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1、名校名 推荐Unit 1 There is a horse in this photo.Teaching ProceduresStep One:Warm-up and lead-in.(about 5min)Greeting,then say the chant :“Can I have some soup?”Show pictures: playing basketball, running, shipping, and so on.Lets do askingand answering like this: What is he/she doing? He is( 激活知 )Show th
2、e picture of the text .(Amy is riding a horse) get Ss look at the pictureand ask :What can you see?(Help Ss answer)Watch and listen to the CD-ROM.(整体感知如何描述 画)Watch ,listen and reapeat.(学着 ，并提醒学生注意模仿 音 ，感知今天要学的内容 There is 的 用， 新 学 做 )Learn ： horse注意与 house 的区 ，用 片 行比 。Step Two ：Task presentation(abou
3、t1min)向班 推荐手抄 的 片, 并用 There is . in the photo. He/She is描述自己推荐的 片。Step Three ： text learning(about15min)play the CD-ROM.Get Ss watch and listenand thinking :1 ） What are Samand Amy talkingabout?Ss try to answer the question.(1,2整体感知 文 )They talking about photos.Sam, Amy, Damingare talking about phot
4、os. How are theytalking aboutthem? Listenagain( 一步感知 文 )Show questions, listen and try to answer the questions( 听 音， 着回答， 一步了解 文内容， 学 目 句打基 )2Whats in photo 1?3) What s in photo 2?4) What s in photo 3?引 学生回答每个 后 起来描述： There are talking about photos. There isinphoto 1 ( 板 There is a horse in this pho
5、to. There is a sheep in this photo.)相机教学 。Try to say:There is a in/on/under/ listen and repeat.Work in group: retell the text.(A group of four把打乱 序的 文句子重新排列好， 化 文内容的理解)Step Four: practise(about10min)Listen and say(P40 Activty 3)跟 模仿 音 Look at the picture.(P40 A4),明确要求后，四人小 用there is 描述 片内容，共同完成任 。 学
6、生三分 ，然后以小 位向全班展示。Finish Ex 1,3， 4( 堂活 用 ) ，巩固所学知 Step Five: Task completion.(about 7min)T show some pictures,Ss talkabout them and choose one describeit:There is ainthis photo.She/He isSs talk about the Class Paper.(四人小 手抄 的内容，合作画一幅画或推荐一幅1名校名 推荐 ，作 班 手抄 的 片，并用There is He is 来描述 片。意在 学生的学 主 性，运用所学知 )Ss report.Step Six Summary and homework(about 2min)1.Summary together.2.Finish“一起作 ”3.Finish Ex2(AB book)4. 以小 位 班 手抄 准 片Writing2