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1、.对教师上好思想政治课的几点建议五大连池市朝阳学校王春英新课程强度师生互动，生生互动。我认为关键在教师，课堂教学好比一出生动的“话剧” ，学生是演员，教师是导演，教学内容是剧本。导演导的不好，演员不可能有创造性的发挥。同样，教师的教学活动没有科学性、 艺术性和创造性， 学生在课堂中也不会积极主动，也不会有创新。要使思想政治课的课堂教学真正成为学生喜欢探究知识的天地，我认为教师应做到以下几点：一、 对课程内容要娴熟思想政治课课时少，学生重视程度差，要想出成效，课堂 45 分钟至关重要，所以教师必须要钻精、钻深、钻透教材、教参及课程标准，不能照本宣科，对识记、理解、活用的要求明明白白，不能含糊不清
2、，对重点知识、难点知识要了如知掌，不能本末倒置。要认真了解学生，精心设计教学过程，只有这样才能科学编排活动程序，艺术地再现课堂内容，创造性地解决问题。二、 结合实际，精心设计教师不仅要传授给学生知识，更要教给学生学习方法，引导学生去探究，去发现，去创造。通过学生质疑、释疑，老师也可以从中受到启示。1、结合学生实际，教学实际，充分利用课本上的想一想，做一做，课后的探究与活动等小栏目，让学生在课堂上即兴操作，进行活动，既提高了学生的学习兴趣，又增强了教育效果。;.2、精心设计问题情境，引导学生自己寻找答案，发现问题，体验成功的喜悦，激发学生兴趣，比如在讲第六课“发挥性格优势，养成良好习惯”一课时，
3、我设计了一个辩论会，学生不仅积极勇跃，而且在活动中有创新，使学生在热烈、轻松、愉快的气氛中内化了知识。三、讲究艺术，寓教于乐1、以情动人，以理服人，结合思想政治课的特点，让每一堂课都有生动的演讲， 真情的流露，给学生留下深刻的印象， 无穷的回味。2、搜集相关的文章、诗歌、故事，让学生分角色朗诵、表演，让学生在轻松快乐中学习在亲身感悟中提高。3、语言艺术，感情投入，教师的语言流畅抑扬顿挫，用语言的穿透力来表达喜、怒、哀、惧等境界，能震撼学生的心灵，怒具不争，可以直斥具缺点，从而醒悟自己，看到其进步，则可以用甜美的语言来赞扬他，让其更加努力，其行为乖张，不尊纪律，则用严肃，不带情感法律术语“，让其
4、感到事态严重，从而反省自己，使学生不断进步。三、 注重实践，提高能力1、从课堂教学入手，鼓励，激发学生多思善问，质疑学论，促使学生动脑，动口，动手，有意识地培养学生阅读理解，语言表达能力，书面写作能力。2、有目的地指导学生预习，自学，记忆，分析，思考，答题逐步掌握科学学习方法，思维方式。;.3、上好活动课，让学生走进角色，亲身体验，充分展示自我，组织学生参加公益活动业务劳动，组织学生社会调查，搜集材料，整理信息，如组织学生进行学科间收集信息，可以产生互补效应。总之，思想政治课的课堂教学中，教师应在指导学习的方法，共同掌握知识的基础上更多地创设学习情境，培养学生创新能力，只有这样才能取得良好的收视率。;.