《一年级上数学教学设计-学习有关0的减法北京版(2014秋).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级上数学教学设计-学习有关0的减法北京版(2014秋).docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、学习有关 0 的减法教学目的 :1. 进一步理解减法的意义 ?2. 初步体会同数相减得数是 0教学重点 :同数相减得数是0教学难点及突破方法 :说一说第二个算式的列法, 什么是同数通过演示来突破 , 同数 : 让学生观察讨论课前准备 :实物图教学过程 :( 一) 复习巩固2+1= 3+2= 4+1= 2+2=1+2= 2+3= 1+4=4-1= 3-2=4-2=5-2= 4-3= 5-4=生说得数 , 看谁快( 二) 复习加法和减法的含义小丽有 2 个苹果 , 小娜有 3 个苹果 , 小丽和小娜一共有多少苹果2+3=53+2=5把两部分合并起来 , 求一共有多少用加法 ?( 生说意义 )桌子上
2、有 5 个梨 , 小丽吃掉了 2 个, 还剩几个梨 ?(3 个)5-2=3( 生: 说算式及意义 : 从一个数中去掉一部分, 求剩多少用减法 ?)( 三) 新授 :1. 还是刚才的 5 个梨 , 小丽全都吃了 , 还剩几个梨 ?来源: 学_科 _ 网( 生: 没有了 5-5=0)2. 有 4 只青蛙 , 落在一片荷叶上 , 突然听到一声抢响 ,4 只青蛙都钻进了水里 , 荷叶上还有几只青蛙 ?( 生: 没有了 ,4-4=0)2. 观察 5-5=0 4-4=0你发现了什么 ? 来源:学。科。网 Z。 X。X。K( 生: 都等于 0, 一样的两个数相减得数是0) 师: 一样的两个数 , 我们就把它
3、叫做同数 ?巩固 3-3=0 2-2=0 1-1=0( 四) 说一说 :看图看前两个图 , 你发现了什么 ?( 生 : 原来有 3 个橘子 , 吃掉了 2 个橘子 , 还剩一个橘子 3-2=1) 又出示第 3 幅图说说图意 , 原来有 3 各橘子 , 先吃了 2 个又吃了一个 , 还剩几个 ?生 :3-3=0) 师: 盘里有一个橘子 , 吃掉 1 个, 还剩几个 ?生:1-1=0 ( 五) 猜一猜看图 , 小明在干什么 ?( 打宝龄球 ) 小明前面有几个瓶子 ?(5 个 ) 小明可能打倒几个瓶子 , 还剩几个瓶子 ?( 生 : 有 5 个瓶子 , 小明可能打倒一个瓶子 , 还剩几个瓶子 ?5-
4、1=4 5-0=5 来源: 学。科。网 Z。 X。X。K5-2=35-3=25-4=15-5=0师 :5-5=0 是什么数相减 ?( 生: 同数相减等于 0)（六）练一练 :1. 小组比赛看哪个组算得快 ?( 生 : 自己做 , 集体订正 )2.(1) 先观察 1 2 幅图你发现什么 ?( 生 : 原来车上有 2 个小熊 , 又来了 3 只小熊 , 现在车上有 5 只小熊 2+3=5(2) 再观察 2-3 幅图 ( 原来车上有 5 只熊 , 路上下去了4 只 , 还剩几只熊 ?5-4=13. 计算比赛4. 投篮(1) 看图小鹿小狗小熊猫要投篮 , 请你帮助它们 , 把篮球投入相对应的筐里 ,
5、看谁投的对 ?(2) 小鹿已经投进了 1 个, 你看 1+2 等于几呀 ?生 :(3) 师 : 小鹿就把它投进了3 号筐 , 你回吗 ?来源:Z#xx#k.Com5. 看图列式计算(1) 划去的表示什么 ?( 生: 去掉的部分 )师 :列式 5-2=3 5-3=2师: 你发现了什么 ?( 从 5 个草莓中 , 去掉 2 个粉色的剩 3 个红色的 , 去 3 个红色的 , 剩 2 个粉色的 ?作业 :1. 练习 5 以内加减法口算题 2. 练习同数相加减的口算题 , 看练一 ?板书 :有关 0 的减法5-5=04-4=05-1=45-2=35-3=25-4=15-5=05-0=5几减去零还得几课后反思 : 学生对与 0 有关的减法掌握得很不好, 原因可能是对图意理解得不好,今后做题时应多理解图意再做题?来源:Zxxk.Com