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1、期末综合能力检测一、看拼音，写词语。（8 分）二、把下列词语补充完整。（4 分）（）不在意不（）之地（）重其事鹤发童（）一本正（）满不在（）（）在眉睫依依不（）三、查字典填空。（4 分）1“陡”用音序查字法，应查字母_，再查音节 _。2“匠”用部首查字法， 应查 _部，再查 _画，“匠”是_结构，第 2 画的笔画名称是 _。3“氏”用数笔画查字法，应查_画，“贯”用数笔画查字法，应查画 _。四、组词。（ 3 分）五、联系上下文理解加点词的词义。（6 分）1他正闭 目养神（）看一本书，首先要看书目（）只缘身在此山中（）2第 1页共 6页这个桌子边 缘是用铝合金做的（）他衣肩上的线缝都开了，大概是
2、因为扛多了柴的缘故吧。（）3有的 ：“ 个青年真是胆大妄 ，竟想找 里斯多德的 ！”“妄 ”在句中指 _。六、写出和下面的词语意思相近的词。（2 分）挚友： _安静： _鹤发： _嫉妒： _七、选择正确答案，序号填在括号里。（4 分）他正在看（），自己以前看（）的那本 。1（1） （2）着（3）了2下列 中没有 字的 是（）（1）灯火 皇（2）莫明其妙（3）墓色降 （4）没昼没夜3“拱 、石 、木 、 ”其中不是同一 的 是（）（1）拱 （ 2）石 （ 3）木 （ 4） 4 _ 刮 下雨， _小 没来我家。应填的关联词语是（）（1） 然但是（ 2）因 所以（3）如果就（4）不光 八、按要求写句
3、子。（9 分）第 2页共 6页1 写句子。（ 1 分）（）老麻雀（）想拯救（）的（）小麻雀。2 到最 句。（ 1 分）默默地付出辛劳的铺路人是真正的无名英雄。_3改句：小明打 干 教室。（2 分）（1）改成把字句 _。（2）改成被字句 _。4造句。（ 2 分）（2）无可奈何（2）生气勃勃5写几句 ，介 你做某个 的 程（按先做什么，再做什么， 果怎 的 序写）。（ 3 分）_九、改病句。（ 6 分）1上 的 候，王明全神 注、聚精会神地听老 。2老 是 常表 班里的好人好事。第 3页共 6页3他穿着新衣服和裤子。十、联系课文填充。（10 分）1照原文填充。（1）古井像一位 _，用她的甜美的 _
4、着她的儿女。（2）它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，_， _。（3）不知细叶谁裁出， _。（4）_，飞入菜花无处寻。2理解课文填充。（6 分）（1）题西林壁这首诗，写了作者从 _看，庐山的姿态 _。其中的缘由是因为“ _”，所以“ _”。（2）这时大家才明白，原来像亚里斯多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。这句话告诉我们亚里斯多德的话既有_，也有 _，我们应该 _科学，不应该 _某一个人的话。十一、阅读短文，回答问答。（20 分）_竹子是的，然而，竹子和人们的生活息息相关。竹子全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可以编织竹器；竹沥（li ）可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便
5、秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。竹子是的，它具有顽强不屈的品格。自古至今它和松梅被人类誉为岁寒三友历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕塑，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下萌（ meng）芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。酷暑它不怕，秋风吹不落。秋去冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不困难，不压力的强大生命力， 这是一种人们看不见而确实存在的品格。 我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、 不屈不挠的民族精神吗？作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？1这篇短文的题目：_
6、（ 1 分）第 4页共 6页2在文中的里填上一对反义词，并且能和上下文意思相吻合。 （2 分）3在文中的里加上标点符号。（1 分）4在文中的里填上一对近义词。（1 分）5“岁寒三友“是指_、 _、_（1 分）6文中把竹笋比做 _，目的是为了突出竹笋_。（ 2 分）7“历四时而常茂” ，“四时”指 _、_、_、_。（ 1 分）8选择正确的答案序号填在括号里。（2 分）“息息相关”的“息”意思是（“自强不息”的“息”意思是（）呼吸时，进出的气消息 停止休息利息9作者为了说明竹子全身是宝， 他分别写了 _、_、_、_ 的妙用。（ 2 分）10文章最后一句“作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？”意思是：“作为我们每一个人，需要的 _这种精神。”“这种精神指的是_。（ 2 分）11这篇短文写了竹子的_、 _两个方面，重点写了竹子的_。作者写竹子的目的是为了借歌颂竹子的品格，歌颂_。（3分）12用“”把短文分为三层。（2 分）三、作文。（ 20 分）给远方的亲友或边疆的解放军叔叔写一封信，汇报一下，最近发生在你身边的一件有趣的事。要求： 1写的内容要真实、具体。2注意信的格式。3正文部分不少于350 字。第 5页共 6页第 6页共 6页