《六年级上册语文教案-《无私的爱》第二、三课时浙教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上册语文教案-《无私的爱》第二、三课时浙教版.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第二课时教学目标、学习一、二段课文，训练概括和朗读。教学过程一、讲读第一段。、指名读第小节，划出孔繁森怎么对待藏族孤儿的词语。、引读有关句子，梳理内容。、“牵挂”是什么意思？孔繁森“一直牵挂”孩子什么？、读孔繁森的话。联系这一段话想想，孔繁森一直牵挂三个孩子并亲自收养为了什么？、指导朗读这句话。语气坚定、亲切。2、默读第 2 小节，孔繁森是怎么照顾三个孤儿的？划一划要点。二、讲读第二段。1、指名诵读。思考孔繁森用什么方法教育孤儿，教育他们什么。2、读孔繁森的话，认真理解。“兄妹俩回家乡生活了五天，回来后好像长大了许多”，才五天，怎么“长大了许多”？兄妹俩懂了什么？“语重心长”是什么意思？孔繁森
2、的话和做法，包含了什么样的深长情意？指导朗读。读出严肃、恳切的语气。3、概括第二段段意。三、作业。完成作业本4、5 两题第三课时教学目标学习第三段，体会“无私的爱”的含义。教学过程一、复习，根据意思写词语。二、讲读第三段。1、指名诵读。归纳段意。2、孔繁森为什么去医院献血换钱？怎么理解收养孤儿以后，钱就“更”紧了？3、朗读请求献血的对话，读出恳切之情。4、读第 9 小节，加以理解。为什么反复写“鲜血”？仔细琢磨修饰词，说说你的理解。思考四人组议论“血”蕴含着“情”，“情”浓于“血”。请用“这殷红的鲜血蕴含着什么”这样的句式说出你的理解。感情朗读。三、自由读全文，总结。1、课文围绕孔繁森养育藏族孤儿写了收养教育献血换钱三个事例，透露出一份浓浓的情意。 用文章中的一个词组概括应该是？（无私的爱）请说出这个“爱”字赞扬了孔繁森什么精神品质？2、这是一篇新闻报道，写法虽然和前两篇课文不同，但特点是一致的。四、质疑五、作业1、完成作业本 3、6 题