语文版初中语文八下《1背影》word教案(5).docx

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1、刘彬荣、林琇珠谈背影的构思背影无论记人、叙事、抒情都十分平实,在平实当中蕴藏着极为精巧的构思。父亲的那个背影是全文描写的焦点。 为了写好这个背影, 文章除了对背影作了笔酣墨畅的细致的描写外,还以背影为中心,前后安排了许多巧妙的衬托和铺垫。文章开头写父子一同回家奔丧,从表面上看似乎只是为了交代事情的开端,和背影没有什么直接的关系。其实不然,这个开头为整个作品设置了暗淡的气氛,悲凉的环境,父亲的背影就是在这样的气氛环境中出现的。这暗淡的气氛、 悲凉的环境, 与父亲对儿子的满腔温情形成对照, 显示出父爱的崇高。 父亲当时正处于奔丧、 失业、 典卖、借钱这样 “祸不单行”的境遇,然而即使在这惨淡的光景

2、中,父亲并不怨天尤人,一如既往爱护着自己的儿子,为儿子做了一件又一件的事情。那都是些怎样的事情呢?有的并不是非他去做不可的,如送儿子上火车;有的既不是非他去做不可,也不是他力所胜任的,如爬过铁道去买橘子。但在父亲的心目中,这些事都是非他亲自去做不可,都是他义不容辞的责任,不做便于心不安。他一一竭尽全力去做了,做得那么认真、自然,又那样甘之如饴。比如过铁道,爬上爬下,明明是那么吃力艰难,然而做完之后,他“扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的”。为了照顾好儿子,什么灾祸、劳累,他都置之度外了。父亲在这千难万苦的逆境中为儿子所做的一切,比平常特别是顺境中所做的不知要可贵多少倍。 这种情况下出现的父亲的背影

3、便不同于随处可遇的普通的背影,而是充满感情、饱含深意的背影。父亲送儿子上车站一段,从父子两方面着笔。父亲这一面,考虑再三,觉得非亲自送儿子不可,儿子那一面呢,却不尽然,他想的是自己“已二十岁,北京已来往过两三次,是没有什么要紧的了”,对父亲的送行并不怎么在意,并没有懂得父亲的心思。所以,父亲和脚夫讲价钱,儿子“总觉他说话不大漂亮”;父亲嘱托车上的茶房,儿子又暗笑他的“迂”。父亲饱经世故,不会不比儿子更清楚“他们只认得钱,托他们真是白托”,但知不可为而为之,正是爱子心切的缘故。然而儿子却认为父亲的举动讨嫌,以至腹有所非。这自然并非儿子不爱父亲, 而是做儿子的毕竟不理解父亲。后来背影出现, 儿子清

4、楚地看到父亲竟为自己做着力不胜任的工作时,终于完全理解了父亲对自己的那颗仁爱的心,以至流下泪来。 这是交织着感激、 悔恨、惭愧的泪。 父子在这个过程中内心感情的差异及变化,使文章起伏有致,也显示出父亲背影的感人力量。父亲买好橘子,终于离去,文章至此,似乎可以结束了。可是接下去又写了一段,写父亲近年老境颓唐的苦况。这一段可以说是对背影描写的深化。它一方面起到和开头的气氛、情调相呼应的作用, 反映出父亲生活道路的坎坷, 透露出当时社会的阴冷, 另一方面继续加强背影的形象。父亲晚年,境况不好,待儿子有时不如往日,年老体衰,也不能像过去那样为儿子奔走操劳,但他那颗疼爱、关心儿子的心并没有变, “只是惦记着我,惦记着我的儿子” ,如果说父亲以前为儿子做到了 “鞠躬尽瘁”, 现在到了晚年,则做到了 “死而后已”。儿子在晶莹的泪光中,又看见了父亲的背影,应该说,儿子这时意念中的背影,并不单单是父亲往日背影的再现, 而且还包含着老年父亲的影子。 这个背影, 寄托了儿子对父亲深沉的思念,加深了读者对全文的印象。( 摘自感人的力量从何而来背影琐谈)1

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