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1、人教版小学语文教材第八册第一单元练习题班 姓名分数一、看拼音写 wnync shngpndngbd rqpng zhngwxi tngyunbln zhung ku二、多音字 （）（）（）卷转重（）（）（）三、搭配 增加友 表群众增 才干发动问题增添收入发现意 四、 点字 正确的解 。1、 含某种成分多，跟“淡”相反；深厚，不淡薄 趣正 ()浓茶提神 ()浓)烟 (感情 厚(2、望向 看；探望；希望；名望； 着德高望重()一望无 ()喜出望外(看望朋友 (五、名句 。1、相看两不 ，。2、 日 芳泗水 ，。3、， 泊 吴万里船。4、日出江花 火，。5、，淡 抹 相宜。六、 关 填空。只要就 然
2、但是因 所以即使也1、（） 只是一个很小的 ，（）我 不能忽 它。2、 些石 乳和石笋，（）不比做什么，（）很 得 。3、在 上你用不着离鞍，（）稍一伸手（）可以捧到 心 的 花。第 1页共 3页4、（）人的生命是有限的，（）我 要珍惜每分每秒。七、 句子，是比 句的打“” 。1、桂林的山好像一不小心就会栽倒下来。 （）2、波浪像 皮的小孩似的跳 不定。 （）3“、吹面不寒 柳 ”、不 的，像母 的手 摸着你。（）4、溪流两岸的野花像天 的霞光那么耀眼。（）八、 ，完成 。（一）桂林山水（片段） 的山 着 的水， 的水倒映着 的山，再加上（）云 迷蒙，（） 花，（）竹筏小舟，真是。1、在括号里
3、填写合适 ， 些 是 。2、横 上的填写古 ，表达了作者的感情。3、“ 的山”、“ 的水”到底是怎 呢？ 你用 分句式概括地介 一下。桂林的山桂林的水（二）莫干山的蝉 到莫干山避暑， 儿的蝉 声引起了我的注意。晚 以后，夜幕降 ，一片寂静，只听 凉 吹 山竹林， 作响。突然，不知怎么回事， 山的蝉儿“吱啦”一下 叫起来，整 得仿佛有 了一下指 棒似的。于是，夜空中就只充盈着 “吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。粗听，一成不 ，平淡乏味； 品，却也五花八 ， 有 趣。有些， “ 哩 、 哩 ”；一会儿， 山 的蝉儿嗓 提高了三度，似乎有心要形成二部和声；一会儿，那 山 不知哪只蝉儿在伙伴 的烘托下突然 唱起来， 有争当一流男高音的气概。如此 般此起彼伏，倒也 人生出一番仿佛置身于音 大 的陶醉来。突然又是一个突然，停了。漫山遍野的蝉儿一 了嘴，又像是有 指 了一下指 棒似的。真奇怪1、 系上下文，解 点字的意思。充盈： 有：2、找出第 2 自然段中的两 反 。（）（） （）（）3、是什么 象引起了 “我” 莫干山蝉 声的注意？用 “”划出描写 一特点的句子。4、短文怎 描写蝉 声的 “五花八 ”？用波浪 划出有关句子。5、第 3 自然段有个 句，把它 写成“ 干什么”的短句。第 2页共 3页（）第 3页共 3页