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1、解决问题（ 2）课解决问题（ 2） 课型新授课题设上节课教学了“已知一个数的几分之几求这个数”的解决方法，这节课在此基础上，继续计借助“小明和爸爸体重”的素材，教学“已知一个数比另一个数少( 多) 几 分之几及另一说个数的值，求这个数是多少”的复杂分数除法应用题。在解题方法的处理上，教材提倡先明借助线段图抓住数量关系，然后用方程的方法解决问题，降低学生理解的难度。学1. 理解“一个数比另一个数多 ( 少 ) 几分之几”的含义，能够根据已知的另一个数的值，独习立分析数量关系，求解这个数的值，并学会解答此类应用题。目2. 沟通新旧知识间的联系，提高解答应用题的能力。标学习能独立分析数量关系，会解答
2、此类应用题。重点学习分析题中的数量关系。难点学习教具准备： PPT课件学具准备：直尺准备课时1 课时安排教学导案学案达标检测环第 1页共 4页节1. 多媒体出示：小明的一、 体重是 35kg，他的体重是爸复 爸体重的 715。小明爸爸的习 体重是多少千克？ ( 教师随导机板书 )学生独立思 考后说出入 。2. 如果将这道题中的条是如何计算的。（ 7件“小明的体重是爸爸体重分的 7/15 ”换成“小明的体重钟） 比爸爸的体重轻 8/15 ”，又该如何计算呢？“已知比一个数多 ( 少 ) 几分1. 认真观察课件，明确2. 一瓶油吃了 3/5 ，正好之几的数是多少，求这个数”题意。是 300g，这瓶
3、油重多少克？的实际问题的解法。2. 交流从题 中获取信300 3/5=500( 克)二、1. 课件出示教材第 38 页例息。答：这瓶油重 500 克。5，指导学生分析题意。已知：小明 的体重是3. 写出题中的等量关系合2. 引导学生复述题意，找出35kg ， 比 爸 爸 的 体 重 轻式。作已知条件和所求问题。8/15 。(1) 红花有 20 朵，比黄花探3. 引导学生，通过画线段图所求问题：爸爸的体重多 1/4 ，黄花有多少朵？究，理清题中的数量关系。是多少千克？红花的朵数 - 黄花的朵数学4. 引导学生根据画图的过程3. 在小组内画线段图，=红花朵数的 1/4习理解“小明的体重比爸爸的运用
4、线段图帮助分析，寻找(2) 一批 货物 ，运 走了新体重轻 8/15 ”这句话的含解题方法。并写出数量关系3/10 ，还剩下 7/10t ，这批货知 。义。式，根据关系式列方程解物重多少吨？（ 25. 引导学生在分析线段图的答。原 货 物 - 原 货 物 的0 分基础上，探究解题思路和解数量关系式：3/10=7/10t钟）题方法。(1) 爸爸的体 重 - 小明4. 妈 妈 每 月 的 工 资 是6. 要求学生独立解答例题。比爸爸轻的部分 =小明的体 2500 元，比爸爸的工资少 15。7. 师生共同总结解题方法。重爸爸每月的工资是多少元？( 先找准单位 “1”，再按题中(2)爸 爸 的 体 重
5、 解：设爸爸每月的工资为第 2页共 4页的数量关系列方程解答 )(1-8/15)= 小明的体重x 元。4. 小组内讨论、交流，x-1/5x=2500对关键句的理解：把爸爸的x=3125体重看作单位“ 1”，答：爸爸每月的工资为小明的体重轻，相当于3125 元。爸 爸 体 重 15 等 份 中 的（15-8 ）份，即小明的体重5. 一种药品现在的售价相当于爸爸的 715。是 12 元，价格比原来降低了5. 在小组内讨论、交流5/6 。这种 药品原 价是多少解题思路和解题方法，汇报元？讨论结果。解：设这种药品原价是 x6. 根据数量 关系式自元。主解答例题。x-5/6x=127. 同教师共 同总结
6、解x=48题方法。答：这种药品原价是 48元。三、6. 有两袋米，第一袋重 21kg，比第二袋少 47，第二袋重多训少千克？练解：设第二袋重 x 千克。教材第 40 页第 8 题( 引导学独立思考并写在练习本上，深生先找出单位“ 1”，再根据然后同桌交流，并进行评方法一： 1-47x=21入 。x=49数量关系式进行计算 )价。（ 9方法二： x-47x=21分x=49钟）答：第二袋重 49 千克。四、总1. 老师总结本课时的学习内结学生谈本节课的收获。教学过程中老师的疑问：容。 2. 布置作业。收获 。第 3页共 4页（ 4分钟）五、教学板书六、线段图对学生学习分数应用题、 解决分数应用题有很大的帮助。 教学时借助线段图清教晰地表示出数量关系，再讲解出画线段图要注意的地方，有助于学生的解答。同时，我做学到适时引导与学生的自主探究相结合，使学生真正成为了“学习的主人”。反教师点评和总结：思第 4页共 4页