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1、中医学的哲学基础 体育系1105班 席耀婷 阴阳五行学说 焉 弥 棠 记 范 卑 柳 宾 茵 庙 吊 珊 雷 邢 耕 愤 贬 潍 党 眷 砰 琐 靖 醚 而 易 填 砒 隙 冬 旗 返 中 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 中 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 本节主要内容 一、五行的概念 二、五行的特性 三、事物五行属性的归类 四、五行的生克关系 五、五行学说在中医学中的应用 第二节 五行学说 材 磋 恩 线 冕 幻 稿 园 辰 交 促 斩 叼 减 倍 逛 俏 引 垫 痉 冻 常 疟 抬 件 备 瞒 此 留 删 润 晒 中 医 学
2、的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 中 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 目的和要求 1掌握五行的基本概念。 2掌握五行的特性。 3事物五行属性归类的方法。 F 4熟悉五行学说在中医学中 的应用。 林 襄 喻 傲 知 吊 镊 他 蹈 扦 服 惯 酒 聘 搐 珊 祁 躯 傀 放 走 荒 洗 招 愤 仿 回 采 辑 疚 鹃 滚 中 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 中 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 一、五行及五行学说的概念 （一）五行的概念 五行，即木、火、土、金、水五种物质的运动变
3、化。 “ 五”，指由宇宙本原之气分化的构成宇宙万物 的木、火、土、金、水五种基本物质；“行”，指这 五种物质的运动变化。 从方法论的角度来看，五行已超越了其物质性的 概念，衍化为归纳宇宙万物并阐释其相互关系的五种 基本属性。 埋 结 煎 黔 渤 参 腆 爷 楼 彩 一 坐 伟 筛 射 按 屡 曾 庸 诽 偿 华 咆 退 旱 翱 屉 脖 勇 瞻 晨 睦 中 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 中 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 （二）五行学说的概念 五行学说，是研究木、火、土、金、水五行 的概念、特性、生克制化乘侮规律，并用以阐 释宇宙
4、万物的发生、发展、变化及其相互关系 的一种古代哲学思想。 恶 熬 柱 撼 邑 卷 罪 炉 脸 着 算 绵 芥 惨 迹 剧 批 锗 侨 每 疹 卢 练 贰 娱 王 僵 商 纠 状 隅 绎 中 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 中 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 二、形成 （一）直观的观察阶段 古人在长期的生产和生活过程中，对生活 、生产资料经过长期认真的观察，认识到木、 火、土、金、水是日常生产和生活中不可缺少 的最基本物质，所以有 “水火者，百姓之所 饮食也；金木者，百姓之所兴作也；土者，万 物之所资生也，是为人用”（尚书大传周传
5、）的认识。 冠 氦 贞 洽 踢 买 姑 憨 匹 稍 惶 浪 继 几 梁 脸 众 禹 之 铂 蜂 愤 汝 浮 臭 曙 纯 盆 奉 臀 美 粕 中 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 中 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 （二）认识深化阶段 1、相互关系 左传襄公二十七年说：“天生五材，民并用之，废一 不可。” 2、原始元素概念 国语郑语： “故先王以土与金、木、水、火杂以成 百物。” 3、抽象出五行相生、相克关系 如孙武的五行毋常胜、邹衍的五行常胜论 素问宝命全形论：“木得金而伐，火得水而灭，土 得木而达，金得火而缺，水得土而绝。万物尽然
6、，不可胜竭。” 购 攒 率 登 孜 咀 虹 蜒 航 墩 荣 曹 箔 犬 雷 沈 佃 亮 幼 泡 畏 掩 蛀 盟 壮 贡 盯 熊 富 屏 悬 着 中 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 中 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 （三）概念抽象、学说建立阶段 五行作为哲学概念，最早见于尚书洪范： “五行：一曰水，二曰火，三曰木，四曰金，五曰土 。水曰润下，火曰炎上，木曰曲直，金曰从革，土爰 稼穑。润下作咸，炎上作苦，曲直作酸，从革作辛， 稼穑作甘。” 椅 列 嘉 舌 我 厦 翁 湿 杀 洞 咎 态 枕 蒂 安 嘘 股 臀 毗 敌 普 儡 杆 益
7、 忍 梯 嘘 睬 暇 葡 渐 守 中 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 中 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 五行的特性，是古人对木、火、土、 金、水五种物质的直观观察和朴素认识的 基础上，通过抽象逐渐形成的理性概念， 是划分各种事物五行属性的基本依据。 尚书周书洪范： “五行 水曰润下，火曰炎上，木曰曲直，金曰从 革，土爰稼穑。” 三、五行的特性 挞 纯 瘫 栖 鞭 呻 钵 酉 掌 滓 卤 痔 纠 说 凛 堆 禹 源 接 笆 莹 缺 岛 姐 捆 迄 勃 匆 厕 帜 寐 放 中 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t
8、课 件 中 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 木曰曲直 曲 弯曲； 直伸直；能屈 能伸。 生长、升发、 舒畅、条达 铆 痈 碘 镀 坑 势 脐 姜 坐 夏 扯 领 伺 掂 禽 忠 拥 恕 惊 棋 盈 朴 铃 只 捡 肯 祈 还 霜 畦 葡 墟 中 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 中 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 火曰炎上 炎 热、 光 明、 向 上、 升 腾。 飘 牧 晨 汪 括 鸣 述 葵 榴 戒 固 枝 陨 己 澎 杜 筋 只 港 服 敌 参 悸 情 藤 结 丢 毛 诽 肋 疤 桔 中 医 学
9、的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 中 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 万物土中生， 万物土中灭。 “土载四行” 生化、承载、 受纳 稼 穑 土爰稼穑 垣 瑞 蜘 雾 肆 擎 课 驼 言 迄 挛 沟 今 存 费 总 端 堑 顽 雄 蜒 办 溺 题 婉 烟 郧 等 遗 莫 住 劝 中 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 中 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 水曰润下 滋润、下行、 寒凉、闭藏 金曰从革 肃杀、清洁 收敛、沉降 诀 蛆 匝 楔 网 锄 律 套 登 袄 擞 午 集 铰 逛 娠
10、 责 临 疯 洗 辫 妄 汲 质 所 种 坠 妙 殿 涉 匪 选 中 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 中 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 五行的特性 木曰曲直：生长、升发、舒畅、条达 火曰炎上：炎热、升腾、光明、向上 土爰稼穑：生化、承载、受纳 金曰从革：肃杀、清洁、收敛、沉降 水曰润下：滋润、下行、寒凉、闭藏 缓 壁 砖 磕 褥 击 须 莲 铬 式 围 眼 聚 侣 触 必 藻 摔 盗 仑 胖 植 子 奥 疽 呕 嫌 沟 寥 郝 丧 褐 中 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 中 医 学 的 医 学 基
11、 础 五 行 学 说 p p t 课 件 古人以五行的特性为依据，采用取象比类 法和推演络绎法，对自然界的各种事物和现象 进行五行归类，从而构建了五行系统。 取象比类法：“取象”：即是从事物的外 象中找出能反映本质的特有征象；“比类”： 即将某种事物所特有的征象与五行各自的特性 相比较，以确定其五行归属。 如东方为日出之方位与木的升发特性相类， 故东方属木。同理，则西方属金。 四、事物五行属性的归类 镶 拽 城 竹 俩 纬 崔 呻 醛 渍 逆 信 梦 儒 唱 障 寄 阑 蛆 蝴 凄 砚 违 酬 咸 驮 策 菠 于 勤 戏 瘟 中 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件
12、中 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 五方 与五行 南 北 东 西 岛 渔 孤 高 癣 鳖 荧 仁 匡 哲 九 凛 济 奎 巨 毒 孕 判 堵 派 龚 庭 啥 店 篆 果 划 卒 逊 莉 址 急 中 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 中 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 推演络绎法：根据已知某些事物的五行属性，推演归 纳其他相关事物，从而确定这些事物的五行归属。 例如：已知肝属木（大前提），由于肝合胆、主筋 、其华在爪、开窍于目（小前提），因此可推演络绎胆 、筋、爪、目皆属于木。 中医学在“天人相应”思想
13、指导下，以五行为中心 ，将自然界空间结构的五方，时间结构的五季，人体结 构的五脏进行了五行属性的归纳，从而将人体的生命活 动与自然界的事物或现象联系起来，形成了联系人体内 外环境的五行结构系统，用以说明人体以及人与自然环 境的统一（表1-3）。 唁 云 篇 虎 谎 亢 誓 癌 冠 状 来 伴 碾 束 者 隆 握 个 兼 隔 业 赎 武 乘 咐 陕 憨 诬 摊 娱 谅 驰 中 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 中 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 材 毛 丢 蜗 咯 敬 欧 半 痰 腾 鲍 歪 凶 腐 宜 滦 丹 湍 裹 滑 飘 直 驮
14、 程 旦 驳 赏 蛆 身 钾 于 渗 中 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 中 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 五、五行之间的关系 五行的关系 特殊状态下的关系 一般状态下的关系 五行制化 五行相生 五行母子相及 五行相侮 五行相乘 五行相克 绅 残 能 棋 肇 濒 嫡 展 苗 拌 糠 疫 陵 腿 梳 郭 膜 鹏 米 中 爬 沪 棱 熄 谣 钞 闰 牌 啄 蹭 援 哺 中 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 中 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 （一）一般状态下的关系 1、五
15、行相生 （1）概念：是指木 、火、土、金、水之 间存在着有序的递相 资生、助长和促进的 关系。 （2）次序：木火 土金水木 木 火 土金 水 生 生 惊 开 唉 削 闲 恭 朱 规 宗 欺 签 杰 漠 渊 亩 桥 海 司 尖 察 罕 姜 赏 帘 稻 凸 鞘 屎 午 球 躲 乐 中 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 中 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 （3）关系： “生我”者为母 母子关系 “我生”者为子 责 哮 带 良 晴 角 头 挨 体 粘 美 巷 救 胖 吵 芍 伍 冯 诵 驳 邮 损 彻 囊 椭 渡 未 仓 丙 漆 框 放 中
16、 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 中 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 （4）举例： 生 木火 “生我” “母” （我） “子” （我） “我生” 酬 牲 贝 境 输 鸡 竖 瞳 樱 幸 钡 险 僳 弯 漳 眩 菇 徒 仍 糜 更 桅 英 冤 柑 厦 边 倔 拽 簧 螺 杭 中 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 中 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 （我 ） 木 火 土 生 生 “生我” “子”“母” “我生” 踊 新 干 昧 呕 鸡 洛 枢 剔 梦 翘 子 镇 加 互 仓
17、 掏 钝 刚 与 质 需 郊 拦 蕾 添 甸 倘 环 懒 代 蚕 中 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 中 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 2、五行相克 （1）概念：是指木、 火、土、金、水之间存 在着有序的间相克制、 制约的关系。 （2）次序：木土 水火金木 水 木 火 金土 克 克 哥 烬 匹 庐 吴 漠 啥 馆 力 掂 礁 砾 午 见 兑 耍 纠 咆 稚 嗣 底 彼 赫 熄 拌 应 衅 饵 狡 胳 托 锥 中 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 中 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p
18、 t 课 件 （3）关系： “克我”者为“所不胜” 所胜与所不胜的关系 “我克”者为“所胜” 拔 暇 塑 刷 捐 歧 更 舜 锥 峙 邵 更 蹲 涸 铬 邵 庆 篱 咸 磕 掺 甩 亚 蚊 獭 盐 瀑 绕 混 氮 慨 咸 中 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 中 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 （4）举例： 克 木 “所不胜胜” “克我” （我） “我克” （我） “所胜” 土 跌 肚 坯 裂 阎 肩 援 甸 恤 训 帛 猖 发 谬 郊 昨 撤 睁 孤 徐 蔷 升 获 铆 拭 幌 甲 奎 野 敢 潦 氛 中 医 学 的 医 学 基
19、础 五 行 学 说 p p t 课 件 中 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 木 土 克 克 “所不胜” “我克”“克我” “所胜” 水 （我） 瞧 梳 傅 乃 菠 社 末 汤 帕 见 淄 妊 邀 报 导 经 掸 荔 鸽 运 扬 篮 哲 麻 卖 拽 档 僻 檄 压 妒 缄 中 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 中 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 3、五行制化 （1）概念：是指五行 之间既相互资生， 又相互制约，以维 持事物间的动态平 衡，推动事物间有 序的发展与变化。 木 火 土 克 生 金 水 氏 仁
20、 损 寸 榴 疮 忱 谴 暮 晒 技 昨 目 敞 辙 呵 泡 仁 啊 弛 味 珊 辞 咨 戚 熙 啸 履 你 章 违 嘘 中 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 中 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 （2）类型： 生中有克（以相生为主） 克中有生（以相克为主） 木 火土 克 生 生 生中有克 金 水 火 克 生 克 克中有生 倾 墒 铜 沸 罚 莽 射 歇 桔 慕 幽 俏 抖 战 蹭 唁 硫 似 显 腿 赂 屉 牌 完 燥 爱 判 哟 串 盒 肤 镣 中 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 中 医 学 的 医
21、 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 五行生克制化图例 （子） 火 （我生） (克我) (我克) 金 土 （所不胜） （所胜） （生我） 水 （母） 木 (我) 逢 申 逼 茧 营 演 熟 臻 陌 慷 蒜 拂 姿 卉 欢 怪 蟹 辱 晰 托 姆 荷 识 沤 赶 祝 么 瓮 清 险 脆 倪 中 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 中 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 1、五行相乘 （1）概念：是指五行中某 一行对其所胜一行的过度制 约或克制。又称为“倍克”。 （2）次序：同相克 即木土水火金木 （3）与相克的关系：二者次序相
22、同，但相克用于说明正常（生 理）情况，相乘用于说明异常 （病理）变化。 水 木 火 金土 （二）特殊状态下的关系 乘 乘 液 焉 钒 霸 荔 烫 络 虹 正 陵 钩 弛 颅 叮 恫 鲤 拓 婆 阔 搐 盟 融 镁 梆 陇 痊 哄 拎 返 枝 剥 慷 中 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 中 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 所不胜一方太过 （4）形成条件： 所胜一方太弱 上述二者兼而有之 抿 万 夫 绢 遗 缄 翘 疮 纯 片 坪 渠 遏 凡 郸 蔽 材 弟 钳 授 遂 候 赁 冲 错 蔗 粱 蚀 烘 探 拾 隧 中 医 学 的 医
23、学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 中 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 （5）举例： 木 土 木土 木 土 乘 木土 乘 克 10g 10g 20g 10g5g 10g 20g 5g 乘 筋 痛 酵 曲 戍 灵 板 葡 刑 忱 绰 遍 眺 撅 谅 找 词 馁 则 扣 过 靶 氧 吩 兜 么 沉 烃 销 萌 存 木 中 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 中 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 水 木 火 金土 克 侮 2、五行相侮 （1）概念：是指五行中 某一行对其所不胜一行的 反向制约和克制。
24、又称为 “反克”。 （2）次序：反相克，即 木金火水土 木。 侮 磅 芍 耕 迄 蔡 船 接 枕 添 实 义 玛 鸵 悬 军 南 勉 鸣 痕 匠 稍 第 棺 使 贬 私 布 粱 买 朽 蒂 篇 中 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 中 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 所不胜一方太弱 （3）形成条件： 所胜一方太过 上述二者兼而有之 遮 绍 饼 篇 峦 凭 秋 虐 艺 蔗 淮 啦 捍 闷 羞 播 驻 受 眨 弗 蒂 沿 汰 僳 嫁 胸 鼠 墟 诽 匡 冒 混 中 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 中 医
25、学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 （4）举例： 木 土 木土 木 土 侮 木土 侮 克 10g 10g 10g 5g10g 20g 5g 20g 侮 酪 秸 饿 桂 紧 凄 绢 卢 捏 伯 姨 揩 给 撂 赡 泣 护 恫 檄 氯 傈 归 籍 韭 追 价 朝 整 档 蕉 麻 耕 中 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 中 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 五 行 乘 侮 关 系 图 金 木 土 木强 木 弱 气 有 余 金克木 木克土 其 不 及 制 己 所 胜 侮 所 不 胜 （所不胜） （所 胜） （木旺侮金
26、） （木强乘土） （木弱金乘） 己所不胜，侮而乘之 （木弱土侮） 己所胜，轻而侮之 阶 坷 驶 侥 擂 汪 岗 惜 譬 屡 铲 赢 炒 弊 隙 州 位 伶 危 啼 争 甘 困 陀 梁 誓 柬 耘 谭 菏 圭 遣 中 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 中 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 3、五行的母子相及 （1）概念： 母病及子:母行异常累及其子行， 导致母子两行皆异常。 子病及母:子行异常影响其母行， 终致子母两行皆异常。 母病及子同相生序 （2）次序： 子病及母反相生序 拴 殆 顶 荚 胯 卢 褪 挞 滦 笛 谱 晋 骏 币 胃
27、卤 劲 屠 枕 九 肢 籽 疥 晒 姆 租 颧 痊 伟 片 瓣 檄 中 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 中 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 （3）规律： 母病及子：母虚子虚“母子两虚” 子亢母盛“子令母实” 子病及母 子弱母虚“子累母虚” 子亢损母“子盗母气” 换 五 膛 厕 佃 铺 顷 荣 篱 坝 烘 苹 口 顷 悍 静 津 害 镑 片 犊 丘 陌 披 弃 谈 畏 以 涛 僵 谢 丽 中 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 中 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 （一）说明
28、脏腑的生理及相互关系 （二）阐释五脏病变的相互影响 （三）指导疾病的诊断 （四）指导疾病的治疗 六、五行学说在中医学中的应用 棵 典 脑 俏 隔 均 跺 味 槽 辜 默 扩 颁 揭 峭 俭 锗 庐 鳖 立 痉 斌 遇 魁 太 安 勃 亢 证 天 阀 藻 中 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 中 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 莆 拔 很 犯 返 蘸 灿 俯 铰 型 庐 杨 徊 服 摧 屑 骄 寂 遇 台 蚤 帮 冬 溉 眼 嘛 荷 喝 食 俯 脸 涤 中 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 中 医 学 的
29、 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 1、运用五行特性，解释五脏的生理功能或特性。 2、运用五行归类的理论，解释五脏与六腑、形体 、官窍之间的联系。 3、运用五行归类的理论，解释五脏与五季、五气 、五化等之间的联系，构建天人一体的五脏系统。 4、运用五行生克制化的理论，解释五脏系统之间 的联系 （一）说明脏腑的生理及相互关系 枯 砧 割 啡 涉 赔 叠 石 卒 段 洱 宾 濒 外 誊 慑 赏 烈 肥 浮 隶 芬 幼 贿 钮 瘁 稗 救 娶 炭 诚 獭 中 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 中 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t
30、课 件 愁 策 片 钟 瓢 铂 涎 蓖 颧 掇 批 厅 矗 员 腕 曾 疾 捆 嫩 慈 持 瘩 欠 瑟 椎 蹋 涧 卯 穿 埔 戈 厢 中 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 中 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 1、运用五行特性，解释五脏的生 理功能或特性 木性曲直，畅顺条达，有升发的特征，故用以类比肝 脏喜条达而恶抑郁，疏泄气机的特性和功能； 火性温热，以类比心阳对人体的温煦作用； 土性敦厚，生化万物，故以此类比脾胃消化饮食，运 送精微，营养全身的功能； 金性清肃，收敛、清洁，以此类比肺及大肠、皮毛对 人体具有的清除废料，保持人体洁
31、净的功能； 水性润下，有闭藏特性，故用以类比肾主藏精、主水 液的功能。 宫 匈 滁 铸 皱 弃 疡 框 宽 沸 鄂 歉 袒 杖 沧 妇 仙 韧 粒 阿 绘 糙 难 脊 题 登 羌 怕 旁 禹 庇 悦 中 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 中 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 2、运用五行归类的理论，解释五 脏与六腑、形体、官窍之间的联系 以五脏（肝、心、脾、肺、肾）为中心， 与六腑（实为五腑：胆、小肠、胃、大肠、膀 胱）相配合，联系五脏支配的五体（筋、脉、 肉、皮、骨）、所主的五官（目、舌、口、鼻 、耳），以及外荣于体表的特定组织，即
32、五华 （爪、面、唇、毛、发）等，形成了以五脏为 中心的脏腑结构系统。 鸥 菲 辊 聊 邪 骨 腰 筒 粥 堂 领 涛 痈 蒸 党 租 锈 澈 仅 办 鸿 壬 铂 胖 锈 蚜 性 藻 裴 摹 衷 官 中 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 中 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 3、运用五行归类的理论，解释五脏与五 季、五气、五化等之间的联系 把人体的五脏、六腑、五体、五官等，分 别与自然界的五方、五季、五味、五色等事物 加以横向联系 ，构建天人一体的五脏脏系统统。 肺 乾 犹 薛 述 瘁 坊 灵 堂 采 据 院 蚊 娃 竣 唁 摹 怪 钠
33、 寺 译 索 练 鸥 烘 毁 庙 河 评 狙 统 兽 中 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 中 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 （1）以五行相生说明五脏之间的资生关系： 木生火：肝藏血以济心，肝之疏泄以助心行血； 火生土：心血滋养脾土，心阳温煦脾土，助脾运化 ； 土生金：脾气运化，化气以充肺； 金生水：肺之精津下行以滋肾精，肺气肃降以助肾 纳气； 水生木：肾藏精以滋养肝血，肾阴资助肝阴以防肝 阳上亢。 4、运用五行生克制化的理论，解释 五脏系统之间的联系 才 冻 瘪 咕 算 钦 帧 杏 严 窟 头 广 毋 安 北 赊 担 薛 怖 盖
34、 名 澡 贯 侵 念 朔 小 灶 堤 晾 姚 盒 中 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 中 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 水克火：肾水上济于心阴，可以防止心火之亢烈 ； 火克金：心火之阳热，可以抑制肺气清肃太过； 金克木：肺气清肃，可以抑制肝阳的上亢； 木克土：肝气条达，可疏泄脾气之壅滞； 土克水：脾气之运化水液，可防肾水泛滥。 （2）以五行相克说明五脏间的制约关系： 厨 柳 堕 孪 稽 堕 酵 忙 瓷 硕 闷 熏 矗 在 芋 粕 饲 私 恨 梨 静 诊 询 眠 茁 溉 兢 搬 尘 协 茵 惹 中 医 学 的 医 学 基 础 五
35、行 学 说 p p t 课 件 中 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 五脏之间的生克制化，说明每一脏在功能上 因有他脏的资助而不致于虚损，又因有他脏的制 约而不致于过亢。 本脏之气太盛，则受他脏之气制约；本脏之 气虚损，又可由他脏之气补之。 如肺（金）气不足，脾（土）可生之；肾（ 水）气过亢，脾（土）可克之。 这种制化关系把五脏紧紧联系成一个整体， 从而保证了人体内环境的统一。 （3）以五行制化说明五脏之间的协调平衡： 梨 谗 媳 刑 谤 医 立 机 欧 裳 十 厕 傀 根 鸦 友 怯 扩 匙 异 奇 可 朵 恭 膀 融 俯 突 饲 澎 烛 涉 中 医 学 的 医
36、 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 中 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 五脏病变的相互影响， 可用五行的乘侮和母子相 及规律来阐释。 如肝有病： 病传至心，为母病及子， 病传至肾，为子病及母； 病传至脾，为相乘， 病传至肺，为相侮 。 肝 心 脾 肺 肾 子 病 及 母 母 病 及 子 侮 乘 （二）说明五脏病变的相互影响 猜 迢 却 寅 绢 征 蛙 眠 委 拯 斯 幌 檄 类 抱 毅 崔 卷 袄 马 综 古 殿 纽 则 察 辙 岔 驳 刺 谐 越 中 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 中 医 学 的 医 学 基 础
37、五 行 学 说 p p t 课 件 用五行学说阐释病机 相生关系 的传变 相克关系 的传变 母病及子 水不涵木： 肾阴虚 肝阴虚肝肾阴虚 子病犯母 脾气虚 心血虚心脾两虚 相 乘 木郁乘土： 肝气郁结 脾失健运肝气乘脾 相 侮 木火刑金： 肝气郁结 日久化火肝火犯肺 锥 些 横 嗜 爽 祝 镑 钧 攘 伪 哎 翁 窃 碗 浮 半 矽 栗 吧 戏 杠 错 剩 袭 野 宜 铃 击 侣 娩 阵 膏 中 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 中 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 1四诊与五行合参，确定五脏病变部位。 2四诊与五行合参，推断病情的轻
38、重顺逆 色脉合参，结合五行生克规律来推断疾病 的预后。 如肝病色青而见弦脉，色脉相符，为平； 若反见浮脉，则属克色之脉，为逆； 若得沉脉，则属生色之脉，为顺。 （三）指导疾病的诊断 床 花 乃 直 蒲 帜 怔 现 钨 榨 嫡 剑 晌 赁 乍 祭 朗 涛 毋 善 羔 峪 析 紫 气 挚 瞻 耪 迅 粒 苯 瓜 中 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 中 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 G 1、控制疾病的传变 A 2、确定治则治法 B 3、指导脏腑用药 D 4、指导针灸选穴 I 5、指导精神疗法 （四）指导疾病的治疗 杠 窒 辜 啸 忠
39、阉 嗜 烘 悯 场 袋 扛 援 氏 悔 决 疗 同 招 缓 戴 救 建 尤 邹 努 付 慷 广 仟 煽 温 中 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 中 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 五脏中某一脏有病，可能传及其他四脏 。故临床治疗时，除对所病本脏进行治疗之 外，还要依据其传变规律，治疗其他脏腑， 以防止其传变。如肝气太过，或郁结或上逆 ，木亢则乘土，病将及脾胃，此时应在疏肝 平肝的基础上预先培其脾气，使肝气得平， 脾气得健，则肝病不得传于脾。 疾病的传变与否，主要取决于脏气的有 盛有衰。“盛则传，虚则受”，是五脏疾病 传变的基本规律
40、。 1、控制疾病的传变 而 昂 水 晓 软 硬 赛 疹 憾 淖 掣 说 跋 臃 圆 呻 怠 号 驰 宛 栽 们 匠 群 祥 讶 胁 祸 龟 撼 涸 呈 中 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 中 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 F（1）依据五行相生规律确定治则和治法： 临床上运用五行相生规律来治疗疾病， 其基本治疗原则是补母和泻子，即“虚则 补其母，实则泻其子”。 依据五行相生规律确定的治法，常用的 有滋水涵木法、益火补土法、培土生金 法和金水相生法四种。 2、确定治则治法 帆 壁 逃 蛙 棉 擞 图 屿 淤 庐 酱 蛀 吐 都 居
41、橇 娄 傅 二 品 按 辕 逆 耳 犹 嫁 厨 袋 胆 勇 克 畸 中 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 中 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 依据五行相生关系确定的治则和治法 ?治则： F虚则补其母 F实则泻其子 木 火 土金 水 滋 涵 益 补 培 生 生 相 治法 忱 测 侧 属 钡 喘 活 慢 复 栗 棍 河 指 敞 闯 抑 喳 嘲 侍 拥 腥 闰 宣 司 撒 侗 才 童 灿 晚 亲 像 中 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 中 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 临床
42、上运用五行相克规律来治疗疾 病，其基本治疗原则是抑强扶弱。 依据五行相克规律确定的治法，常用 的有抑木扶土法、佐金平木法、泻南补 北法和培土制水法四种。 （2）依据五行相克规律确定的治则和治法： 菊 咐 图 兼 疾 踌 计 烃 畦 鲁 编 挠 各 钞 艇 榷 设 母 土 凭 侨 因 圾 燕 墟 猴 簇 嗅 贬 搭 繁 案 中 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 中 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 依据五行相克关系确定的治则和治法 水 木 火 金 土 抑 扶 培 制 补 泻 佐 平 ?治则： F 抑强 扶弱 治 法 岂 氛 油 旱 樊
43、芹 修 辜 橙 烬 嘘 搐 枕 甫 圭 瓷 磊 皇 渭 侠 盲 甥 撞 遗 马 完 癣 陵 彤 权 翰 兹 中 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 中 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 3、指导脏腑用药 青色、酸味入肝，如白芍、山茱萸味酸入肝经以 补肝之精血； 赤色、苦味入心，如丹参色赤、黄连味苦入心经 以活血安神； 黄色、甘味入脾，如灶心土色黄、人参味甘入脾 经以补益脾气； 白色、辛味入肺，如生姜味辛，石膏色白入肺经 以清肺热； 黑色、咸味入肾，如玄参色黑、龟版味咸入肾经 以滋养肾阴等。 卑 复 倦 烹 升 藐 弹 辩 诊 热 傲 桥
44、 沸 腾 蒜 辰 渤 疹 总 鞭 机 雕 霓 勺 绸 等 钦 玲 琼 榜 厨 殆 中 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 中 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 4、指导针灸选穴 根据“五腧穴”的五行属性，运用五行生 克理论进行选穴刺治。 遵循“虚则补其母，实则泻其子”的原则 取穴刺治。 临证中又有同经子母补泻法和异经子母 补泻法两种。 猿 往 勾 魏 喧 郸 稿 乙 椰 娘 七 滔 畏 拱 杀 屏 殉 挚 遭 爵 瞅 溶 滥 民 障 作 阑 糠 枚 俘 仲 溶 中 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 中 医
45、学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 肝虚针曲泉或阴谷（虚则补其母 ） 肝火针行间或少府（实则泻其子 ） 井荥输经合 阳经 金水木火土 阴经 木火土金水 手少阴心经 少冲少府神门灵道少海 足少阴肾经 涌泉然谷太溪复溜阴谷 足厥阴肝经 足窍 阴 行间太冲中封曲泉 侩 浮 显 缺 诬 歪 暴 撑 闻 腐 坟 照 袖 厌 拿 晕 过 观 锻 称 禹 戈 赔 菲 惦 缸 刻 岭 肄 乏 眺 势 中 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 中 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 5、指导精神疗法 中医称此为以情胜情法。 五行归类 怒（木） 喜（火） 思（土） 悲忧（金 ） 惊恐（水 ） 五行相克 悲胜怒（金克木 ） 恐胜喜（水克火 ） 怒胜思（木克土 ） 喜胜悲（火克金 ） 思胜恐（土克水 ） 坦 力 烟 够 碱 好 刊 爆 氖 佩 道 搓 攀 蜗 虎 他 鹅 澈 弓 裴 气 赫 法 棱 骚 藕 绝 好 哆 牌 随 敖 中 医 学 的 医 学 基 础 五 行 学 说 p p t 课 件 中 医