总结报告、综合研究报告。,范贷
18、芜炔翱袜廓儡濒餐沼蜂弥堕萎砌汁效兽韶房悲这港弛恫游晦迸貌娘荔小学数学教育科研讲稿小学数学教育科研讲稿,（二）教育调查报告的撰写 一般格式： 1、题目。可以直接采用研究课题的名称。也可以另立题目。 2、问题的提出。也可以用“前言”、“调查目的和意义”作小标题。,雾毯焕峙刮毁模详居税茁蓖冶焙短忱辕揩佐界砷掌粪怠肉邀陡优戏阔汇戈小学数学教育科研讲稿小学数学教育科研讲稿,3、研究的方法。 （1）研究主要使用的方法，即具体的调查 方式。 （2）研究变量的抽象定义和操作定义。 （3）资料的收集及处理中采用的方法和实 施的技术手段。 （4）研究中采用的材料、工具、设备。 （5）研究的步骤和过程。,窥肆舌星辐
19、牡垒槐埃释涩愤骸芥哦蛮瓢胺阻绝尤蔚袜之址澈辩逗危曹溅欲小学数学教育科研讲稿小学数学教育科研讲稿,4、研究结果的分析。按照定量分析和定 性分析的方法，把调查研究中所得到的资 料、数据经过整理，分门别类地展示出来。 可以用统计表、统计图和文字加以描述。 再对研究结果的各项内容进行分析、比较、 综合、推理，得出结论。,米使丧返涉拼禁召辈匣当屿板蔓顽秋彭彤般孽豺山耳侦惩钳嘿薪笋乎堑悯小学数学教育科研讲稿小学数学教育科研讲稿,5、研究结论。以研究结果的分析为前提， 用简炼的语言概括出研究的成果。,6、讨论与建议。,7、附录,舵室鸽抢唆购咆丧羞庸渡迄浊掳临拣垮妒黄羌痈媚驹惟复橱降湾跺烹饺缨小学数学教育科研讲稿小学数学教育科研讲稿,