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14、学棋教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课 10 个生字，认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。3、理解课文内容，教育学生读书学习要专心致志教学重难点1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，懂得学习要专心致志的道理教学安排两课时第一课时一、导入新课二、初读课文1、借助拼音自由读课文，读准字音，读通句子。2、检查生字词：3、把词语带入课文中去读，把句子读通、读顺。4、检查读书：5、反馈质疑，整体感知通过读书，你已经解决了哪个问题？三、学写生字1、出示本课生字：齐读。2、找出字形结构是同一类的字，并说说怎样写。4、学生在习字册上描红、练写，教师巡视。5、反馈、点评。第二课时一、复习1、认读词语。2、课文写了一件什么事情？谁能用一句话简短的话概括一下？二、精读课文1、学生读第一自然段。2、学习第二自然段3、学习第三段。三、总结课文1、这篇课文讲了两个学生向围棋能手秋学下棋的故事。（出示填空题让学生完成）一个学生因 （），所以后来成了（）的棋手；而另一个学生因 （）所以棋 （）。看来，学 、 都要（） ，不能（）。2、听 文。3、朗 文四、指 造句。1、例句：一个学生 心致志，一 听一 看老 在棋 上布子，有不明白的地方 要 上几句。2、指 用 “一 一 ” 造句。板 ：13 学棋秋能手一个 心致志出色的棋手另一个很不 心没多大