《一年级下册语文教案-23《谢谢你》∣湘教版(2016).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级下册语文教案-23《谢谢你》∣湘教版(2016).docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、谢谢你教学设计第一课时教学目标：1、认识 17 个生字。2、正确、流利朗读课文。3、体会佳佳与小鸟之间的感情，激发爱护小鸟、关爱动物的情感。教学重点：掌握 8 个生字的音、形、义，朗读课文。教学难点：图文对应了解课文的内容，体会佳佳与小鸟之间的感情。教学用具：电脑课件或挂图，生字生词卡片。教学方法：自主识字教学过程（一）看图导入，感知大意1、板书课题，学生齐读。请小朋友们说说在什么情况下人们会说“谢谢你”？2、出示文中四幅图。（ 1）课文中是谁谢谢谁？为什么谢呢？仔细观察一下图画，你会找到答案的。（ 2）学生说说每幅图的内容，注意语句的完整，鼓励学生说具体，说生动。3、小结。（二）初读课文，学
2、习生字1、明确要求，自读课文。（ 1）借助拼音读课文，读准字音，划出生字生词。（ 2）标出课文的自然段。（ 3）把不懂的地方画出来。2、学生自读自学。3、汇报自学情况。（ 1）出示生字，指名拼读，齐读。（ 2）去掉拼音指名读生词，齐读。（ 3）说说这几个生字宝宝书写时有什么地方要注意？丛：上边第一个小“人”第二笔是点。发：注意笔顺，最后写一点。（ 4）有什么好办法记住生字的样子？（ 5）课文有多少自然段？（三）再读课文，理清脉络第二课时教学目标：1、认识 17 个生字。2、正确、流利朗读课文。3、体会佳佳与小鸟之间的感情，激发学生关爱小动物的情感。教学重点：有感情地朗读课文，理解课文内容。教学
3、难点：图文对应了解课文的内容，体会佳佳与小鸟之间的感情。教学用具：电脑课件，生字生词卡片。 来源 :Z*xx*k.Com教学过程（一）复习导入1、检测生字、词。2、提问“谢谢你”是谁说的？对谁说的？为什么要说谢谢？带着这个问题这节课我们继续学习课文谢谢你 。（二）品读课文，深入理解1、有感情地朗读课文第1 自然段。提问：佳佳在哪里发现了受伤的小鸟？佳佳会怎么对待这只小鸟呢？ 来源:学科网 2、学习第2、 3 自然段。（ 1）学生找到相关段落。（ 2）指名分段读这几个段落。（ 3）朗读指导。学生练习朗读。3、学习第4 6 自然段。（ 1）小鸟在佳佳的照顾下康复了，生活得不错，可佳佳为什么要放了小
4、鸟呀？（ 2）把自己当作那只笼中小鸟，读读小鸟的话。指名读，评议，齐读。 来源:Zxxk.Com（ 3）佳佳心里为什么难受？（ 4）假如你是佳佳，你会用怎样的语气对小鸟说那些话呢？指名读，评议，齐读。（5）小鸟为什么愣了一下？它就这样飞走了吗？4、学习第7、 8 自然段。（ 1）朗读指导。（ 2）学生练习朗读。 来源 :Zxxk.Com（ 3）创设情境，播放有小鸟欢叫的轻音乐。（三）拓展质疑，激发情感1、假如你是佳佳，你会对小鸟说些什么呢？2、小结：现在谁知道小鸟为什么要对佳佳说谢谢了吗？（四）作业提升1、连连看2、比一比，再组词3、说说生活中保护或伤害过小动物的事情。来源 : 学科网 ZXXK