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1、复习,角的初步认识,青岛版二年级数学上册,边,顶点,边,角的组成,一个角是由( )个顶点和( )条边组成的。,一,两,角 我的名字叫做角, 一个顶点两条边, 所以我是角角角。,基础训练,先想一想什么是角,再判断哪个是角,是角的在( )内画“”,不是角的画“”。,( ),( ),( ),( ),( ),( ),( ),( ),1,.,顶点,边,边,请你任意画出一个角,并标出角的各部分名称。,2,钝角,直角,锐角,小伙伴手拉手!,角的大小:与开口的大小有关; 与边的长短无关。,你能说一说这两个角的大小关系吗?你有什么发现呢?,3,用三角板判断下面的图形中,哪些是直角。(是直角的画“”,不是直角的画
2、“”),( ),( ),( ),( ),1. 数学课本的封面有( )个角,有( )个直角。,2. 每个三角板中有( )个直角,余下的角比直角( )。,3. 一个角有( )个顶点,( )条边。,4. 一个长方体所有的面一共有( )个直角。,5. 钟面上( )时整,分针和时针是成直角的。,4,4,1,小,1,2,24,3,综合练习,(一)填空,(二)判断:,2. 长方形是由4条线段围成的。( ),3. 这个图形中有3个角。 ( ),4. 三角板上的角都是直角。 ( ),5. 黑板上的直角比课本上的直角大。 ( ),1. 角的边越长,角就越大。 ( ),16,6,(三)数一数下面图形各有几个角、几个 直角。,有( )个角,有,有( )个直角,认真观察,数出图中有几个角?,有( )个角,有( )个角,有( )个角,3,6,10,(四),总结: 通过本节课的学习,同学们是否能够更加熟练地判断角了呢?大家课下可以继续寻找、判断生活中的角。,