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1、名校名 推荐学戏曲教学内容：欣赏橘树尚且性刚强教学目标：1. 通过教师引导，让学生了解越剧戏种的历史发展及音乐特点，感受体验中国戏曲文化艺术的博大精深。2. 在轻松欢快的气氛中，引领学生积极参与体验各种音乐活动。3. 激发学生对越剧的学习欲望，培养学生的模仿能力和表演能力。教学重难点：1. 了解越剧的历史发展及音乐特点。2. 体会越剧的音乐特点。教学准备：多媒体课件、有关越剧服饰、帽子、马鞭、粉、学生搜集相关材料等教学过程：一、情境体验，明确任务1. 放音乐梁祝，引导学生走台步进入教室， 教师做越剧舞台动作表演， 学生模仿， 师生互动表演。生：聆听音乐走台步进入教室，模仿老师动作并表演2. 师
2、：从刚才聆听的音乐和参与的表演，知道今天我们要讨论什么话题吗？生：越剧师：对，今天我们将一起走进越剧的百花园， 去采摘江南戏曲的奇葩。 下面我们一起来欣赏越剧 橘树尚且性刚强唱段，请大家仔细体会这个唱段给你带来了怎样的感受？二、聆听欣赏，感受体验1. 初步感知橘树尚且性刚强唱段。师：这个唱段给你带来了怎样的感受？它讲述了一个什么样的故事？故事简介，人物介绍。师：这个唱段是越剧屈原里橘树尚且性刚强唱段。 （出示屈原人物像）画面上的这个人物是我国伟大的诗人、思想家、政治家屈原。由于受到恶人的诽谤，他被流放在外。六十二岁时，他看到楚国前途无望，跳进汨罗江自杀了。虽然他死了，但他的爱国情怀赢得了人们的
3、同情和尊敬。你们知道每年的农历五月初五，人们都会怎样纪念他？1名校名 推荐生 1：各地 行 舟 生 2：人 包粽子，吃粽子2. 复听感受，深入 悟。 ：了解了屈原的故事情 ，我 再来听 个唱段在音 旋律和演唱技巧上，表 了屈原怎 的精神？生：表 屈原光明磊落、 国 民的 大襟 三、 极探 ，深化理解1. 了解越 ，感受越 方言。 ：通 才的欣 ，你 越 了解有多少？生 1：浙江嵊 是春秋 期越国的属地，故称越 ； 生 2：我知道越 名曲 十八相送桑园 妻；生 3：有个小百花越 ：你 了解得可真多，越 流行于浙江省嵊州市一 , 属地方 种，用浙江方言演唱。 ：越 的方言非常富有地方色彩，你会 ？
4、 来 一 ？老 也 大家准 了一句，你听：si ghu sai sweivai Idjoedziao tshwei nai twei meu ngai tshioe西湖山水还依旧憔悴难对满眼秋生： 欲 ，大胆 ，学生模仿，感受其方言特点。2. 看越 片段，了解越 行当。 ：我 知道京 的行当有生、旦、 、末、丑。下面，我 来了解越 的行当。 看越 片断天上掉下个林妹妹 ， 察演 在扮相上有什么特点？生 1：小生由女性扮演；生 2：小旦的服 漂亮；生 3：小生是 指，走斜步；生 4：小旦是 指， 花掌3. 分析行当及人物特点 ：大家 察非常仔 ，越 的男性角色大多有由女性扮演，接下来我 看一 片
5、（大屏幕出示四幅 ：老生、老旦、小丑、大面） 你 出他 的行当及人物特点老生奸 老旦机智幽默小丑老年女性大面老年男性、挂髯口生： 察 片， 行分析判断4. ：我 再完整欣 一唱段。在 出 中，你能看出演 扮演的是那个行当？你也能来模仿表2名校名 推荐演一下 ？ 唱旋律，感受体 。 ： 得真好！歌曲的旋律委婉 听，跌宕起伏，下面我 一起来 唱旋律。（出示主 旋律 例）演唱歌曲，感受体 。 ： 我 着一种崇敬的情 演唱歌曲。生：学生有感情地歌唱并注意情 的表达。四、小 下 ：通 堂 的学 ， 你 一下越 的音 格特点？你有什么收 ？生 1：清悠婉 。生2：我知道了越 的行当。生3：我了解了越 的 史 展生3、我 要 民族文化 ：百年来，越 代代相 ，生生吟唱， 曲不 是我 中国的 傲，更是世界文化的瑰宝。相信通 的学 ，同学 越 有了 一步的了解，会更加 曲文化同学 再 ！3