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1、一年 下 文教学 -31 地球 的手人教版新 2014 一、 猜 入 ：一棵小 十个杈，不 叶子不开花，能写会算 会画，天天干活不 。猜猜它是什么？生：是手。 ： ，是手。你 的小手能做些什么？生：我的小手能写字，画画。生：我的小手能干活， 可以摸 西。生： ：今天我 学 一篇非常有趣的 文。（板 ：地球 的手）二、学 新 、学生 ， 疑。 ： 了 ，你有什么要 的 ？生：地球 怎么有手呢？地球 的手是什么？生：地球 的手是什么 子的？生：地球 的手能做什么事？ ：你 很会提 ，提了 ，下面我 怎么做？（梳理学 思路并板 ： 答）、出示 件朗 文，学生思考： 文 了一个什么故事？（学生叙述 文
2、大意）、学生自由 文（） 出自然段。（）划出文中生字并 一 。（）游 字：摘桃 字，介 字方法。生： 我用加一加的方法来 个字，亻+两 ：他 生：摘我用 一 的方法来 个字， “滴”字的“氵” 成“扌”。 ：你能做个摘的 作 ？（生表演）“扌”的字与手的 作有关，你能 有那些字 有“扌”旁 ？生：“扌”的字有；拍，打，拉生：而 我用减一减的方法 个字， 玩耍的“耍”减去下面的 “女”就成了“而”。 ：你 的字可真多！生：踢“ ”加个容易的“易”就成了“踢”。“”的字与脚的 作有关，“”的字有：跑，路，蹲， 、学生自由 文 ：你想 哪一自然段？ 怎么 ？生：我想 地球 的 ，我 地球 的 重一些，因 地球 年 大了。 ：你很会 。（鼓掌）那么你 吧！（生 ）生：我想 第二自然段， 一段 出高 的 气来。（生 ）学生 价：我 高 的 气没有 出来。 引 ：你 哪些 能体会出高 ？ 怎么 ？生：我 “唱啊”，“跳啊” 两个 能体会出高 ， 些 的重一些。生：我想读小猴的话。（生读）师引导：小猴要猴爸爸给它摘桃，应该读出什么语气？生：读的要有礼貌。师：对，请求别人帮忙要有礼貌。（生读）生：我想读第八自然段，要读出问的语气。师引导：文中有一个词，怎样的问？生：奇怪的问，应该读出奇怪的语气。（生读）（铃声响）师：下节课我们接着评读课文并解决问题。下课。