《新版标准日本语第16课.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新版标准日本语第16课.ppt（27页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第16課,部屋 広明,指（）,親指（）,人差指（）,中指（）,薬指（）,小指（）,手（）,頭（）,髪（）,眉毛（）,目（）,耳（）,鼻（）,顔（）,一类形容词的形,、一类形 一类形/二类形/句子并列，因果，中顿等 一类形容词的“形”是将词尾“ ”变为“”后续接续助词“”，构成一类形容词的连接形式，可表示并列、因果、中顿等前后关系。 表示并列关系时，用连接的前后两个一类形容词或二类形容词必须是相同评价的词。即要么都是褒义词，要么都是贬义词。,形容詞形 安 。（并列） 富士山（）高 。（并列） 今日料理、食（因果）,一类形容词 良（/）,一类形容词良（/）的“形”变化规则。 良（/） 田中頭、。
2、另外，一类形容词的“形”也可以用来修饰名词。 軽暖買。,練習,長,軽,細,短,優,太,練習,中華料理安。 （中国菜既便宜又好吃） 日本料理高。 （日本菜又贵又难吃） 大。 （这个苹果又好吃又大）,二类形容词形 二类形容词词干 簡単簡単 親切親切 教室静。 （并列） 公園静広。（并列） 図書館静、 本読。 （因果）,二类形容词的形,二类形容词的词干后续构成二类形容词的连接形式，可表示并列、因果、中顿等前后关系。,練習,安全,真面目,複雑,嫌,大切,例文,：、金。 ：親切。 ：東京。 ：便利。,練習,教室静明。 （教室既安静又明亮） 王 （小王既漂亮又温柔） 大学広 （大学既热闹又宽广） 注意：大
3、学広（大学既宽广又热闹）,要把两个名词谓语句合成一句时，只需把前一句句末的“”变成“”即可。 王中国人王会社員 王中国人、会社員。/小王是中国人，是公司职员。 張大学生、今年二十二歳。 /小张是大学生，今年22岁。,名1 名2 并列,練習,小野日本人、学生 （小野是日本人，是学生。） 私中国人、日本語先生。 （我是中国人，是日语老师）,文型 ,用法动（）形结果状态 表示动作结果的存续。 私車持 王東京住（住（） 用法动（）形动作正在进行 王飯食 李本読,練習,私英語辞書持。 （我有英语词典） 王黒着。 （小王穿着黑色的大衣（、着（）,对于 的提问，一般用“”来回答 車持。（有车吗） -，持。（
4、不，没有。） 但是，对“知（）”做否定回答时必须使用“知”。 田中知。（认识田中先生吗） -，知。（不，不认识。）,句句转折,接続助詞表示两个小句的转折关系时，用助词“”。相当于汉语的“但是”“可是” 3月勉強、。 、高。 “”为接续词，也可表示转折关系： 3月勉強、。,动（否定）,副詞表示还没达到所询问的内容的程度。相当于汉语的“还没有” 何年日本語勉強。（学了几年日语？） 2年勉強。、。 （学了两年，但还不太会。）,此外，对用“（已经）”提问的句子做否定回答时，使用“ ”的表达形式。 小野結婚。 、結婚。 朝食。 食。,応用会話,（在展览会场前） 李：大建物。 森：。日本有名建築家設計（两
5、个以上的名词并列使用） 最初展示場。 李：、 形。,（看见有很多保安人员） 李：警備人所。 森：駅近、入場料安。 人来、警備厳重。 、李、。 （表示所有） 李：安心。持。 （拿出身份证件）。,副詞表示“好好地”或“工工整整地”意义，只用于口语。 皆、机上 。 、先生、分。,（出示身份证件后进入馆内。建筑物虽然很大， 入口却很狭窄） 李：入口狭、中広。 森：天井高、窓多、明。 （正面装饰着一棵圣诞树。旁边是一块大牌子） 李：横 赤大看板。 何。,森：、航空会社広告。 （表示程度高）派手。 李：派手（耀眼，花哨）、 嫌（否定）。,表示程度的副词 表示程度高，内容上无论是好是坏，用于事态的程度大幅度地超过了说话人自身或者一般性的评判标准。 李、日本語上手 李、日本語上手,派手（）地味（）,日本人一般不太欣赏色彩鲜艳或形状奇特的东西，对于过分鲜艳的色彩或奇特的形状呈其为“派手耀眼，花哨”。反义词是“地味（）朴素，质朴”。 航空会社広告。 派手。 派手、私嫌。,