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1、名校名 推荐四川省宜宾市一中2016-2017 学年高中政治下学期第1 周教学设计一、教学目标（一）知识目标了解社会主义市场经济的基本特征，懂得国家宏观调控的重要性、目标、手段及其相互关系。理解市场配置资源的优点、市场经济的含义、市场调节的作用及其局限性，了解市场规则的基本形式、规范市场秩序的必要性和措施。（二）能力目标针对市场调节的局限性，提出政府干预经济的合理对策。具备全面认识市场配置资源优缺点的能力，把握市场经济有效发挥作用的具体条件。（三）情感、态度与价值观目标感觉社会主义市场经济在宏观调控方面的优势，加深对社会主义制度优越性的理解。养成诚信为本、操守为重的良好道德品质，树立竞争意识，
2、培养开拓精神。二、教学重难点宏观调控三、教学过程预设环节名学习内容教师活动形式教学设计意教师反思称学生活动方式图环节 1调查 ：加气难观察、引导激趣，导观看、思考入、本环节实践中，学生第有无充分通设计意图： 调动是关一通过学生合键，问题设作探究提高计还可更课分析问题与贴近学生解决问题的生活，更细市场配置资源学生讨论并回时的方式能力，培养学 一些；讲解答（略）。环节 2生的自学和、对于部分市探究能力， 教场配师仅仅是引难点问题应深入讲置资导者和参与源者，是平等对 解，但不宜话和讨论中拓展过深；的一员。较低层次班级对于影响消费水平的因1名校名 推荐素只了解即可。市场配置资源的优理论知识实际运用，
3、培养点讲授思考、总结学生分析和环节 3解决问题的能力。市场配置资源的让学生通过合作探究的局限性教师归纳学生方式解决问环节 4题，加深对知识点的理解本部分通过典型的生活例子，一方面让学生学以环节 5 随堂测试讨论回答致用，将学到的经济学知识回归生活，解决实际问题。市场配置资源的优缺点环节 1 知识回顾思考宏观调控讨论、解疑环节 2讲解第二课市场秩序时环节 3向讲解思考、讨论股市场经济的基本特思考与讨论票、债征环节 4讲解券和保险环节 4课堂小结教师归纳学生激趣，导入设问引导， 步步引领。 讲解中注意生活 讲解过多，实例的配套 留给学生说明，并特别 思考和讨注意发动学 论时间较生讨论和思 少。考，注意倾听和引导。学以致用激发兴趣， 带着问题去思考让学生通过合作探究的2名校名 推荐方式解决问题，加深对知识点的理解本部分通过典型的生活例子，一方面让学生学以环节 5 随堂测试讨论回答致用，将学到的经济学知识回归生活，解决实际问题。四、教学反思、学生初次接触经济学知识，抽象思维不足，应特别注意导入和结合示例讲解，激发学生兴趣；、拓展部分较难把握，特别注意勿拓展太开，针对不同层次学生确定不同标高；、练习选题要精，适当补充或删减，力求通过练习达到巩固消化的目的3