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1、第 1 页 研修学习体会：短暂的学习 无限的收获 特征码 ZmJOyQioHMmxsEUjNoAU * 研修学习体会：短暂的学习 无限的收获 八月份我有幸参加了教研室组织的“名师工程”骨干高级 教师赴京研修的学习,作为一线教师工作者,我深知，这是一次 千载难逢的学习机会感到无比的幸运，在此我感谢各级校领导 对我学习成长工作的大力支持。还有就是感到身上肩负着的那 份责任感，那是因为（骨干高级研修）是指： “骨干”-要起到骨干的作用。 “高级”-要求我们学员听了要想，想了要说，说了要 做，做了要做好，做好还要做精。 “研修”-进修与研讨相结合，把研究和修成正果结合 起来。 第 2 页 为此我认真地
2、参加了每一节课程的学习，每一位专家老师 的授课就如一场场春雨,浇灌着我渴求知识的心扉。谈吐儒雅的 张梅玲教授、谈笑风生的高金英老师、端庄大方的吴正宪老师 等专家的报告带给我的是心灵的震撼，精神的洗涤，方向的指 引。此次培训，其涵盖内容之多，范围之广，一方面丰富了知 识；另一方面又启迪了思想，陶冶了情操，提升了境界，理清 了思路。本次学习，对自己理论上是一次提高，观念上是一次 提升。 通过研究学习，我首先是更新了两个重要的观念：其一， 对小学教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词， 它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情 境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。 ”其二
3、，我们这 些综合科从现在的教育角度上讲不是一门主科，但也是必不可 少的学科。要通过学习，使得自己不断获得“新生” 。并努力研 究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。 还记得令我感受颇深的就是张梅玲教授所讲的泰迪的故 事-使我感触到教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子 的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生 涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现 着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具 第 3 页 有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说， “教育的真谛 在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和 空间。 教师在教书之
4、前首先要育人，汤姆森老师用自己的行动改 变了泰迪的一生，让泰迪感受到了自己的重要，明白了自己可 以有所作为-最后成为医学博士。但汤姆森老师最后却热泪 盈眶的告诉泰迪“直到遇到你，我才明白教师的真谛” 。就人格 而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应 该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的 朋友，而且也是在求知的道路上共同探索前进，平等的志同道 合者。 ” 使我更加坚信以人为本的教育思想，教师要用自己的行动 去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的 真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有 感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教
5、诲。正所 谓“亲其师，信其道” 。教师的语言要有魅力，要富有人情味、 趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受， 达到教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可以 使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师 对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格 第 4 页 要求，严而有度，更要严而有理。 通过培训，使我在教师的职业道德修养、教育教学水平和 教育科研能力都得到了进一步的提高。使我更加坚定了教书育 人的信心和决心，更有所收获- 1、通过专家的培训，使我对教育教学理念、现代教学理论 和现代课程理论和先进教育思想都有了进一步了解。 2、通过培训，我充分认
6、识到为了适应素质教育的需要，更 好的胜任新世纪的教育教学工作，必须不断的全面提高自身素 质。 3、通过培训，使我对教育科研和新课程有了更深的理解， 不断提高了自己的教科研水平和驾驭新课程的能力。 4、通过培训，从理论和实际的结合上学习和领会了教师职 业修养所涵盖的内容，提高自己的事业认识，职业认同水平， 增强了自己从事教育事业的使命感和责任感。 5、通过此次教育学习，我深切感觉到，做为一名教师，需 有先进完备的教学策略与方法。使我在教学工作中能“因材施 第 5 页 教” ，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨， 思想的疏导。 反省一下自己过去，我工作目标不是十分清晰，工作措施 不
7、是十分具体知识信息闭塞，不善于交流，使得一些好的经验 未能融于自己的教学，而自己的一些体会又未能及时整理，因 此使自己的发展缓慢前进。学习期间在进修学校教授老师的精 心指导下，我有了长足的进步，使我感到自己的教师修为有了 深一层次的提高，使我更加如饥似渴的追求新知识的摄入。 因此为自己今后的教学制定了发展规划： “多做” 、 “多想” 、 “多听” ，在未来的时间中，不断改进自 己的课堂教学；改善自身的坏习惯，将自己改变成一名主动学 习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐的老师， 并逐步将自己打造成智慧型的“懒”教师，使自己的课堂成为 诗意的课堂，是学生向往的精神家园，满足学生成长和
8、走上社 会的实际需要。 （1） 、提升个人修养，做有品位的教师。用人格魅力和深厚 的人文素养，广播的知识积淀影响学生，实质性成高尚的品德， 正确的人生观和价值观。 第 6 页 （2） 、做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成善于学习、 乐于学习、主动学习的学习习惯，为自己打造一个具有多元化 知识结构的人。善于思考，使自己的教育教学水平再上一个台 阶，争取机会参加各优质课评比，提升自己。 （3） 、做一名轻松、快乐的受欢迎的老师，向优秀班主任学 经验，使自己具有一定的管理班级的能力，做到时时处处以班 主任的标准严格要求自己。 （4） 、做一名“善于反思、勤于积累”的老师，对自己的教 学工作的失败与成功注意积累，对自己的教学活动进行反思。 在今后的教学生活中，我会以高标准严格要求自己，不断 提高充实自我，踏实勤恳的走好每一步！学别人，做自己！取 其所长，补己所短。争取在收获的季节，有着属于自己的丰硕 成果！ 总之，在短短几天的赴京学习过程中，让我始终感受到名 师专家就在身边，让我受益匪浅。真可谓是短暂的学习，无限 的收获。这次培训既让我扩大了眼界，丰富了知识，又充分感 受到北大教育的魅力。同时我也感觉到了自己知识的匮乏与欠 第 7 页 缺，不过我有信心通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自 己的专业知识和教学水平，从而真正成为一名合格乃至优秀的 教师。 *