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1、名校名 推荐单簧管波尔卡教材分析：单簧管波尔卡是一首以波兰民间音乐为素材创作的器乐曲，这首经波兰作曲家、单簧管演奏家罗修斯卡改编成的乐曲一直受到人们的普遍欢迎。后来，乐曲又被改编成各种乐器独奏曲和合奏曲。“波尔卡”是起源于捷克民间的一种二拍子的快速的圆圈舞。全曲轻松活泼、情趣诙谐、旋律流畅、给人以一气呵成之感。设计思路：本课以音乐审美为核心，以“趣味情景，律动体验”为主题，面向全体学生。从学生的兴趣爱好出发，创设了做梦这样一个情景，以“小蜜蜂采蜜”这样一个离孩子生活很近的情故事，结合图形谱运用听赏、旋律线条感受、律动等方式、让学生在聆听、感受、体验、发现、创造、表现中享受音乐的主题旋律带来的轻
2、松活泼、情趣诙谐的特点。本课最大限度地调动学生学习音乐的积极性和表现欲，教师通过设计的各个教学环节，唤起学生对音乐作品的兴趣和热情，在潜移默化中获得审美态度。教学目标：1. 情感态度价值观目标：通过聆听和表演，感受音乐的情绪、节奏，表现乐曲的情绪。2. 过程与方法：结合图形谱，运用音乐律动的方式来感受表现音乐。3. 知识与技能：（ 1）初步认识西洋木管乐器单簧管的形状、音色和演奏方式。（ 2）初步感受乐曲各个部分的旋律，能听辨出主题旋律。教学重点：感知、表现波尔卡音乐的欢快、流畅的情绪。教学难点：分辨乐曲的情绪及旋律的相同点和不同点等特点。教具准备：琴、多媒体、图片、小黑板。教学过程：一、组织
3、教学、渲染气氛-了解波尔卡1. 随微笑波尔卡律动。2. 简介波尔卡。3. 看波尔卡舞蹈视频。二、介绍乐器、感受音色-了解单簧管1. 看单簧管图片2. 听音色，看演奏姿势并模仿吹奏。3. 揭题。4. 简介单簧管。5. 辨别单簧管与双簧管的形状，音色。三、欣赏教学 - 单簧管波尔卡1名校名 推荐（一）整体感受，初步聆听1. 初听：律动。这个音乐有可能表现的是什么？2. 故事导入3. 复听：师画图谱，生聆听观看。4. 发现了哪些相同点与不同点？提示：音乐一样的时候看到的是（花）。不一样的时候看到的是（小草、柳树）。主题花出现了（ 3）次。（二）分段聆听，逐步深入1.A 段音乐：做旋转的动作。（ 1）初听：花的音乐给我们的感觉？（ 2）复听：律动。（ 3）用“嘣”随琴慢速模仿。2.B 段音乐：滑滑梯，一上一下。（ 1）初听：小草的音乐带给你怎么样的感受？（ 2）再听：律动。3.A 段音乐：用“嘣”随琴慢速模仿。4.C 段音乐：做舒展的动作。（ 1）初听：柳树的音乐与小草相比有什么不同？（ 2）复听：律动。5.A 段音乐：律动并哼唱。（三）完整欣赏：律动。四. 课堂延伸、拓宽视野1、创编劳动波尔卡2、欣赏萨克斯版单簧管波尔卡五. 总结风格、结束教学2