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1、第 1 页 教育科研研究员个人材料 特征码 ZaDGcCRDIllhtfnTfOPg 教育科研研究员个人材料 柴 XX，41 岁，毕业于山东 XX 师专汉语言文学教育专业，毕业 后在 XX 镇中学任教，先后任语文教师、班主任、年级主任，由 于工作成绩突出，20XX 年 9 月到 XX 镇安庄小学任教导主任， 20XX 年担任学校少先队辅导员，学校语文教研组长。 一、扎根农村教育，奉献美好青春 在农村读书十几年，又在农村教书十几年，对农村教育有了深 厚的感情，一种难以割舍的情感。十几年来，亲身感受到农村 教育与城市教育的差距，教师队伍的老化，教学设施的落后， 教育资源的贫乏，教育观念的陈旧深深地
2、触动了我的心灵，逐 渐在我的内心深处形成一种坚定的信念：扎根农村教育，献身 农村教育。十几年来，身边的同学与朋友纷纷调入县城，妻子 也在前几年考入市直学校，孩子也在县城读书，生活上的不便 让妻子不止一次的劝我，让我报考市直学校，同事们也劝我趁 年轻抓紧上调。望着农村学校孩子们求知的眼神，听妻子谈起 她们班孩子的神气与优越，我说我要在农村教一辈子绝不进城。 第 2 页 面对周围人们的不解与嘲讽，我更加坚定了内心的信念。 二、努力钻研业务，站在教改前沿 十几年来，我一直致力于把先进的教育教学理念应用于课堂教 学。毕业伊始，老师们的教学模式是填鸭式的满堂灌，学生作 业搞题海战术，学生管理简单粗暴。这
3、样既增加了学生课业负 担，又降低了学生的学习效率，严重地影响了学生的身心健康。 面对这种教育现状，我大胆进行课堂教学改革，在课堂上，坚 持以学生为主，进行合作化教学，即把时间还给学生，教师精 讲学生多练，学生自己合作探究讨论，教师点拨总结。这样， 使学生更自主的去独立思考，培养了学生科学的学习品质，锻 炼造就了他们健康完美的人格。在教学实践中，我不断进行大 胆尝试，不断加强自己的业务修养，阅读大量的学术著作，提 高自己的教研与教学水平，不断形成了自己的理论体系，撰写 的论文在推行素质教育过程中的几点思考获省级论文评选 三等奖，论文还孩子一片自由的天空在中国素质教育 发表，先后主持小课题小学教学
4、中后进生的转化 、 小学语 文预习习惯的培养 ，均已成功结题。 三、抓好学校教研，加强学校管理 在搞好自己教学的同时，还协助校长管理学校业务事宜。在管 理过程中，狠抓了过程管理，加强教师的备课、作业批阅、班 级管理、学生课外活动的量化，更多地对教师的课堂教学，教 育观念的更新，科学管理学生的指导与培训。学校成立了语文 第 3 页 教研组，数学教研组，社科教研组，各教研组定出教研目标， 结合各科教学教研相长。实行教师听课评课制度，写出心得， 集体研讨，对个别教师实行帮扶。使学校的教研工作能带动全 校的教学工作。同时，加强了学校少先队的管理，重新改组了 少先队组织，使少年队的管理与活动日常化规范化，健全了少 先队的各项制度，设置了少先队活动室，开展卫生、纪律、学 习、诗歌诵读、校园集体舞，广场舞的评比活动，在各班都有 流动红旗悬挂，这些活动的开展，丰富了校园活动促进了学生 的身心健康发展，树立了学生的集体观念，培养了学生的爱国 情怀。 回顾十几年来的教书生涯有痛苦，但更多的是喜悦，十几年来 我收获了学生的感激，收获了学生家长的信任，收获了社会的 尊敬，收获了一个农村教师的自信与尊严。