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1、第 7 课时整理和复习教学内容：教材第57 页“整理和复习”的相关内容教学目标： 1. 进一步掌握混合运算的运算顺序和解决问题的一般步骤，提高脱式计算和分析、解决问题的能力。2通过对混合运算和两步应用题的整理和复习，让学生对本单元学到的知识更有系统性，提高学生计算两步式题和解答两步应用题的能力。教学重点：让学生熟练地掌握混合运算的运算顺序，提高计算能力。教学难点：提高学生解决实际问题的能力。教学准备：挂图、课件教学过程：来源:Z#xx#k.Com一、整理和复习知识结构图课件出示知识结构图。二、复习混合 运算的顺序1谜题交易游戏。同桌同学互相出几道本单元学过的综合算式，互相算一算，并说说每道题应
2、该先算什么，再算什么。2. 选取同学出的题目呈现在黑板上。 ( 课件呈现 ) 3说出各题的运算顺序，再计算。 ( 课件呈现 )读题目要求，想一想先算什么，再算什么。4对比练习。 ( 课件呈现 )比较上下两题的运算顺序和计算结果。问题：每组上下两题有什么相同点和不同点？5总结。只含有加、减法 ( 或乘、除法 ) ，要按从左至右顺序计算。在有加、减、乘、除的混合运算中， 按先算乘、除，后算加、减的顺序计算。有小括号的，先算小括号里面的。三、复习列 综合算式解决问题1 投影出示花店。康乃馨 ：3 元 1 枝 来源 :Z 。xx。 k.Com百合： 5 元 1 枝 来源:学科网 ZXXK(1) 小明想
3、买 4 枝康乃馨和 1 枝百合，一 共需要多少钱？ 来源 :学科网 ZXXK(2) 小红带了 10 元钱，两种花各买 1 枝，还剩多少钱？你能用综合算式解答这两个问题吗？学生独立思考，再和同桌交流。想：先求 4 枝康乃馨要多少钱，再求一共需要多少钱。(1) 34 5 125 17( 元)(2) 10 35 7 5 2( 元) 10(3 5) 108 2( 元)说解题思路。2投影出示小猴分桃图。( 课件呈现 )求平均每个筐里装几个桃子？(1) 你知道了什么？(2) 能列个综合算式表示你的思路吗？(3) 为什么要加小括号呢？四、课堂作业第 58 页练习十三第 14 题。五、课堂总结通过这节课的复习，你觉得哪些地方你又加深了印象？今后在计算混合运算时会更注意哪些问题？板书设计教学反思学生对整个单元所学知识有了一定的认识，通过这节课的整理和复习，有利于学生对所学知识进行梳理并构建知识网络。注意检查学生对所学知识的掌握情况，采用同桌互相出题、检查的方式，既便于检查，又借助让学生当老师的方式有效激发学生的上进心，督促学生进行阶段性复习巩固。来源 : 学科网