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1、8. 探索宇宙【教材简析】通过前面 7 节课的学习，学生已经知道月球的月相和环形山，了解了太阳系的组成，知道了天体运动和日食、月食之间的关系，学习了观察星座的方法。本节课将对单元做一个梳理，人们对于太阳系之外的宇宙不断探索的历程。聚焦板块从太阳系引发对宇宙的探索。探索板块通过观看视频，了解宇宙的诞生和发展。通过研讨活动，对恒星一生的了解，推测宇宙充满活力的变化。拓展板块，了解人类一直以来对于宇宙的探索历程和发展史。根据收集到的信息，做出合理的假设。【学情分析 】六年级的学生对于宇宙充满了好奇，课外知识和多媒体资源丰富，学生通过电影和书籍有了一些对于其他天体和宇宙了解。对于太阳系、银行系和河外星
2、系的范围了解比较模糊。对于人类探索宇宙的历史了解比较简单。学生对于抽象、未知的宇宙充满了好奇和兴趣，认知比较片面、不科学。喜欢看科幻主题的书籍和电影，受影响较大。【教学目标】科学概念目标1. 宇宙空间分布着大小不同的天体系统。2. 宇宙是运动变化的，膨胀的，组成宇宙的天体也是运动变化着的。科学探究目标1. 对提供的资料进行研究，发现一些有效信息。2. 学习利用数据、文字、图表、模型来表述研究过程。科学态度目标1. 从人类探索宇宙的历程中，认识到科学是不断发展的。2. 对宇宙探索的兴趣。科学、技术、社会与环境目标1. 了解人们探索宇宙的工具和技术革新。【教学重难点】重点：初步认识宇宙的结构和运动
3、，建立宇宙系统的概念。难点：学习利用数据、文字、图表、模型来表述研究过程。【教学准备】教师：视频资料、 PPT课件【教学过程】一、聚焦：揭示课题（预设5 分钟） 材料准备； PPT课件 1、复习：本单元我们已经了解了什么？还想知道什么？2. 情景引入教师提问：我们现在的航天技术迅猛发展，可以带人进入太空，如果我们坐上航天飞穿，离开地球，会到哪里？3 、小组讨论：飞船的旅行4、全班简单交流，太阳系内、飞出太阳系、银河系等等。完成太阳系、银河系的图表梳理（ PPT第五页）5. 揭示课题：探索宇宙（板书）二、探索： 了解宇宙的诞生和发展 （预设 15 分钟） 材料准备：视频1 、PPT课件 1. 教
4、师提问：关于宇宙，你知道些什么？有什么问题？2、全班交流自己了解的，教师适当的帮助区分科幻和科学。3、教师讲解：今天我们将搭乘宇宙飞船，飞到宇宙中看看。（观看视频 1 宇宙的诞生）4、交流：现在有什么新的认识和想法。了解宇宙的广阔和没有边际。（银河系大约由1000 亿 2000 亿颗恒星组成，直径有10 万光年。）提问：光年是什么单位？和光速有怎么样的关系？阅读书本61 页（ PPT第六页）三、研讨：恒星的一生（预设15 分钟） 材料准备：视频 2、 PPT1. 提问：宇宙飞船一圈游览好努力，返航回到太阳系，太阳系中的行星，例如地球这样的，能量谁提供的？太阳会一直提供能量吗？2、学生小 ，交流
5、想法。3、 看恒星的一生， （ 看 2 恒星的一生）4、学生完成作 ：恒星的一生流程 。恒星的一生星云 交流5、提 ： 次你 于太阳系，有了什么新的想法？小 、探 。6、教 解： 在人 用天文望 已 到距我 120 光年的宇宙空 深 ，但仍没有看到宇宙的 ，而且科学家 宇宙正 于青年 期， 在 大， 在 膨 之中！7、小 ：如同人体的 胞在新 代 一 ，宇宙中每 每刻都有 多恒星 生，同 也有 多恒星消亡。同 ，恒星都在不停地高速运 ，有些恒星自身在有 奏地膨 和收 ，有的恒星在向外抛射物 也正因 如此，我 的宇宙充 了活力。四、拓展： 人 一直以来 于宇宙的探索 程和 展史（ 5 分 ） 材料准 ： PPT1. 人 了解宇宙的 史。 看 PPT和 本 63 。2、推 人 未来 于宇宙的探索和 展？3、延伸：同学 后 收集各种有关宇宙和人 探索宇宙方面的 料。 （影片推荐 阿波 十三号）【板书设计】8、探索宇宙膨胀运动【活动手册使用说明】1. 学习单在学生活动过程中记录， 边活动边记录，培养学生良好的记录习惯。【作业设计】1. 目前探测到了（ ）宇宙空间深处，（ A 120 亿 没有 B 120 已经 C 2、恒星每时每刻都在高速运用，有节奏的（）看到宇宙的边缘。120亿已经）A 旋转B收缩和膨胀C抛射物质3、光年的单位是（）A年B千米C秒