《四年级上册英语教案-Recycle1Lesson3人教PEP(2014秋).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级上册英语教案-Recycle1Lesson3人教PEP(2014秋).docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、ENGLISHTEACHINGPLAN (4A)TopicUnitTheme Recycle 1部分 Lesson 3Aims 来源 :Zxxk.Com1.学生能够理解对话； 能够按意群朗读对话； 能够按要求完成图片配对等任务。KeyPointsHe s quiet. He s tall. He has glasses.DifficultPoints学会会话并在师生之间进行简单的交流AidsTape，挂图，单词卡， PPTTask教师准备有关的图片和单词卡Blackboard DesignProceduresContentsMethodsPurposesStep 1:复习第三单（1） song
2、: Friends 课 本Warm-up元的核心句P30 歌曲型和词汇。（2） 唱反调：复习第三单元 的主 要单 词 tall,short, thin, small 等（3） 看图说话通过 Free talk 的形式复习第三单元的主要单词和句型Step 2:Presentation(1) 教师以课件呈现 Sarah 以及她&的四位朋友 Fred, Kate, Ben,PracticeAnn 的头像，教师一一介绍Sarah 朋友的名字，请学生跟来源 学 #科#网 来源 学科网 来源 学科网 。 来源 学# 科#网 (2) 教 引 学生运用学 和句型 描述 Sarah 的 四位朋友教 在 PPT
3、上呈 和句型： ： strong, friendly, quiet, longhair, short hair,tall,short, thin,small, big, cute 等句型： He/She is my friend.He/She is.He/She has.(3) 教 呈 的 像以及活 指示 语 ： Whos Sarahsgoodfriend? Look and find. 学生 本部分的内容并找出Sarah描述的朋友。a. 学生看 ， 句子，自主完成 找朋友的任 b. 教 校 答案，引 学生 察教 的朋友的特征，并运用所学 和句型作描述： He/She is .He/She h
4、as .c. 学生自主 Read aloud and match the pictures 部分的第二段材料，并 匹配的 片打勾；d. 教 描述班里某位学生， 其他学生猜一猜是 。学生可两人一 或者四人一 ，合作描述各自的好友或者同学， 同伴猜一猜是 。e.完成活 手册P30-6 的相关 写 目T： Let takes a rest. Enjoy a chantand do the actions.（4） 教 播放第一单元Let sdo 板 块 的 录音，学生 听 做 作。（ 5）（5） Listen and do听完 chant，教 学生复 相关 ， 并通 全身反 教学法来复 短 clean
5、 thewindow,clean thedesksLet sread!（6）Read matchaloudandthe pictures.a. 学生自主 第一段 ，教 提示学生注意 音 并按意群朗 ；Step 4:b.学生根据 内容 匹配的Homework 片并打 ；c. 教 校 答案， 同桌合作朗 两段 ；d. 完成活 手册 P31-8 Read, tick or cross.部分的内。(1) listen and repeat(2) Make a dialogue ： tall, thin, quiet, etc.句 型 ：He/She is. He/S hehas .(3) Draw a pictur e and de scri be your friends教后反思