《【优选】四年级上数学教案-除数不接近整十数的除法人教新课标2014秋.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【优选】四年级上数学教案-除数不接近整十数的除法人教新课标2014秋.docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、课题（内容）除数不接近整十数的除法上课时间来源 :Z,xx,k.Com教学1、 学生学会把除数看作是15、 25 的特殊数进行试商的方法。2、掌握灵 活试商的技巧，提高试商速度。目 3、 使学生经历笔算除法试商的全过程，能灵活地试商。标 4、培养学生养成认真 计算的良好学习习惯。重点教教学重点：掌握把除数看作是15、 25 的特殊数进行试商的方法。难来源 学#科# 网 Z#X#X#K教学难点：采用灵活试商的方法进行试商计算。来源 学科网点来具源:Zxxk.Com教学过程旁批 1旁批 2旁批 3一、复习导入1、 152=153=254=154=155=258=2、笔算：3 2681294 587
2、21 83 来源 :学科网 （讲述试商的方法和计算的过程。）来源 :Zxxk.Com3、这节课继续学习笔算除法。板书课题：笔算除法来源 学 科 网二、探究新知1、 出示例 4 ：学校礼堂每排有26 个座位，四年级共有140 人，可以坐满几排？还剩几人？读题，理解题意，怎么列式，如何计算？（ 1）学生试做，汇报作法。（ 2）可以用 五入的方法，把26 看作 30，算的对吗？帮助检查一下？来源 学科网 如何验算有余数的除法？问：还可以怎么试商？（ 3）可以把 26 看作 25，用口算试商， 5 个 25 是 1 25，接近 140，所以商 5。（ 4） 把 24、 25、26 都看作 25 来试商
3、。2、练习：把24、 25、 26 都看作 25 试商。225 2511 42 4208 26135 15128 16三、巩固练习1、在（）里最大能填几？ 来源 学科网 ZXXK15() 6525()12425( )9515()12426()15016()1002、计算：405 15192 24728 26496 14四、总结：在做计算的时候，可以将 14、 15、 16和 24、 25、 26看作 15、25 来进行试商，提高试商速度。 来源 :学。科。网 Z 。 X 。 X 。 K五、作业：86页 2、 3、4。来源 学科网 课后心得（1）课后心得（ 2）课后心得（ 3）来源 学科网 ZXXK