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1、幼儿园小班数学教案学习4活动目标1. 会手口一致正确点数数量为 4 的实物并说出总数。2. 认读数字 4 ，初步理解数字 4 的意义。3. 能进行 4 以内实物卡片、圆点卡片、数字卡片的匹配。活动准备1. 教育情景图马路上，幼儿操作活动材料1-5 数字卡。2. 小花瓶 ( 上面贴有 1-4 的数字卡片 ) 若干，自制的花若干。活动过程一、手指游戏，激发幼儿学习的兴趣游戏 1-3 手指变变变初步感知点数节律。1 根手指头，一根手指头，变变变，变成毛毛虫，爬呀爬。 2 根手指头， 2 根手指头，变变变，变成小小脚，3 根手指头 3 根手指头，变变变，变成小小猫，喵呀喵。头， 4 根手指头，变变变，
2、变成小小鸟，飞呀飞。121，1214 根手指。二、探究新知：1. 出示情景画面一：小汽车，复习点数3 以内的数量。提问：(1)马路上开来了什么车?(2) 有几辆 ?请幼儿进行点数，巩固手口一致点数的方法。2. 学习 4 。(1) 出示情景画面二：嘟嘟嘟，马路上又开来了公共汽车。提问：又开来了什么车 ?有几辆 ?引导幼儿比较小汽车和公共汽车的数量，鼓励幼儿说出：小轿车和公共汽车一样多。(2) 又开来了一辆公共汽车，引导幼儿手口一致地点数，引导幼儿直观感知 3 辆车添上一辆车是 4 辆车。引导语：现在有几辆公共汽车?让我们一起数一数。3. 认读数字卡片 4 ，引导幼儿认读。(1) 引导语： 4 辆公共汽车可以用数字几表示 ?4 像什么 ?(2) 请幼儿从 1-5 的数字卡片中拿出数字卡 4 。(3) 把数字4 贴在公共汽车的旁边，引导幼儿知道4 辆公共汽车可以用数字4 表示。(2) 插花：小花瓶，花瓶上贴有 4 以内的数字卡片，请幼儿将相应的数量花朵装入花瓶中。(3)(4) (5)