《201x年必修三理解默写寡人之于国也、劝学、过秦论.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《201x年必修三理解默写寡人之于国也、劝学、过秦论.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、.寡人之于国也1.孟子用五十步笑百步作比喻，含蓄地说明了梁惠王_，_的疑问。2.孟子根据井田制提出的王道，施仁政的具体措施有 ， ， 。3. 寡人之于国也孟子说明梁惠王与邻国执政者没有本质区别，也就是数量不同而实质相同的流传至今的熟语是：_ 。4. 孟子认为在渔业和林业方面人类要与自然和谐相处，依照可持续发展的原则做到有所节制的句子分别是：_ 和_。 5. 寡人之于国也一文提到对百姓进行教育，可实现敬老目的的句子是：_ ，_ ，_ 。6.写出统治者不顾人民死活的句子是：_，_。7. 孟子在寡人之于国也一文中提醒统治者不怨天尤人，就会“寡人之民”“加多”的句子是：_ ，_。精品.劝学1.韩愈师说
2、中“ 是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子劝学中的“ ， ， 。”观点相同。2.在文中用比喻的手法，借助木头经过烘烤后发生变化，即使再烘烤也不能复原了，说明事物经过一定的变化，还可以改变原来的状态的语句是：“ ， ， 。”3.“ ， ，”通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。4.荀子在劝学中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是： ， 。5.善于“站在巨人的肩膀上”的人总是更容易成功，劝学中表达上述意思的概括性的两句是 ， 。6.劝学中从反面设喻，强调学习重在积累，如果不注重积累，便无法达到远大目标的句子是：“ ， 。 ， 。”7劝学
3、中有时作者又采用对比的方法，将两种相反的情况组织在一起，形成鲜明对照，以增强文字的说服力。例如，在强调学习必须持之以恒，用劣马与好马进行对比以说理的句子是：“ ， 。 ， 。”8在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是： ， 。 ， 精品.。过秦论1、过秦论中秦始皇统一天下后，在军事上采取了系列措施，作者用_，_这两句表达采取措施之后的影响。2、过秦论中写秦始皇统一天下后，在文化上采取措施的两句是_，_， 。3、贾谊在过秦论中说到秦始皇为了削弱百姓的反抗力量所采取的措施是： ， ， ， 。4、过秦论中写陈涉地位出身的句子是 ， ， 。5、过秦论中写陈涉起义队伍的武器装备极简陋的两句是._，_。6、过秦论中用比喻形象生动写出陈涉起义后得到热烈响应的语句是_，_。7、过秦论 中贾谊认为假如拿陈涉与六国相比，就不能相提并论的语句是 ， ， 。8、贾谊在过秦论中问到陈涉起义后，秦国灭亡，秦王被杀原因的句子是： ， ， ， ， ？9、贾谊指出秦的过失即灭亡的原因在于“ ”。如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！精品