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1、暑期义务支教社会实践活动报告这个假期，我报名参加了我们外语系组织的暑期社会实践活动，在七月中旬去了太原市阳曲县的大盂镇义务支教，担任日语老师，整个过程虽然只有短暂的七天，但它给我带来的却使我感悟到了这二十多年来我曾忽视的一些东西。首先，我要感谢今生所有带过我课的老师。在这几天义务支教中，我体验到了当老师真的不容易，当一个好老师则难上加难，所以在此向所有的老师致敬！我们这次支教分为初级英语启蒙班，英语小学升初中班，英语初中班，日语班，法语班这五门课程，我担任日语老师。我们日语一共两个班，有五个老师，每天早上上两节课，法语班跟我们日语班的时间相同，英语班早上跟下午各有两节课。日语第一天只有一个班，
2、第二天由于学日语的人又增加了，我们就又开了一个日语班，这两个班刚开始的第一节课都由我带，在上课的前一天我准备了很多有关日语的知识，又查了很多资料来确定我所讲的知识的准确性，生怕误人子弟。而当第二天站到讲台上的时候，突然有种紧张的感觉，虽然我平时经常上台表演，在众人面前出现已经很习惯了，但我这次的身份是老师而不是演员，我不仅仅要带给学生知识，还要带给学生教育，所以，我有点紧张，我怕我不能做到这两点。然而当开始讲课的时候，我放松了很多，因为是第一节课，我想让同学们对日本先有初步的了解，所以给他们讲了很多有关日本的风土人情，讲了日语的以及日语中为什么会出现这么多的汉字，就这样，时间一分一秒过去了，我
3、的第一节课还算成功。就这样，我们来支教的每位志愿者也都跟我一样，尽自己最大的努力，去上好每一节课。在授 最后一天的早上，初 英 启蒙班有一位小朋友送了我 两 撇 （一种菜名），在中午休息的 候有位小朋友直接跑到我 老 的宿舍 她的老 送了她家两根最 的黄瓜跟两个最 的西 柿，到了下午，我 取消了 程， 了一个小型的 送派 ，在派 开始前，有两个初 英 启蒙班的小朋友各送了我一 帖画， 有一个小朋友送了我两 他最流行的“玩具”卡片那个下午，我 每个老 都收到了孩子 的礼物， 我 来 它不 是一 小小的 ，一 小小的 花， 是 我 教学的肯定，更是 我 的依依不舍，尤其是一个小女孩听到我 第二天就
4、要走，一个人在那哭泣， 用她的 笔在英 本上歪歪扭扭的写了“我希望大哥哥跟大姐姐明年 会来”，当 我 中有的老 也哭了其次，我要感 全天下的母 ，尤其是我的母 。在正式开始授 的第一天早上，小学班的学生只有十几个左右，估 是我 的教学成果比 明 ，就一早上的 得到了家 的 同，当天下午的 候又来了很多学生，其中很多学生因 年 太小， 送 来的， 些 把孩子送 教室以后一直不走，有的站在教室里看着她 的孩子，有的站在 口往里眺望她 的孩子， 有的就坐在她孩子旁 ， 自己的孩子整理文具， 已 到了上 了，我便走了 去告 些 我 就要开始上 了， 她 放心回去吧，等下了 再来接。 些在教室的 便嘱咐
5、了自己孩子几句之后慢慢的往教室 口走，到了 口她 又停下了，往里看她 的孩子，看着她 放心不下于是我便 ：“你 放心吧，我 不会 他 乱跑，下 了我 好几个老 都在 照 着呢，我 个英 老 教得也非常好，你 就放心吧。”然后一位 就回 道：“我 就等你 句 呢，你 么一 我 就放心了。“另一位 ：“老 ，那我 就把孩子交 你了啊。” 我的再三嘱咐， 些 才放心离开，当这些妈妈刚转身下楼的时候，我脑子里猛然浮现起了我上幼儿园时候的情景，浮现起了我妈妈把我送到幼儿园教室后又跟老师打了招呼才走的情景，心理面突然有种莫名的感动，突然一下子好想我的妈妈，好想感谢她把我养大成人，中间不知为了我付出了多少，
6、而在我懂事的这几年里却一直未曾领情，又使我感到非常的内疚；当我在过道从窗户上再放眼望去，发现竟然还有几个妈妈依然站在教学楼下继续等着她们的孩子。再其次，我要感谢我们这个实践小分队，大家为了这些孩子们都付出了很多，因为我们是外语系的实践小分队，所以在这个十四人的队伍中只有两个男生，尤其对于女生，大部分都是娇生惯养出来的，但她们从来没有抱怨过食宿的条件，并且我们每天都自己买菜，自己做饭，当然，作为男生的我，在这个支教的机会中我又掌握了一门大厨应该掌握的技术，那就是怎么使用食堂的大灶，那个灶的煤气罐有一米五左右高，还挺粗，那个火有油阀，气阀还有个忘了什么阀，一共三个阀门，点火的时候要用那个电子打火机
7、，刚开始的时候还有点慌，总控制不住火，到后来那大灶对我来说已经得心应手了，并且我炒的菜大家也吃的挺香，也算是我学到的另一门技术，女生们都学着切菜，主动的洗锅洗碗，还有个学姐用烙饼机给我们烙饼子吃，味道也是绝无仅有的，大家都在为志愿者这个光荣的称号奉献着。最后，我要感谢我自己和我的学生们，感谢我，是因为我尽了老师的义务跟责任，让孩子们学到了知识，教给这些孩子一些人生哲理，让他们在生活和学习上更有动力；感谢这些孩子，是因为我从他们身上看到了作为学生的我的影子，让我体会到了当老师的不容易，更让我知道了那么多年我在课堂底下的小动作都是被老师看得清清楚楚，也让我知道了以后怎样才能做一个优秀的学生！还有，
8、我要感谢他们在我课堂上认真听讲，积极的配合，并且在这短暂的几节日语课里他们还是学到了一些东西，更学会了怎样自己去继续自学日语。背景：这是太原市阳曲县一个小镇上的初中，村民们的生活条件还好，我们是志愿者，自己在镇上宣传招纳学生，授课地点在这个镇上的大盂中学，位于大盂镇对面，中间隔了一条二级公路，这条路上有很多大型货车，过马路时很不安全。我们招纳的学生总共有二百人左右，绝大多数是小学二年级到初中三年级的学生，我们义务给他们授课，有英语，日语，法语三种语言的课程，其中学英语居多。我担任日语老师，偶尔客串一下英语老师，法语只有一个老师，学生稍微少点，授课时间本应该是十天，由于大盂中学要提前开课，所以我们不得不离开，实际实践了七天，所以再最后三天的下午我们又增加了一节日语课。