《三年级下册英语UNIT3Atthezoo第1、2课时教案新人教版PEP.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下册英语UNIT3Atthezoo第1、2课时教案新人教版PEP.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、课时教案 1课时进度课题教学目标教学重点教学难点课型第周第课时Unit 3 At the zoo（A）Lets learn能听、说、认读几个形容词tall fat thin short 。听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作能听、说、认读几个形容词tall fat thin short能听、说、认读几个形容词tall fat thin short,，并在句子中应用新授录音带、单词卡教法、学法及教具个性化设计来源 学#科 #网片1 热身、复习 (Warm-up /Revision)（ 1）日常口语会话展示。（ 2）教师播放歌曲录音， 师生边唱边做动作。2 呈现新课 (Presentation
2、)（ 1 ）出示图片，教师说：You will see a教beautiful picture. Look at it carefully andtell us: What s in it?/What are they?学教师快速展示系列动物图片：giraffe,monkey,内学生根据看到的图片说说动物单词。培养观察力和记忆力。容（ 2）继续展示图片：两只长颈鹿，对比他们的大小与过 来源:Z+xx+k.Com程T: What are they? They aregiraffes.Oh, Look! This is very tall. But that isvery short.教师强调 t
3、all和 short 。同样出事猴子图片， 比较胖瘦，引出单词，教师领读学生跟读学习单词 ; 教师也可关闭声音 , 让学生看动画读单词。（ 3）播放 Let s learn 部分的录音，学生单词跟读。3 趣味操练 (Pra ctice)（ 1）教师将 Let s learn 部分的单词卡举起，带读，学生以“开火车”的形式练习。如 果 可 能 ， 可 以 让 学 生 拼 读 单词 。 如 ：t-a-l-l,tall, etc.（ 2）Let s do部分的内容。a. 教 播放 Let s do 部分的 音，学生 听 做此部分的活 。b. 教 使用 Let s do 部分的 作 卡， 学生看 卡上
4、画的是什么 物做的 作。c. 学生再次听 音，鼓励学生 出指令内容，同 几个学生上台前表演 作。（ 3）游 ：耳 。Unit 3 At the zoo（ A）Lets learn板 tall书fat thin（图片和词卡）计short 新课标第 一网课后反思课时教案 2 度来源:Z 。 xx。k.Com第周第 Unit 3 At the zoo （ A）课题Lets talk教 学目 能 听、 、 句型 It s so 并在情景中熟 用教学重点句型 It s so 教学 点在情景中运用 fat, short, tall。课型新授教具录 音 、 教法、学法及卡片个性化 教 来源: 学, 科, 网
5、1 身、复 (Warm-up/Revi sion)学（ 1）日常口 。（ 2）教 播放第一册Let s chant 的 内音 。将 cat, pig, monkey, mouse 的 片 在黑板上。容 2 呈 新 (Presentation)（ 1）教 学生 播放本 元第一 的与过教学 件，复 thin,short,tall,fat（ 2）了解 so 的用法。so在句子中的意思是：“ 某种程。度”。程（ 3）根据学生 件的 以及平日生活中的 察， 学生 鹿的眼睛、鼻子以及整体的 子。S: The el ephant has a long nose. Ithasbigears.Ithasasho
6、rttail.Itis(so)big.教 引 学 生将 些句子用and 连接在一起，并 ：Look at the elephant,It s so big.Ithas a long nose and a shorttail. It has small eyes and big ears.（ 6）再次播放Let s talk / A部分的教学 音， 学生跟 中的句子，模仿 音，要求自然生 。3 趣味操 (Practice)（ 1）将 件中的声音关 ， 其中的人物配音。（ 2） 学生拿出事先准 好的玩具。 先将学生手中的各个玩具 一 ， 几个能力 的学生。Unit 3 At the zoo（ A）来源 :Zxxk.ComLets talk板 It s so 书tall设fat thin（图片和词卡）short课后反思