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1、制作活动日历教材第 90 页的内容。1.使学生进一步巩固年、月、日的知识,并能灵活运用。2.培养学生的观察能力和思维的有序性。3.增强学生的动手实践能力。制作年历的方法。整本年历、单张年历、台历、书历各一份,硬卡纸 ,彩色笔。1.调查。(1)提问 :你都见过什么样的日历?(2)展示生活中常见的日历:整本、单张、台历、书历。(3)思考 :这些日历都是怎样做的?(4)设问 :你们想自己做一个活动日历吗?2.讨论 :制作一个活动日历,需要有哪些步骤?(1)准备 4 个小正方体木块( 或纸盒 )和一个底座。(2)我们可以用一个木块表示112 个月 ,一个木块表示星期几。(3)用另外两个木块表示131
2、天。1.分组合作。2.教师进行指导。1.各组交流制作方法。2.引导发现各组制作日历的优点。想一想 ,你们的日历还能做什么。教材在学生学习完“年、月、日”这一单元之后,安排了制作活动日历的活动使学生巩固对年、月、日的认识;另一方面 ,可以加强数学知识与现实生活的联系数学知识在实际生活中的应用,培养学生学习数学的兴趣。,一方面能,让学生体验你 的 银 行事实上真有一种这样的银行它的名字叫时间。它每天给你 86400 秒 ,每天夜里把你没有妥善利用的时间消掉 ,不准把余数记账 ,也不准透支。 假如你不把当天的存款用完 ,都是你自己的损失 ,不能回到昨天 ,明天的也不能预支。 我们的责任是善用宝贵的每一分一秒 ,充分享用时间给我们的一切。