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1、课 题动物的运动依赖一定的结构学 习知识目标：能说出脊椎动物运动系统的组成；理解动物如何产生运动能力目标：培养学生自主分析问题解决问题的能力目 标情感目标：通过观察、交流、培养实事求是的科学态度和探索精神重 点重点：举例说出脊椎动物运动系统的组成；举例说出常见动物的运动器官难 点难点：说出脊椎动物运动系统的组成教法自主学习、小组合作学习、探究性学习课型选择课前准相关图片相关视频及动画资料是否采用多备媒 体教 学2 课时教学第 2 课时备课时 数时数总数课堂教学 过程设计教学内容教师活动复习引入将学生分组指导观蚂蚁是 一种无脊椎动物，谁还记得蚂蚁靠什么运动？是怎察么运动的？而对于脊椎动物来说，还
2、具有更为复杂的运动系统这节课教师提问我们一起来学习脊椎动物的运动系统( 二 ) 脊椎动物的运动系统肌肉是怎样附着在骨上的? 肌肉是怎样牵引骨运动的?骨与骨之间是怎样连接的 ?如果鸡翅只有肌肉或骨能不能运动 ?一块肌肉能单独完成运动吗?A. 观察：鸡运动器官的结构B. 交流：C. 小结：骨、骨连接及骨骼脊椎动物运动系统的组成?肌是怎样的关系？1. 脊椎动物的运动系统是由骨、 骨连 接和骨骼肌三部分组成的。新授是第 24 课时学生活动回答问题蚂 蚁的运动器官有三对足或翅膀， 足是分节的。蚂蚁运动是依靠足里肌肉的收缩和舒张，以一侧的前足、后足进行交替运动交流观察结果并完成观察报告。教学内容教师活动学
3、生活动骨骼：骨骨连接骨连接：不活动的连接（颅骨间的连接）、半活动的连接（脊椎间的连接） 、活动的连 接讲解关节的结构和功 能2.出示图片讲解骨连接的三种方式教师讲解：肌肉的（ 1） . 不活动的连接（颅骨间的连接）收缩和舒张，牵拉（ 2） . 半活动的连接（脊椎间的连接）、附着的骨，以可动（ 3） . 活动的连接的骨连接为枢纽，3.出示骨关节图片，讲解关节的结构和功能产生运动4. 骨骼是动物体形的基础， 起到了支撑的作用， 还 为肌肉提供了广阔的附着点。肌肉才是运动系统的主要组成部分，为什么？5. 没有肌肉，骨骼会不会运动？如果一个人要完成一个动作，是不是一块骨骼肌就够了？6. 教师讲解： 如果一个人 要完成一个动作， 不是一块骨骼肌就够了？而是在一组肌肉的协调配合下完成的。列如：人的伸肘动作就是在肱二头肌舒张和肱三头肌收缩下完成的。屈肘动作就是在肱二头收缩和肱三头肌舒张下完成的。小结本节学生识图理解骨连接的三种方式学生读图理解骨关节的结构和功能学生听讲学 生 尝 试 屈 肘和 伸 肘 动 作 体会 肌 肉 的 伸 缩产生运动作业设置同步配套练习教等级评价学（ A/B/C/D ）反思检查第周，应备课时实备课时，共课时签阅评价：时间：签查（盖章）：