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1、,名校名师推荐 ,美丽的黄昏教学目标：1让我们在有趣的音乐活动中和美妙的音乐声中激发学生对音乐的兴趣；2、通过小组学习、自主学习学习，独立视唱识谱，用口风琴辅助提高学生的轮唱技能；3、用平稳、悠长的气息从齐唱到轮唱，有力度对比的优美地演唱。教学重点：优美、有力度层次的演唱教学难点：轮唱教学过程：一、弹唱问好，导入新课：1、听音乐导入；1）、听听音乐中手铃的节奏。用三角铁、响板伴奏适合用什么样的节奏?（黑板出示多声部节奏）2）、用多声部节奏为歌曲伴奏。3）、用歌声为歌曲伴奏。用1 0 05 6 71 0 0为歌曲伴奏叮咚嘣嘣叮2 、图片欣赏，导入本课。你觉得黄昏是什么样的？今天我们要学习的歌曲就
2、是美丽的黄昏，让我们来听听歌曲中的黄昏是什么样的。二、学习歌曲：1. 聆听范唱。感受歌曲的情绪和意境。2. 自学旋律，练习视唱。 （观察乐谱，旋律行进的主要方式以级进为主，因此改变以往先学歌后视唱的学习方法，改为由同学们自主学习，独立完成视唱曲谱。）3. 跟同桌相互视唱，互相帮助。4. 请同学单独视唱，检验自学成果，解决难点。（四度音程的跳进）5. 全体随琴视唱。边唱边用手指在琴键上弹奏。6. 用口风琴视奏歌曲旋律。7. 在口风琴的伴奏下填词演唱。三轮唱训练。1. 再听音乐，跟听自己的声部，在心里随唱。2. 三听范唱，找出演唱与歌谱的不同。3. 学生歌声与琴声做二部轮唱。4. 生生轮唱清唱。（观察乐谱两个乐句之间的模进关系， 力度应怎样处理； 结尾的旋律下行，应怎样处理？）5. 随伴奏音乐轮唱。6. 随音乐有感情的轮唱，加入打击乐器、人声伴奏。四音乐创造：你有没有什么办法改变这首歌曲的情绪呢?( 速度、节奏、连与跳、节拍等角度，对歌曲进行改编再创作。)五、结束语：同学们不同风味的“美丽黄昏”带给我无限惊喜，希望同学们能用音乐创造出更多的美丽风景，美妙心情。1