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1、名校名 推荐登鹳雀楼设计理念语文教学要求突出学生的主体作用，培养他们的创新思维。这节课学生要通过读、想、议、画、比、写等形式，主动地探求知识，进入古诗的意境。教师创设情境，激发兴趣，引导学生积极参与，在探究活动中达到自悟自得。教学目标1. 学会本课生字、新词。2. 有感情地朗读和背诵这首诗。3. 在理解古诗词句的基础上， 体会“只有站得高， 才能看得远”的道理， 学习诗人王之涣奋发向上、积极进取的精神。教学重点、难点理解诗句含义，想像诗句描写的景象，体会诗人的思想感情。教学准备多媒体课件、幻灯、画纸，彩笔。教学过程一、导入新课，破题质疑1. 师板书课题 , 引导学生围绕课题说说自己想要提出的问
2、题和对题目的理解。2. 简介登鹳雀楼作者王之涣。3. 师介绍鹳雀楼的地理位置和得名的原因，让学生说一说自己登上高处远眺的所见和心理感受。二、初读古诗，整体感知1. 借助工具书，读准生字字音。2. 自由朗读古诗，结合课文插图，从字面上初步理解诗句的意思。3. 启发和鼓励学生用查字典和联系上下文结合的方法，解释字的意义。4. 在学生理解字义的基础上 , 让他们用自己的话说一说诗句的意思。5. 师配音范读，学生思考：哪两句诗是写景的？哪两句诗是写作者的感想的？三、精读诗句，悟意明理1. 师引导学生读诗，画出诗的节奏和重音。白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。2. 自由读。3. 指名读。4
3、. 电脑课件出示填空题，学生填空。诗句中表示动作的词（依、入、目、上、尽、流） 。诗句中表示颜色的词有（白、黄） 。诗句中表示数量的词有（千里、一层） 。5. 分小组讨论诗句中所描写的景色。6. 根据诗意，展开合理想像，把想像中的景物画下来。鼓励学生画得不要与文中插图雷同。画的时候要考虑你的观察点在何处？夕阳、山峰、黄河应画在什么位置？画好再涂上颜色。7. 幻灯展示学生的简笔画，师生结合诗句共同点评。8. 出示多媒体课件，屏幕上显示鹳雀楼山水画。在悠扬的音乐声中，学生闭目遐想，老师用语言描述诗的境境。9. 启发学生谈谈作者在诗句中所表达的思想和自己对这首诗的体会，分组上台比赛，看哪一组的同1名校名 推荐学说得精彩。四、总结全文，拓展廷伸1. 指导学生有感情地背诵这首诗。2. 拓展性小练笔，把你站在高处观察的景物用一二段话写出来。3. 师小结。2