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1、第 1 页 级部工作年终总结 特征码 nvTlEuZMZNmuUyrTpSTi 级部工作年终总结 8 月份，我开始接手初一，在一个全新的领域开始跋涉。 什么经验都没有，头脑简直一篇空白。很多事情校长得亲自告 诉我该怎么办。记得 8 月 15 号都开始军训了，8 月 14 号晚我 还像没事人一样看电视剧。校长在电话里的口气是那么无奈， 甚至好笑：你怎么还不准备呢？要是换了别人，恐怕校长早就 大发雷霆了。 从那时开始，我就知道，无论干什么工作都得未雨绸缪。 从那以后的前两个月里，我做工作都是很被动，学校要求做什 么了，哦，那我就开始准备做什么。虽然没有任何经验，但是 没吃过猪肉，还没见过猪跑么？几
2、件事情下来，倒也没出什么 过错。 在那段时间里，我召开过两次级部会议，把自己的教育教 学理念点滴告诉他们。还印发成材料，发到每个人手中。结合 第 2 页 学校实际，制定出一切以成绩为衡量准则的“评优选先”标准， 下发到每一个老师，并每周公示各种检查结果。虽然我不能要 求所有的老师都像我一样敬业，但是他们确实非常努力，不好 意思地说，掀起了抢课风潮，有的抢了人家的课赖着不还。他 们都是好老师，从这一点上看得出来。 我发挥自己管理学生的特长，熟悉十个班级的班长、记者、 团支书、宿舍检查长、卫生检查人员，这样，每个班级我至少 认识 20 名以上的学生。他们是班级骨干。有些时候，不用麻烦 班主任，就可
3、以直接把工作贯彻下去。我认为这个思路是对的。 班主任太忙了，我不能经常搅扰他们。当越来越多的学生见了 我面亲切地喊“老师”的时候，我就对级部充满信心。 我检查女生宿舍的卫生和纪律，负责级部“小喇叭”广播， 负责校刊晨曦的组稿，组织级部的朗诵和演讲，任两个班 的语文课和两个班的班主任工作，要是没有这些助手，就会寸 步难行。 我最得意的事情有两件。一件事组织召开了级部期中考试 表彰会，近 600 名学生没有说话现象。中间话筒多次出毛病， 大家也是默默地等待。要知道，我也没有麻烦班主任，只是十 个班长在全盘负责。那次会议激发了学生的学习热情。我不敢 第 3 页 说他们的热情能持续多久，但是他们受到了
4、激励，某种程度上 转变了思想意识。另一件事是组织了“庆元旦联欢会” 。我制定 了计划，每天做什么，怎么做，利用哪些时间排练节目，什么 时候彩排，什么时候租借服装，什么时候调试音响，什么时候 等全校通知，都做了细致规定。不敢占用任何老师的课，他们 绝对舍不得让出一节课。只能利用课下时间。本来说是全校开 联欢的，没想到只有初一做了准备，拿出来 27 个节目，xx 老 师的卓越才华得到充分展示，可以说是一举成名。在这次会上， 因为没有经验，又认为这是级部行为，没有邀请一些重要领导， 但是他们都到了，他们没有责怪我，还积极帮助调试音响和致 辞，让我很是惭愧和感激。也可能他们对我这方面的“弱智” 见怪不怪了吧。他们知道我是无心的，我是敬业的，就都原谅 了。 在过去的这段时间里，我受到领导的亲切指导和关怀。他 们高屋建瓴，他们谆谆教导，正是他们的指教，让我越过一次 又一次的险滩，逐渐把握住了航向。我不敢想象，如果没有这 些智者的引领，我恐怕早就搁浅了。 我对级部工作逐渐产生了感情。也坚定了一个信念：主动 地、有创造性地去做工作，成功固然欣慰，失败了敢于担当， 绝不推脱责任。 第 4 页 zz 年新年的钟声已经敲响。在以后的日子里，我将致力于 级部文化建设，采取各种省钱又有效的方式，推动级部良好文 化氛围的形成。管理是外在驱力，文化，只有文化，才是教育 的立身之本。