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1、第 1 页 管理系学生实训方案 特征码 KtxBwOWJicsiBAjsunAz 管理系学生实训方案 一、实训目的 通过本项目的实训的学习，使学生结合实际，加深对管理系统 的感性认识与理解；并初步培养认知与自觉养成现代管理者素 质的能力。 二、实训内容 通过班级学生在分组的基础上，利用业余时间选择 1-2 家中小 企业进行调查和访问，具体了解这些企业如下问题：1.该企业 管理系统的构成状况；2.管理者的分类，并重点访问一位管理 者，向他了解其职位、工作职能、胜任该职位所需的管理技能 以及所采用的管理方法等；3.对该管理者的管理对象进行调查 分析；4.该企业的一般环境和任务环境是什么；5.该企业
2、中有 哪些你感兴趣的管理机制。 第 2 页 三、实训原理、方法和手段 实训原理：通过实地走访与分析，可以验证学生对于理论与方 法是否掌握，并可进一步巩固基本理论与方法，在实践中进行 总结、研究与提高，二者的关系是理论与实践的关系。 实训方法和手段：在走访搜集到相关材料后，各组集中在教室 课堂进行分析实训，具体操作方法先由各组成员分组讨论后介 绍所得，再由教师讲解点评，在各组形成最后意见后以个人实 训报告形式上交教师处作为学习成果。 四、实训组织要求 本实训是采用学生分组走访和自由讨论的组织形式进行。 五、实训条件 需要学生在每次案例讨论分析实训前，将本次课程所需材料搜 第 3 页 集好，并需积极准备发言稿。 六、实训步骤 首先，由学生按照要求进行相关实训材料搜集； 其次，在各组成员进行充分讨论后，形成统一的发言稿； 再次，由各组选举代表在课堂上进行发言； 最后，由老师进行点评，并要求各组的学生将本组所得结果填 写实训报告册。 七、思考题 1.该企业管理系统的构成状况； 2.管理者的分类，并重点访问一位管理者，向他了解其职位、 工作职能、胜任该职位所需的管理技能以及所采用的管理方法 等； 第 4 页 3.对该管理者的管理对象进行调查分析； 4.该企业的一般环境和任务环境是什么； 5.该企业中有哪些你感兴趣的管理机制。 八、其它说明 学生分组必须固定不变，并有固定的组长。