六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠31515-16人教版(无答案).docx

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1、六年级下册语文期末试卷- 轻巧夺冠 31515-16 人教版(无答案)一积累与运用1看拼音,写词语。zn o j n g ng y r n ch i ch () ()()()jich xu n ldu c mi sh ()()()()ng sh u t ng xi ng t i rn z ru chu t u s ng q () ()()shj n b mim b zhu n j ng ch ng mji sh ()()()2 下面词语中没有错别字的一组是()并改正错别字。( 4 分)A 阻挠慈祥悬崖峭壁毫不犹豫B 要挟峻工幼稚可笑迫不及待C竞技勘测精兵简政专心致志D干脆轻蔑再接再厉初出茅庐3

2、. 找出下列每组近义词中不恰当的一个,用“ _”划出来A 大名鼎鼎举世闻名驰名中外家喻户晓臭名远扬B 举足轻重千钧一发性命攸关生死存亡患难与共C不假思索成竹在胸稳操胜券信心十足十拿九稳4选择填空愿望盼望期望希望失望渴望我的()是能上大学,我()这一天早日到来。国家对我们青少年充满(),()着我们早日成才。采取采纳采集王红提的建议我们可以()。我们生物小组,在山上()了不少标本。5比一比,再组词岔()浆()嘹 () 竟()峻()盆( )奖( )缭( )竞( )竣( )6判断下面句子的含义,正确的在后面括号里打“”。遇到困难他总是想:这是中国人自己修筑的第一条铁路, 一定要把它修好;否则,不但惹外

3、国人讥笑,还会使中国工程师失掉信心。A 表现了詹天佑怕丢面子的思想感情和要争荣誉的心愿。()B 表现了詹天 佑热爱祖 国的思想感情 和要为 祖国争光的坚 强决心。()C表现了詹天佑胸有成竹地修好铁路的决心。有一家外国报纸轻蔑地说: “能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢?”A 当时这样的工程师在中国还没出世。()B 帝国主义者嘲笑我们技术落后,无能为力。()C帝国主义者想掠夺京张铁路的修筑权。()7在下面括号里填写恰当的同音字(8 个以上)Y jinj()然飞()编()提()关()书()战()宝()聚()翻()逐()荆()利()()踏盆()8写出近义词和反义词近义词:阻挠 -()勉励

4、-()体味 -()反义词:藐视 -()杰出 -()敏锐 -()9读下面的句子,照样子各写一句话,用上带 的词。呀!夫人 这样 美,又 这样 可敬可亲。_她 从来 不搞特殊化, 从来 不把人分成三六九等, 从来 尊重和自己一起工作的同志、朋友、特别是劳动人民。_10 按要求完成下列句子。罗斯福夫人说: “我会选中你作为我会晤过的人最有趣的一位。(换成第三人称)_将军对法官说 “亲爱的朋友,如果我告诉你,你绝对能保守秘密呢?” (换成第三人称)_詹天佑说,他一定能把这条铁路修好, 为祖国争一口气。(换成第一人称)_宋庆龄说,李姐是她最信任也是最亲近的人。(换成第一人称)_二阅读根据课文内容片段,完

5、成练习。他亲自带着学生和工人,扛着标杆,背着经纬仪,在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号,黄沙满天,一不小心还有坠入深谷的危险。 不管条件怎样恶劣,詹天佑始终坚持在野外工作。白天,人攀山越岭、勘测线路;晚上,他就在油灯下绘图,计算。为了寻找一条合适的线路,他常常请教当地农民。詹天佑勘测线路时所做的工作有:_、 _、 _、_。詹天佑勘测线路时是臬对待困难的?_这段话体现了詹天佑怎样的工作精神?_读短文,按要求做题。沉船落难的人一条航海船上坐着几十个人。大多数人都是出海打工的穷人,只有一个是雅典的富人。这富人大腹便便,油光满面,穿着利落,干净的衣服,高傲地坐在镶着金丝绒的椅子上,不肯和穷人们搭一句

6、话。小船在海上平平静静地航行了三天三夜。第四天早上, 忽然狂风大作, 小船像一片树叶在海面上漂浮颠簸。随时都有船翻人亡的危险。穷人们有的往船外淘水, 有的帮助船夫撑帆掌舵, 希望通过共同的努力战胜风暴,只有那个富人什么也不干, 万分恐惧地坐在那里画着十字, 念念有词地祈祷着神灵的保佑。然而,可怕的事终于发生了。一个大浪打下来,小船被击成了碎片,船里的人都落进了大海。穷人们互相帮助着拼命游泳。 那个富人却地抢着他的钱袋, 只顾呼喊着雅典那的名字。这时,有个穷人抓着一块破碎的船帮游到富人身边,想拉他一起逃难, 那富人却无动衷。穷人着急地说:“哎,快抓住我的手,即使有雅典那帮忙,你自己也得动动手呀!不然,大浪会把我们分开的!”请在第二自然段中找出三个描写富人的词语并写下来。_、 _、_。写出下列词语的近义词。高傲()恐惧()辅助()互相()富人遇险后有什么举动?穷人又是如何做的?劝富人的话是什么意思?从这篇寓言中你学到了什么?三习作“尝试”也就是试一试。 你尝试过哪些活动或实验?是成功了还是失败了?它给你带来了哪些收获?你又有什么感想?请选一次曾经的尝试,写一篇记叙文。

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