《初中历史教师专业发展个人计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中历史教师专业发展个人计划.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、专业成长的发展规划与总结反思王红一、目前状况的自我分析1. 优势分析：经过一段时间的理论学习，具有一定的教学理论，初步理解课改的精神，能初步运用所学的理论，进行中学生自主学习的实践与探索。教学基本功相对比较扎实，以课改的精神作为日常教学的理念，根据所任教学生的特点与教学内容的特点组织与实施日常教学活动。善于对在日常教学中所获取的信息作一点分析与反思，不断积累，使其成为日后教学活动指导学生自主学习的宝贵资源而加以利用。2. 不足分析：缺少系统的理论学习， 对在教育教学中所遇到的问题有的不能及时发现，有的无法运用所掌握的理论知识加以全面的分析，特别是缺乏在新形势下教育教学对的新要求，面临的新任务方
2、面的理论知识。由于理论知学习的不全面，影响了教学反思的质量，对教学中存在的问题的分析缺乏理论支撑，因而对教学质量的提高不快。在课堂教学的整改实施过程中缺少理论依据， 也影响了中学生自主学习的实施与探索不能达到一定的高度，进而影响了专业化发展的进程。二、专业化发展计划1：竖立学生人人都是资源的思想，作为教师，必须面对所有学生培育与开发资源。在教育教学过程中处处为学生的楷模，以自己的人格魅力影响学生，替意识地培育与开发资源。2：加强理论学习：学习教育心理学，使自己能运用教育心理学的观点去分析学生的学习，分析教学中所在的问题。全面系统的学习课改的理论，学习新的课程标准，竖立与新课程完全想适应的教学观
3、念。提高对课程、教材的研究与实践能力。学习学生自主学习方面的理论，指导中学生自主学习课题的探索与实践。学习基础教育课程改革丛书， 学习两个纲要， 学习有关论文撰写的书籍，提高写作能力。3：边学习边实践，在课堂教学中，紧紧围绕课堂教学的整改计划的实施，进一步探索与实施中学生自主学习的课题研究。4：进一步做好教学反思，运用所学的理论知识分析课堂教学中的得失，特别是课堂教学中存在的问题，研究解决问题的对策，探索适合学生特点的课堂教学整改计划实施，更好地指导学生自主学习，使学生学会学习。5：学习与探索信息技术与学科整合技术，包括PowerPoint 技术的熟练运用；6：在理论学习与教学实践的基础上，力争写出一至二篇与教学相关的论文；三、专业发展的期望1：以丰富的理论知识武装自己，以锐意创新的精神、正确的学科价值观指导日常的课堂教学。学会设计弹性化教学方案，使课堂教学更适合于学生的实际状态，更好地指导学生自主学习数学。2 通过课后反思，运用所学的理论知识分析课堂教学中的得与失，进一步做好课堂教学的整改计划的实施，提高课堂教学实效。3：做一个有心人，随时记录教学感想、教学体会，学习捕捉教学中的灵感，归纳教学中的闪光点，以便于教学论文的撰写。