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1、我家门前有条河教学目标：在我家门前有条河 的活动中，培养学生正确的节奏感， 内心听觉及合作精神，培养学生的创新精神。教学重点：培养学生的节奏感和人合作的精神。教学难点：培养学生的节奏感。教具准备：三角铁、碰钟、沙锤、红牌、绿牌、卡片鹅、儿歌歌词卡片。教学过程：今天的音乐课， 老师想和小朋友一起来学习一首儿歌。那你想不想知道这是一首什么样的儿歌？老师把它贴到黑板上，儿歌名字叫什么呀？啊，我家门前有条河。老师把这首儿歌都粘到了黑板上，老师的手呢，就是这小河里的流水，老师指到哪，你就读到哪，行不行？从这儿开始(我家门前有条河。)小朋友们说的真棒！下面我们来做接力游戏好不好？老师说第一句，小朋友们接
2、第二句。会数数吗？谁来数给老师听？老师现在要考一考小朋友，你能不能用一样的速度数数？老师起个速度， 一、二，小朋友们往下数， 我们一直数到二十， 老师看谁能数 得好。 (老师用手势带 )数得棒极了，老师呀还想为难小朋友们，看，这是什么？(红绿灯 )，看 到绿牌要怎么说？看到红牌要在心里 (默数 )，我们先这样，老师举红绿牌，你们数数，用一样的速度来数，怎么样？(后面有些不太正确，我们再来一遍，好不好？)下面我想请个小交警来指挥，谁来呀？谁来呀？我坐在这儿。 (开始 )他指挥得好不好？ (鼓掌 ) 要来当小警察？ 来呀？ 牌的游 我 就玩到 里了， 才， 在做 灯的 候，我 大家都知道看到 牌要
3、 (大声数 )，看到 牌要在心中 (默数 ) 在 你 看，老 在把 灯放到了哪里？你会 ？ 来 ？你 什么 么 ？ 什么停？( 灯要停一拍 )老 儿 有一个 灯，看我把它放在哪里？ 句怎么 啊？ ( 一位学生， 得好不好？ 来 正？ )小朋友 ，咱 一起来把 一句来 一下？ 儿水中游， 那 儿是怎 游的？ 来做一做？小 可以在池塘里悠 地散步， 可以水中怎 ？(游水 )看看老 了几只白 呀？ (四只 )要求你 做四拍白 的 作。好，咱 来 ，从 句 开始。( 儿水中游1234，要回到位置上去 )不 ，挺好的。看一看老 又加 了什么？什么 器啊？(三角 )哎 !三角 。三角 怎 敲？ (ding
4、 ding )我加在了第一句的后面， 咱 把第一句 起来， 用你 的手或者你 的嘴来代表打 器。 ( 。我家 前有条河， ding ding ding ding)直接接下一句，老 在 一句后面加上了什么？ (响板 )，加在 第二句后面，怎么 ？ (生示范 ， 价 )小朋友和她一起来 一 (后面有。拍手拍手 )下一句是什么呀？ 地叫，看老 上了什么 的 器呀？(碰 ，碰 怎 来敲有四个碰 要敲 (四下 ) ， 来 一 ？ (老 得 起来就更好了他一起来 一 。坡上 ？ding ding)，大家和往下又是哪一句啊，老 儿有两个打 器，看看 是什么呀？(沙球 ) 来 ，沙球怎 敲？(沙沙沙沙 ) 来 最后一句？我 把最后一句一起来一遍。我 从 到尾 一遍，好不好？老 来 目，小朋友 下一句。 得很好，下面我 打上 奏， 再把儿歌 起 来 一遍， 好不好？一、 二、三、四。结束本课。