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1、索桥的故事第二课时【教学目标】1、 知识与能力目标：（1）了解主要内容，理清条理，写出课文提纲。（2）进一步了解文章中讲述的有关索桥的故事。来源 :Z,xx,k.Com2、过程与方法目标：自主探究、合作学习。3、情 感态度与价值观目标：体验人类最美好的事物，让学生受到熏陶和感染，培养高尚的精神情操。【教学重点】 体验人类最美好的事物， 让学生受到熏陶和感染， 培养高尚的精神情操。【教学难点】弄清写索桥的故事与写都江堰的故事的内在联系。【教学准备】查找索桥、都江堰的资料。【教学过程】一、复习导入1、上节 课我们学习了课文第1-5 自然段，通过学习，我们了解到了索桥有什么故事？2、学生回答。二、学
2、习课文1、索桥的故事自然不止这么一点，都江堰也还有许多动人的故事。都江堰还有哪些动人的故事？你能给大家介绍一下吗？2、学生 简单地介绍自己查找到的故事。来源 学科网 ZXXK3、然而故事是讲不完的，谁要是在索桥上站片刻，他一定会得到比故事更美，更好的东西。什么东西“比故事更美，更好 ”？4、小结：充满智慧与才干的劳动人民使得这里更加美丽。三、加深理解1、画出含义深刻的句子，练习正确、流利、有感情地朗读。（1）练习读（2）指名朗读 来源:Zxxk.Com（3）一分钟比赛背诵2、第一自然段写一个乡下人和两个孩子过桥有什么作用？（桥给人们带来方便）3、作者着重写 “鱼嘴 ”有什么作用？（交代 “鱼嘴
3、 ”的作用，引出下文）4、写索桥为什么还要写都江堰(索桥造福于人民，写索桥是为了歌颂造福于人民的人。都江堰是造福百姓的工程，二者相呼应，深化主题。)5、课文说这个石头是会说话的。你猜猜石头会说些什么6、完整默读课文，想想课文是按什么顺序写的？试着给课文列一个提纲。1)介绍索桥的样子；2)写“我”走索桥的经过及所见；3)写“鱼嘴 ”的意义；4)写何先生夫妇造桥的经过；5)写“我”走下索桥的感受；6)揭示全文中心，得到比故事更美更好的东西。来源 :Z+xx+k.Com四、课堂练习：完成同步P14 第一大题五、拓展延 伸结尾一句 什么东西比故事更美，更好，结合现实生活你还能说出那些人间更美，更好的故事。六、作 业布置1、搜集关于索桥的故事； 2、背诵第 5 段中的重要句 子。来源 :Zxxk.Com七、板书设计介绍索桥的样子；2) 写“我 ”走索桥的经过及所见；索桥的故事写 “鱼嘴 ”的意义；写何先生夫妇造桥的经过；5) “我 ”走下索桥的感受；6) 揭示全文中心，得到比故事更美更好的东西。【教学反思】7)8) 9)