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1、五年级下册数学教案-2.1,复式折线统计图丨苏教版教学内容 复式折线统计图 教学目标 1、经历用复式折线统计图描述数据的过程，了解复式折线统计图的特点和作用；能看懂复式折线统计图所表示的信息，能根据要求完成复式折线统计图。2、能根据复式折线统计图中的信息，进行简单的分析、比较和判断、推理，进一步增强统计观念，提高统计能力。3、进一步体会统计与现实生活的联系，增强参与统计活动的兴趣，以及与他人合作交流的意识。教学重点 认识复式折线统计图并用复式折线统计图表示数据 教学难点 分析数据，体会数据蕴含的规律 教学准备 陶瓷杯、陶瓷碗、热水 秒表 温度计 教学光盘 教学过程 个案修改 一、导入：谁来说说
2、折线统计图是怎样表示数据的？ 这样表示数据有什么好处？ 为了进一步掌握用折线统计图表示和反映数据的情况，今天我们一起继续学习“折线统计图”。板书课题：折线统计图。二、自主活动，探究学习 1、你知道有哪些材料做成的保温杯？ 不同材料做成的保温杯它们的保温性能会相同吗？ 我们来看一组数据，你发现什么？ 哪种保温效果好？ 你是怎样知道的？ 2、出示导学单：怎样一眼看出杯子里开水温度下降的快？可以怎样表示？ 用怎样的折线统计图能直观的表示出这两个杯子哪个保温效果好呢？ 3、把这两幅折线统计图合在一起，就成了一个新的折线统计 图了。板书课题：复式折线统计图 重点介绍图例 4、观察交流、分析数据 （1）进
3、行观察。你能看懂这幅统计图吗？你是怎么看出来的？ （2）比较：你觉得复式折线统计图与以前所学的折线图相比，又有什么特点和优点呢？ 复式折线统计图能看出数量的增减变化吗？ 小结：从复式折线统计图中，不仅能看出数量增减变化的情况，而且便于这两组相关数据进行比较。三、自主练习，自主展示：（一）试验，记录数据 安全教育 要求：细心观察 认真测量 准确记录 （二）完成制图（练一练）。1、指导画图：你打算先画哪一组数据的折线？ 这组数据的折线应画“”还是“-”？ 应该怎样确定每个点的位置？。回答这些问题喜欢看统计表还是统计图？为什么？ 四、全课小结 通过学习，你有哪些收获？ 课堂作业：完成练习四第2题 板书设计： 复式折线统计图 特点：1、直观表示数据多少 2、形象地反映数据的变化情况 3、便于比较差异 同桌之间互相说一说好处有哪些？ 小组内合作完成，小组代表汇报展示集体交流。 师生共同小结。 同桌之间合作完成并记录好。 同桌之间互相说一说自己的收获。